Тематическое планирование в старшей группе по программе "От рождения до школы" Веракса
Понедельник 06.02. Бытовая техника
режим
Обр.деят.
Сов-я деят-ть взрослого и детей с учетом интеграции обр. областей
Орг. разв. среды для сам. Деят. Детей
Групповая , подгрупповая
Индивидуальная
Обр. деят-ть в режим. момент
утро
Здоровье
Безопасность
Коммуникация
познание
Утренняя гимнастика. Работа в уголке природы: полив цветов. Пальчиковые игры: « я хочу построить дом», « мы с тобой пошли гулять».
упражнять в счете предметов парами (два зерна, шесть зерен…)
Беседа «Правила поведения в группе»
Рассматривание
- иллюстраций по теме недели
НОД
Коммуникация
Познание
Здоровье
музыка
9.00-10.00 – развитие речи (грамота) Р.Р. стр.80 «О друзьях и дружбе»
10.20-11.20 – бассейн
15.20-15.45 – познавательное развитие (соц.мир) КЗ стр. 217 «Предметы быта»
прогулка
Здоровье
Безопасность
Труд
коммуникация
Наблюдение за синичкой.
Труд на участке: уборка снегом
п/и во круг домика
п/и мы веселые зайчата.
Обучение прыжкам через скакалку,
Рассматривание зимних иллюстраций.
Работа с выносным материалом
Работа перед сном
Здоровье
Чтение худ.лит.
Коммуникация
Познание
труд
Закаливание.
Работа по столовой.
Продолжение чтения « Умные сказки»
Артикуляционная гимнастика(часики, качели)
Беседа:
Машенька заблудилась в лесу и не знает, как сообщить о себе и выйти из леса.
Игра-соревнование «Какая команда отгадает больше загадок».
вечер
Здоровье
Музыка
Коммуникация
познание
Пословицы о родине, о семье
Формировать умение внимательно и заинтересованно слушать художественное произведение.
Ситуативная беседа «назови домашних птиц»
д/и. « угадай какой предмет загадан».
прогулка
Безопасность
Физ.культура
коммуникация
п/и « вокруг домика»
п/и «хитрая лиса»
Закрепление умений прыгать вперед, правильно занимая стойку.
Игровая ситуация: Незнайка в лесу поранил ногу, а аптечки нет. Что можно сделать.
Игры с выносным материалом.
Вторник 07.02.
режим
Обр.деят.
Сов-я деят-ть взрослого и детей с учетом интеграции обр. областей
Орг. разв. среды для сам. Деят. Детей
Групповая , подгрупповая
Индивидуальная
Обр. деят-ть в режим. момент
утро
Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Коммуникация
Чтение худ. Лит.
Утренняя гимнастика.
Чтение поговорок о семье.
Индивидуальная работа по обучению рассказыванию
Игровая ситуация: У слонёнка заболела бабушка. Надо вызвать доктора, но он не знает как.
Внести в игровой уголок новыми игрушками.
НОД
Худ. Творчество
Здоровье
Коммуникация
безопасность
9.00-9.30 – ФИЗО
Рисование пылесоса
9.40-10.05–ИЗО
15.15-15.40 – хореография
15.50-16.15-психолог
прогулка
Здоровье
Безопасность
Труд
коммуникация
Наблюдение за снегом
Труд на участке: сбор сломанных веток.
п/и красочки
Закрепление умения прыгать на одной ноге продвигаясь вперед.
Дети получают письмо из леса о том, что там появились люди, которые ломают молодые деревья.Задача детей: организовывать отряд помощи и предложить пути решения проблемы.
Работа перед сном
Труд
Безопасность
Здоровье
Чтение худ.лит.
Дежурство по столовой.
Закаливание.
Дыхательная гимнастика.
д/и «кто где живет?»
закрепить метание мешочков в вертикальную цель;
Рассматривание иллюстраций бытовой техники
Разместить для рассматривания иллюстраций зимних забав
вечер
Здоровье
Худ. Творчество
Социализация
коммуникация
Гимнастика после сна.
д/и «Лото. Домашние птицы», «Разрезные картинки. Зима», «Что лишнее?»
упражнять в ходьбе на носках между кеглями;
Беседа с детьми о зимующих птицах
В книжном центре выложить книги с изображением бытовой техники
прогулка
Безопасность
Физ.культура
коммуникация
п/и «великаны-карлики»
п/и «брось дальше»
Улучшать технику ходьбы.
Ситуативная беседа: зачем нужен пылесос?
Самостоятельная работа с выносным материалом.
Среда 07.02.
режим
Обр.деят.
