ББОҚ технологиялық картасы: Знакомство с «Батыры»
Данный документ представляет собой технологическую карту для образовательного процесса, направленного на знакомство детей с творчеством великого казахского поэта Жамбыла Жабаева. Темой занятия является «Батыры», что открывает двери для глубокого анализа и изучения казахского эпоса и истории. Занятие сосредоточено на развивающем подходе, который охватывает не только познавательные навыки, но и эмоциональное воспитание, направленное на формирование гордости за свою страну и народ.
В процессе урока дети будут погружены в мир казахской культуры, узнавая о традициях и обычаях. Они смогут развивать свои навыки рисования через создание узоров на кувшине для кумыса, используя элементы казахского орнамента. Это не только способствует художественному самовыражению, но и закрепляет исторические знания о народной культуре и быте казахского народа.
Урок начинается с мотивационного момента, чтобы зарядить детей позитивной энергией и интересом к культурным истинам. С помощью активных игр и коллективных действий, таких как исполнение песен и обсуждение, дети получают возможность делиться своими эмоциями и мнениями. Подобный подход нацеливает их на командную работу и формирование социальных навыков.
Во время занятия дети узнают о великих батырах, таких как Утеген, Кабанбай и Наурызбай, через диалоги, рассказы и игры, что делает изучение прошлого увлекательным и ярким. Запланированная рефлексия в конце занятия позволяет детям осознать и обсудить, что они узнали и почувствовали, что укрепляет полученные знания и способствует их дальнейшему развитию.
ББОҚ технологиялық картасы
Технологическая карта ОУД
Білім беру шегі. Образовательная область: Познание, «Коммуникация», «Творчество».
Бөлім. Раздел: Ознакомление с окружающим. Художественная литература. Рисование.
Тақырыбы. Тема: «Батыры»
Мақсаты. Цель: Знакомить детей с творчеством Жамбыла Жабаева.
Развивать интерес к познанию прошлого своего народа.
Продолжать развивать изобразительное творчество детей, закреплять навыки составления узоров на кувшине для кумыса, используя элементы казахского орнамента. Воспитывать нравственно-патриотические чувства: гордость за свой народ, любовь к Родине.
Жабдықталуы:Оборудование: Отрывки из поэмы «Утеген-Батыр», иллюстрация батыра. Набор посуды для кумыса, краски, кисти, лист бумаги,шаблон кувшина-торсык, палитра.
Сөздік жұмыс. Словарная работа: батыр, шанырак.
Билингвальный компонент: Сәлеметсіз бе – Здравствуйте, Балалар – дети, ребята, Октау – палка, Батыр – герой, богатырь.
Қызмет кезеңдері
Этапы деятельности
Педагогтың басқарушылық әрекеті
Управленческие действия педагога
Балалардың қызметі
Деятельность детей
Уәждеушілік-қызықтырушылық
Мотивационно- побудительный
Звучит музыка.
Возьмем друг друга крепко за руки.
Повторяйте за мной :
Я люблю свою семью!
Я счастливый гражданин своей страны!
Я люблю свою Родину!
Я горжусь своей Республикой Казахстан!
- Ребята сегодня мы продолжим занятие по изучению прошлого истории казахского народа.
Слушают музыку Становятся в круг
Повторяют слова за воспитателем
Дети проявляют интерес
Мәселелік- ізденушілік
Проблемно-поисковый
Когда-то давным-давно на территории Казахстана было много мелких ханств. Казахи кочевали по степям, перегоняя скот с одного пастбища на другое. Ночью, когда дети и женщины спали, раздавался топот вражеских коней. Многочисленные полчища джунгар нападали на казахские аулы, уводили в плен детей и женщин, враги захватывали лучшие пастбища, отбирали скот. И тогда сказал Утеген-батыр;
«Эй, Друзья-джигиты, собирайтесь в бой».
Светлый ум и жар стремлений
Покорили в Утегене.
Смелый, гордый и красивый
Он похож был на оленя.
Развились в батыре рано
Ловкость барса, слух джейрана,
Непокорного арстана (лев).
Так писал о батыре Жамбыл Жабаев в своей книге «Утеген-Батыр».
П/игра: «Тақыяны ки»
- В одной из казахской степи батыром выбрали Кабанбая.
- Кабанбай-Батыр своим войскам говорил;
«Надо быть справедливым всегда
Не страшна тогда будет беда.
Будем биться всегда за народ,
За обиженных вдов и сирот»..
В Пришельских степях жил еще один казахский герой- Наурызбай-Батыр и не было ему
равных. Никто не мог помериться с ним ловкостью и силой. Он был настоящим великаном; плечистым, высоким, крепким, да еще и красивым.
- И сказал Наурызбай своим джигитам;
«Если мы совершим добро-
Шлют нам золото и серебро.
Если же зло совершим,
Тогда ожидает нас зло и беда».
-Народ любил своих героев и рассказывал о них легенды и сказки, о их силе и ловкости.
П/игра: «Перетяни канат»
-Ребята, посмотрите, что стоит у меня на столе, что это за предметы?
--Ребята, посмотрите, что стоит у меня на столе, что это за предметы?
показываю пиалу для кумыса, сосуд для кумыса-торсык, ложка-ожау для кумыса
-Дети, это предметы быта казахского народа.
-Какие предметы вам знакомы, назовите их. -Сила батыра отражается не только через игру, но еще ему дает здоровье национальный напиток кумыс.
-А что такое кумыс?
-Обратите внимание на орнамент,он называется "бараньи рога".
-У вас на столах лежит шаблон кувшина.
Предлагаю вам обвести этот контур, вырезать и раскрасить кувшин орнаментом.
в ходе занятия провожу индивидуальную работу
Дети слушают рассказ воспитателя
Дети внимательно слушают рассказ воспитателя о Утеген-батыре
Дети играют в соответствии с правилами игры
Дети внимательно слушают рассказ воспитателя о Кабанбай-Батыре
Дети внимательно слушают рассказ воспитателя о Наурызбай-Батыре
Дети играют в соответствии с правилами игры
Дети меряются силой
Дети рассматривают предметы быта
ответы детей
-Кумыс – это молоко кобылицы, лечебный напиток, он очень полезный и делают его, и употребляют его только в Казахстане. Хранят его, вот в таком сосуде.
Дети показывают сосуд
Дети с помощью готового шаблона обводят кувшин, вырезают и раскрашивают
Өзгертушілік- түзетушілік
Рефлексивно- корректирующий
Вот и подошло к концу наше занятие.Что нового и интересного мы сегодня узнали?
А теперь предлагаю встать всем в круг:
предлагаю исполнить песню «Отаным Казакстан»
Анализ занятия.
Ответы детей.
Образовывают круг.
Дети исполняют песню
«Отаным Казакстан»
под фонограму
Күтілетін нәтиже. Предполагаемый результат:
Қабылдайды.Воспроизводят: творчество Жамбыла Жабаева;
Түсінеді. Понимают: как составлять узор на кувшине для кумыса, используя элементы казахского орнамента;
Қолданады. Применяют: полученные знания на практике.
