Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект по ФЭМП "Путешествие на машине"

Садыкова Елена Радасовна Садыкова Елена Радасовна
DOCX
6
0
Предпросмотр

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Ромашка»




Конспект
непрерывно непосредственно – образовательной деятельности
Образовательная область «Познание»
Раздел «Формирование элементарных математических представлений»
по теме: «Путешествие на машине»
во второй группе раннего возраста № 3 «Ягодка»
(возраст детей 2-3 года)



Садыкова Е.Р.
Воспитатель



г. Советский, апрель 2017 г.


Цель: Выявить уровень знаний у детей по формированию элементарных математических представлений.
Задачи:
Обучающие:

  • Закрепить умение детей различать и называть предметы по форме (кубик, кирпичик, шар), величине (большой - маленький), количеству (один - много); ориентироваться в окружающем пространстве группы и частях собственного тела (голова, лицо, руки, ноги, спина)

Развивающие:

  • Развивать интерес к формированию элементарных математических представлений и мыслительных операций.

Воспитывающие:

  • Воспитывать самостоятельность, умение понимать и выполнять учебные задачи самостоятельно; взаимодействовать друг с другом.

Вид: Итоговый
Тип: Развивающий
Демонстрационный материал:
- мячики один большой, один маленький, кубик, кирпичик, шар, большая и маленькая матрешка для д/и «Чудесный мешочек»;
- кукла Маша;
- машина из мягких модулей
Раздаточный материал:
- цветы и бабочки для д/и «Цветок для бабочки»;
Предварительная работа:
- сюжетно-ролевая игра: «Машина»
Словарная работа: активизировать в речи детей понятия: много – один, большой – маленький, части тела: руки, ноги, голова, спина.
Индивидуальная работа: Активизировать на занятии Камиллу, Ксюшу С., Полину.
Методы: словесный, наглядный, практический, игровой.
Приемы: вопросы к детям, объяснение, пояснение, контроль и оценка, исправление ошибок.


Ход занятия.
Организационный момент:
Ребята, давайте мы с вами встанем в кружок и поприветствуем друг друга.
Игра-приветствие: «Здравствуйте ладошки»
Здравствуйте ладошки – хлоп, хлоп, хлоп.
Здравствуйте ножки – топ, топ, топ.
Здравствуйте щечки – плюх, плюх, плюх
Пухленькие щечки – плюх, плюх, плюх
Здравствуйте губки – чмок, чмок, чмок
Здравствуйте зубки – зубами щелк, щелк, щелк
Здравствуй ной носик – би, би, би
Здравствуйте ребятки – привет.
посмотрите, сколько гостей к нам пришло.
Здравствуйте гости, помашите им и можно даже отправить воздушный поцелуй.
А теперь если вы готовы мы с вами отправимся в путешествие на машине. (Машина, выложенная из модулей до занятия) Занимайте места в машине, мальчики пропускайте и помогайте девочкам. Все сели? Поехали.
Машина, машина
Едет, гудит,
В машине, в машине
Шофер сидит.
(«Едем» на машине и «сигналим».)
Приехали! (выложенные цветы на ковре, вырезанные из бумаги)
Посмотрите ребята, какая красивая цветочная поляна. Давайте выйдем из машины посмотрим на цветы, понюхайте, как они пахнут.
– Сколько цветов растет на поляне? (Много)
– Ой, смотрите ребята, бабочка увидела цветы и прилетела на нашу поляну.
– Сколько бабочек прилетело? (Одна)
– Какого цвета бабочка? (Желтая)
– На какой цветок села желтая бабочка? (Сажаю бабочку на желтый цветок)
– Ой, еще бабочки прилетели! (Держу в ладонях бабочек) нужно и им помочь найти свой цветок.
– Возьмите, себе по одной бабочке.
– Амелия (…), какого цвета бабочка у тебя? На цветок, какого цвета посадишь бабочку?

  1. Д/и «Посади бабочку на цветок»

– Посадите свою бабочку на цветок такого же цвета.
– Красную бабочку на красный цветок, желтую на желтый цветок.
– Синюю бабочку, на какой цветок посадим? А зеленную бабочку? Все бабочки правильно сели? Проверьте. Молодцы всем бабочкам помогли найти свой цветок.
Поедем дальше на машине? (да)
Ой ребята а колеса то сдулись. Надуваем.
Садимся, поехали.
Машина, машина
Едет, гудит,
В машине, в машине
Шофер сидит.
Ой! Ребята посмотрите, а здесь мешок лежит, посмотрим, что в нем?
Может сюрприз? Давайте посмотрим, что в нем?
2. Д/и «Чудесный мешочек» в мешочке мячики. Какие мячики?
- Большой и маленькие. (достать мячики)
- А что мячики умеют делать? (прыгать)
А хотите попрыгать как мячики? – вставайте
Вокруг себя повернись и в мячик превратись.
Физминутка.
Мой веселый звонкий мяч
Ты куда помчался вскачь
Красный, синий, голубой
Не угнаться за тобой. (Прыгаем как мячики)
Поиграли, понравилось быть мячиками? А теперь вокруг себя повернись и в ребяток превратись. Все ребятками стали? Где у ребят ручки? Ножки? Голова? Уши, глаза, живот, спина. Здорово!!!
Садитесь на стульчики, посмотрим, что ещё в мешочке.
- большая и маленькая матрешка
- шарик, кубик, и кирпичик
Молодцы! А теперь нам пора возвращаться в группу.
Занимайте места в машине. Ой, вы слышите кто то плачет? Да это же Машенька наша? Что ты плачешь Машенька? Скажи мне на ушко.
(Она хотела к нам в группу, но забыла дорогу, возьмем ее с собой? - да)
Все сели? Поехали.
Машина, машина
Едет, гудит,
В машине, в машине
Шофер сидит.
(«Едем» на машине и «сигналим».)
Приехали! Вот и наша группа. Выходите из машины.
Итог.
Понравилось вам наше путешествие?
- Где мы с вами были?
- Что делали?
- Кому помогли? – бабочкам
- кому еще помогли до группы добраться? – Машеньке
Обращаясь к Маше: «Маша ты вспомнила нашу группу, ребята покажите Машеньке, где у нас куколки живут?», А где машинки? А где у нас в группе горка? А туалет? А лампочки есть у нас в группе? А где спальня? Отлично.
- а что еще по дороге нашли? – волшебный мешочек
Ой ребята, что еще осталось в волшебном мешочке, смотрите.- мыльные пузыри.
Давайте скажем нашим гостям до свидания и пойдем запускать мыльные пузыри.