Сов-я деят-ть взрослого и детей с учетом интеграции обр. областей
Орг. разв. среды для сам. Деят. Детей
Групповая , подгрупповая
Индивидуальная
Обр. деят-ть в режим. момент
утро
Здоровье
Коммуникация
Социализация
познание
Утренняя гимнастика.
Беседа по теме недели.
Познакомить детей с городами Кемеровской области.
Развивать умение поддерживать беседу, обогащать словарь существительными, обозначающими хлеб
Ситуативная беседа «Что такое Родина»
Д/и "Найди ошибки на картине художника"
НОД
Коммуникация
Познание
Худ. Творчество
Здоровье
музыка
9.00-9.25–формирование элементарных математических представлений КЗ стр. 219
Предложить детям раскраски по теме.
9.35-10.00 – познавательное развитие(природа) стр. 62 «Цветы для мамы»
15.15-15.40 – МУЗО
прогулка
Здоровье
Безопасность
Труд
коммуникация
Наблюдение за работой дворника. Организация помощи старшим по уборке территории садика.
Развлечение « Путешествие в зимний лес»
Закрепление умения кидать мяч от груди.
Ситуативная беседа « зачем помогать взрослым?»
Игры с выносным материалом.
Работа перед сном
Труд
Безопасность
Здоровье
коммуникация
Дежурство по столовой
Закаливание
Игра: рисуем на спине у друга разные предметы и отгадываем что нарисовано.
Во время приема пищи напомнить о пользе хлеба, о бережном обращении с хлебом.
Разговор на тему что надо делать, чтобы быть здоровым?
Создать условия для вырезания по контуру птиц зимующих и перелетных
вечер
Здоровье
Социализация коммуникация
Худ.творчество
Гимнастика после сна.
Подготовка к проведению сюжетно-ролевой игры.
Сюжетно-ролевая игра: идем в парикмахерскую
Закрепление умений играть вместе, прислушиваться к мнению своих друзей.
Ситуативная беседа: зачем нам правила?
Пополнение картотеки пословиц и поговорок о семье
прогулка
Безопасность
Физ.культура
коммуникация
п/и. «беги туда, куда скажу».
п/и. « падающие листья»
Закрепление умений прыгать вперед.
Беседа: если за вами пришел незнакомый человек.
Самостоятельная игра с выносным материалом.
Четверг 09.02.
режим
Обр.деят.
Сов-я деят-ть взрослого и детей с учетом интеграции обр. областей
Орг. разв. среды для сам. Деят. Детей
Групповая , подгрупповая
Индивидуальная
Обр. деят-ть в режим. момент
утро
Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Коммуникация
Чтение худ. Лит.
Утренняя гимнастика.
Д/и "собери флаг", упражнение в скороговорках.
закрепление знаний о нуле; учить говорить скороговорку быстро, четко много раз
Пересказ произведения А. Гайдара «Чук и Гек»
Составление предложений по картинам по теме недели
НОД
Здоровье
Безопасность
Познание
Коммуникация
музыка
9.00-9.30 – сауна
Пополнение картотеки сюжетно-ролевых игр.
10.10-10.35- МУЗО
10.45-11.10- развитие речи (художественная литература)Р.Р. стр. 82
15.20-15.45- лепка/аппликация
прогулка
Здоровье
Безопасность
Труд
коммуникация
Наблюдение за деревьями (береза)
Труд: уборка снега с тротуара
п/и найди где спрятано»
Актуализация наречий : завтра, вчера, позже, раньше, сегодня.
Пополнить картотеку вежливых слов
Работа перед сном
Труд
Безопасность
Здоровье
Чтение худ.лит.
Дежурство по столовой.
Закаливание.
Чтение Рус нар. сказки
«Крошечка-Хаврошечка»,
Предложить Лоику д/игру «Геральдика».
Беседа о диких зверях, которые впадают в спячку
Работа в уголке творчества «снег идет»
вечер
Здоровье
Социализация
Коммуникация
Худ. Творч-во
Гимнастика после сна.
Познавательно-творческое развлечение «Карлсон в гостях у ребят». Уточнить и закрепить знания детей о профессии дворника. Воспитывать уважение к труду взрослых.
Воспитывать привычку следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически, за чистотой ногтей.
Ситуативная беседа Зимующие птицы, нужна ли им помощь
Предложить трафареты и раскраски на тему Бытовая техника
прогулка
Безопасность
Физ.культура
коммуникация
п/и‘’Море волнуется’’, п/и‘’Ходят капельки по кругу’’.
Учить определять неизменность объёма при переливании.
