Занятие - эксперимент "Куда девался снег"

ГБОУ ШКОЛА 2116 Д/О №6 «Дельфиненок»
Занятие – эксперимент «Куда делся снег» (1 мл.гр.)
Воспритатель:Сухинина О.С.

Цель: Закрепить знания о времени года, о характерных признаках зимы. Ознакомить со свойствами снега. Ввести понятие «снегопад».Учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи.
Материал: Кукла Маша, одежда для куклы, миска со снегом, снежинки из бумаги.
Ход занятия:
- Дети, какое сейчас время года? (зима) – Верно.
-Как одеты люди зимой? (Ответ детей)- Они одеты в теплую одежду: шубы, пальто, шапки, валенки, варежки.
-А почему они так одеты? - Потому, что стало холодно.
-А когда мы с вами идем на прогулку, что одеваем?
Посмотрите, что лежит на столе.  (Дети выбирают зимнюю одежду).
На улице холодно, морозно, с неба падает (снег). Да зимой часто идет снег (вносит миску со снегом).
Скажите: «Какой снег?» (Ответ детей).  Верно: снег белый, блестящий, пушистый.
Потрогайте его руками. Какой он? – (Холодный). Послушайте загадку про снег:
  На всех садится,  
  Никого не боится.  
(Предположение детей).
Снег никого не боится потому, что его никто и ничто остановить. И ложится он куда захочет: на деревья, дома, дорогу, машины, людей, животных.
Вы знаете, как называется явление, когда снег падает? (Ответ детей).
Это явление называется «снегопад». Скажите все вместе СНЕ-ГО-ПАД.
Дети проговаривают слово хором и индивидуально.
Давайте устроим в группе снегопад.
Физкультминутка  «Снежинки и ветер»: дети встают в круг, воспитатель раздает вырезанные снежинки.
- Подул сильный ветер, снежинки разлетелись. (Дети, кружась, бегают по комнате). После слов: «Снежиночки - пушиночки устали на лету, кружиться перестали, присели отдохнуть», дети собираются в кружок и подбрасывают вверх снежинки.
Воспитатель: Вот какой снегопад у нас получился. А теперь собираем снежинки.
Дети выполняют задание.
Куда делся снег?
Воспитатель:  «Посмотрите, что стало со снегом?» – Он растаял и превратился в воду. Как вы думаете, почему он растаял?  (Предположения детей).
-Снег растаял потому, что в комнате тепло, то есть можно сказать, что в тепле снег превратился в воду.
Посмотрите, какая вода в миске. (Ответ детей).
- Да, вода грязная, в ней плавает мусор. Оказывается, белый и чистый снег, как нам кажется, превратился в грязную воду. Как вы думаете, снег можно есть? – (Ответ детей).
Правильно, если есть холодный и грязный снег, то могут заболеть горло и живот. Получится то, что случилось с вороной:
Ворона снег поела
И ангиной заболела
Хочет крикнуть, да никак
Снег не надо есть. Вот так!
Так вот, ребята, снег кушать нельзя. Можно заболеть также, как заболела ворона.
Подводим итог проведенного занятия - эксперимента:
Дети научились выбирать зимнюю одежду для прогулок. Узнали что такое «снегопад», какой бывает снег и почему он превращается в воду.