Ситуативная беседа Что такое Родина?
Самостоятельная игра с выносным материалом.
Пятница 10.02.
режим
Обр.деят.
Сов-я деят-ть взрослого и детей с учетом интеграции обр. областей
Орг. разв. среды для сам. Деят. Детей
Групповая , подгрупповая
Индивидуальная
Обр. деят-ть в режим. момент
утро
Здоровье
Коммуникация
Худ. Творчество
музыка
Утренняя гимнастика.
Д/игра «Что сначала, что потом». Пословицы о Родине.
Инд. работа по развитию речи с Соней, Настей, Кириллом по теме «Бытовая техника»
Давайте говорить друг другу комплименты
Работа в уголке творчества Лепка «кормушка для зимующих птиц»
НОД
Худ. Творчество
Коммуникация
Здоровье
безопасность
9.00-9.30 – ФИЗО
Пополнение картотеки экспериментов и опытов.
9.40-10.05 – ИЗО
15.15-15.40 – НОД с психологом
15.45-16.10 – хореография
прогулка
Здоровье
Безопасность
Труд
коммуникация
Наблюдение за березой.
Труд: уборка снега на участке.
п/и у медведя во бору
п/и ловишки с ленточками
Рисование на снегу геометрических фигур
Ситуативная беседа о пользе свежего воздуха и важности прогулок.
Пополнение выносного материала формочками и ведерками.
Работа перед сном
Труд
Безопасность
Коммуникация
Дежурство по столовой.
Закаливание
Д\и «Узнай по описанию», «Узнай по звуку», «Разложи по порядку»
Минутка импровизационного танца. Способствовать развитию фантазии, чувства ритма
Беседа о гриппе, Профилактика простудных заболеваний.
Перебирание крупы рис-гречка. Развивать мелкую моторику, внимательность, умение доводить дело до конца, усидчивость.
вечер
Здоровье
Познание
Труд
Безопасность
коммуникация
Гимнастика после сна.
Чтение художественной литературы р. н. сказка «Гуси лебеди»
воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам;
Проблемная ситуация «Моя кошка порезала лапу», «У собаки болит живот»
Придумать новую модель-схему правил поведения. Беседа «Так нельзя делать, потому что…»
прогулка
Безопасность
Физ.культура
коммуникация
п/и баба яга
п/и беги туда-куда скажу.
Тренировать в умении прыгать через скакалку.
Ситуативная беседа « почему рано темнеет».
Игры с выносным материалом.
Понедельник 13.02. «Посуда»
режим
Обр.деят.
Сов-я деят-ть взрослого и детей с учетом интеграции обр. областей
Орг. разв. среды для сам. Деят. Детей
Групповая , подгрупповая
Индивидуальная
Обр. деят-ть в режим. момент
утро
Здоровье
Безопасность
Коммуникация
познание
Утренняя гимнастика. Работа в уголке природы: полив цветов. Пальчиковые игры: «пять рыбок», « жил да был один налим».
Повторение пословиц и поговорок, заучить новые о Родине и о семье
Беседа «Правила поведения в группе».
Рассматривание иллюстраций по теме недели
НОД
Коммуникация
Познание
Здоровье
музыка
9.00-10.00 – развитие речи (грамота)
Подобрать иллюстрации посуды.
10.20-11.20 – бассейн
15.20-15.45 – познавательное развитие (соц.мир.)
прогулка
Здоровье
Безопасность
Труд
коммуникация
Наблюдение за снегирем.
Труд на участке: уборка снега
п/и во круг домика
п/и мы веселые зайчата.
Обучение прыжкам на двух ногах
Рассматривание зимних иллюстраций.
Работа с выносным материалом.
Работа перед сном
Здоровье
Чтение худ.лит.
Коммуникация
Познание
труд
Закаливание.
Работа по столовой.
Чтение сказки А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
Д\и «Назови соседей», «Сосчитай по порядку», «Найди ошибку»
Беседа «Для чего нужна посуда».
Игра-соревнование «Какая команда знает больше пословиц о зиме».
вечер
Здоровье
Музыка
Коммуникация
познание
Гимнастика после сна.
Слушание классической музыки.
Настольно-печатные игры по желанию детей.
учить рассказывать о характере музыки; развивать образное восприятие музыки;
Ситуативная беседа «расскажи о своей семье»
д/и. « угадай какой предмет загадан».
прогулка
Безопасность
Физ.культура
коммуникация
п/и « вокруг домика»
п/и «хитрая лиса»
Закрепление умений прыгать вперед, правильно занимая стойку.
Игровая ситуация: вы увидели раненую птичку….
Игры с выносным материалом.
Вторник 14.02.
режим
Обр.деят.
Сов-я деят-ть взрослого и детей с учетом интеграции обр. областей
Орг. разв. среды для сам. Деят. Детей
Групповая , подгрупповая
Индивидуальная
Обр. деят-ть в режим. момент
утро
Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Коммуникация
Чтение худ. Лит.
Утренняя гимнастика.
Чтение примет и поговорок о Родине
Разучивание стих-я «______________».
Индивидуальная работа по обучению рассказыванию
Ситуативная беседа « назови перелетных птиц»
Рисование блюдца.
НОД
Худ. Творчество
Здоровье
Коммуникация
безопасность
9.00-9.30 – ФИЗО
Подобрать иллюстрации по теме недели
9.40-10.05–ИЗО
15.15-15.40 – хореография
15.50-16.15-психолог
прогулка
Здоровье
Безопасность
Труд
коммуникация
Наблюдение за облаками.
Труд на участке: сбор сломанных веток.
п/и красочки
Закрепление умения прыгать на одной ноге продвигаясь вперед.
Игровые моменты: лопатки, ледянки
Уборка снега на участке.
Работа перед сном
Труд
Безопасность
Здоровье
Чтение худ.лит.
Дежурство по столовой.
Закаливание.
Дыхательная гимнастика.
Чтение сказки волшебник изумрудного города
закрепить метание мешочков в вертикальную цель;
Ситуативная беседа : « зачем человек делает кормушки?»
Работа в тетрадях: обводим клеточки.
вечер
Здоровье
Худ. Творчество
Социализация
коммуникация
Гимнастика после сна.
Игры со строительным материалом: строим новый дом для куклы маши, и ее друзей.
упражнять в ходьбе на носках между кеглями;
«Мама дома, на работе, в свободное время». (Фор-ть представление о многообразии социальных ролей, выполняемыхмамой.)
Показ пальчикового театра «заюшкина избушка»
прогулка
Безопасность
Физ.культура
коммуникация
п/и «великаны-карлики»
п/и «брось дальше»
Улучшать технику ходьбы. Добиваться четкого широкого шага.
Ситуативная беседа: зачем нужен спорт?
Самостоятельная работа с выносным материалом.
Среда 15.02
режим
Обр.деят.
Сов-я деят-ть взрослого и детей с учетом интеграции обр. областей
Орг. разв. среды для сам. Деят. Детей
Групповая , подгрупповая
Индивидуальная
Обр. деят-ть в режим. момент
утро
Здоровье
Коммуникация
Социализация
познание
Утренняя гимнастика.
Беседа по теме недели.
Познакомить с понятием «Посуда». Ее разнообразием.
Развивать умение поддерживать беседу, обогащать словарь существительными, обозначающими животных
Ситуативная беседа «нужна ли нам посуда
Д/и "Найди ошибки на картине художника"
НОД
Коммуникация
Познание
Худ. Творчество
Здоровье
музыка
9.00-9.25–формирование элементарных математических представлений
Пополнение картотеки физминуток.
9.35-10.00 – познавательное развитие(природа):
15.15-15.40 – МУЗО
прогулка
Здоровье
Безопасность
Труд
коммуникация
Наблюдение за работой дворника. Организация помощи старшим по уборке территории садика.
Развлечение « Хорошее настроение»
Закрепление умения кидать мяч от груди.
Ситуативная беседа: зачем нам правила?
Игры с выносным материалом.
Работа перед сном
Труд
Безопасность
Здоровье
коммуникация
Дежурство по столовой
Закаливание
Игра: рисуем на спине у друга разные предметы и отгадываем что нарисовано.
формировать правильную осанку.
Разговор на тему что надо делать, чтобы быть здоровым?
Чтение сказки Осеева «Волшебное слово»
вечер
Здоровье
Социализация коммуникация
Худ.творчество
Гимнастика после сна.
Подготовка к проведению сюжетно-ролевой игры.
Сюжетно-ролевая игра: в больнице
Закрепление умений играть вместе, прислушиваться к мнению своих друзей.
Ситуативная беседа « зачем помогать взрослым?»
Пополнение картотеки загадок.
прогулка
Безопасность
Физ.культура
коммуникация
п/и. «беги туда, куда скажу».
п/и. « падающие листья»
Закрепление умений прыгать вперед, отталкиваясь при разбеге двумя ногами.
Проблемная ситуация, если вы нашли игрушку на улице.
Самостоятельная игра с выносным материалом.
Четверг 16.02.
режим
Обр.деят.
Сов-я деят-ть взрослого и детей с учетом интеграции обр. областей
Орг. разв. среды для сам. Деят. Детей
Групповая , подгрупповая
Индивидуальная
Обр. деят-ть в режим. момент
утро
Физ. Культура
Здоровье
Безопасность
Коммуникация
Чтение худ. Лит.
Утренняя гимнастика.
Д/и "Геральдика", упражнение в скороговорках.
закрепление знаний о нуле; учить говорить скороговорку быстро, четко много раз
Пересказ произведения К.Ушинского «Четыре желания»
Формирование представлений об обитателях водоёмов животных, растениях, рыбах; моллюсках.
НОД
Здоровье
Безопасность
Познание
Коммуникация
музыка
9.00-9.30 – сауна
Пополнение картотеки сюжетно-ролевых игр.
10.10-10.35- МУЗО
10.45-11.10- развитие речи (худ. Литер.) К.З.
15.20-15.45- лепка/аппликация
прогулка
Здоровье
Безопасность
Труд
коммуникация
Наблюдение за георгинами на клумбе.
Труд: уборка сухих цветов с клумб.
п/и найди где спрятано»
Актуализация наречий : завтра, вчера, позже, раньше, сегодня.
Познакомить с гербами городов Кемеровской области
Пополнить картотеку вежливых слов
Работа перед сном
Труд
Безопасность
Здоровье
Чтение худ.лит.
Дежурство по столовой.
Закаливание.
Чтение Рус нар. сказки
‘Царевна -лягушка»
закрепить в речи количественные числительные.
Беседа о диких животных которые меняют окрас
Работа в уголке творчества рисование посуды по трафаретам
вечер
Здоровье
Социализация
Коммуникация
Худ. Творч-во
Гимнастика после сна.
Сюжетно-ролевая игра : мы едем на экскурсию
Игра «Я составил – ты реши»
Воспитывать привычку следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически, за чистотой ногтей.
Ситуативная беседа расскажи о бабушке и дедушке
Лепка посуды
прогулка
Безопасность
Физ.культура
коммуникация
п/и‘’Море волнуется’’, х/и‘’пузырь’’.
Учить определять неизменность объёма при переливании.
Ситуативная беседа чем отличается зима от лета
Самостоятельная игра с выносным материалом.
Пятница 17.02.
режим
Обр.деят.
Сов-я деят-ть взрослого и детей с учетом интеграции обр. областей
Орг. разв. среды для сам. Деят. Детей
Групповая , подгрупповая
Индивидуальная
Обр. деят-ть в режим. момент
утро
Здоровье
Коммуникация
Худ. Творчество
музыка
Утренняя гимнастика.
Д/игра «Собери флаг» «Геральдика»
Инд. работа по развитию речи с Соней Ев., Машей Ч., Артемом по теме «Посуда»
Давайте говорить друг другу вежливые слова
Работа в уголке творчества Лепка «корм для зимующих птиц»
НОД
Худ. Творчество
Коммуникация
Здоровье
безопасность
9.00-9.30 – ФИЗО
Пополнение картотеки экспериментов и опытов.
9.40-10.05 – ИЗО
15.15-15.40 – НОД с психологом
15.45-16.10 – хореография
прогулка
Здоровье
Безопасность
Труд
коммуникация
Наблюдение за березой.
Труд: уборка снега на участке.
п/и баба яга
п/и беги туда-куда скажу
Рисование на снегу геометрических фигур
Ситуативная беседа о пользе свежего воздуха и важности прогулок.
Пополнение выносного материала формочками и ведерками.
Работа перед сном
Труд
Безопасность
Коммуникация
Дежурство по столовой.
Закаливание
Д\и «Узнай по описанию», «Узнай по звуку», «Разложи по порядку»
Минутка импровизационного танца. Способствовать развитию фантазии, чувства ритма
Беседа о гриппе, Профилактика простудных заболеваний.
Перебирание крупы рис-гречка. Развивать мелкую моторику, внимательность, умение доводить дело до конца, усидчивость.
вечер
Здоровье
Познание
Труд
Безопасность
коммуникация
Гимнастика после сна.
Чтение художественной литературы р. н. сказка «Гуси лебеди»
воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам;
Проблемная ситуация «Моя кошка порезала лапу», «У собаки болит живот»
Придумать новую модель-схему правил поведения. Беседа «Так нельзя делать, потому что…»
прогулка
Безопасность
Физ.культура
коммуникация
п/и у медведя во бору
п/и ловишки
Тренировать в умении прыгать через предмет
Ситуативная беседа « почему рано темнеет».
Игры с выносным материалом.