Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Занятия по ознакомлению с окружающим миром «Как дикие животные к зиме готовятся».

Степанова Наталья Георгиевна Степанова Наталья Георгиевна
DOCX
6
0
Предпросмотр

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром
«Как дикие животные к зиме готовятся».
Цель: формировать представление о том, как дикие животные приспосабливаются к изменениям погодных условий.
Задачи:
-Формировать представления о явлениях окружающего мира.
-Развивать доказательную речь.
-Воспитывать эмоционально – эстетические чувства, понимание красоты природных явлений.
-Развивать интерес к продуктивной деятельности, мелкую моторику рук.
Материал:
Цветные карточки, мнемокартинки «Осень», картинки животных, белый картон, два силуэта зайца( белый и черный), игрушка Заяц, синий картон на каждого ребенка, белый пластилин, салфетки.
Ход занятия

  • Ребята сегодня мы с вами отправляемся в путешествие. Мы с вами отправимся в лес.

  • Но прежде чем мы пойдем в лес гулять, хочу я с вами поиграть в игру «Когда это бывает?»

  • Раздаю карточки (белые, красные, зеленые, желтые)

  • Я буду вам читать загадки, а вы будете отгадывать и свои ответы сопровождайте поднятием карточек.

Мы времена года знаем
Все загадки отгадаем
Птицы улетают,
Листья опадают,
Злится непогода.
Что за время года? (Осень)


  • Дел у меня не мало:

Я белым одеялом
Всю землю укрываю,
В лед реки одеваю.
Я белю поля , дома!
А зовут меня ..(зима)


  • Травка зеленеет,

Небо голубеет,
Что за время года? (весна)


  • Солнце печет

Липа цветет:
Рожь колосится
Золотится пшеница
Кто скажет. Кто знает
Когда это бывает? (Лето)
Молодцы.
Cтук в дверь появляется зайчик
Зайчик: Здравствуйте дети. Долго я не мог найти ваш детский сад, не узнал его, все изменилось вокруг: на деревьях нет листьев, трава пожелтела, ее покрыл снежок. В лесу не встретил я ежа, медведя, барсука, тихо там.
Воспитатель: Давайте, ребята объясним зайчику, почему это случилось.
Дети: потому что наступила осень, стало холодно. Солнышко светит, но не греет. Дует ветер, листья стали разноцветными. А деревья приготовились к зиме – листву сбросили.
Воспитатель: Деревья к зиме приготовились, а как звери готовятся к зиме.
Что делает медведь?
А лиса?
Меняет свою шубку на более теплую?
А белочка? (картинка мешка и картинка белочки рыжей и серой)
А что происходит с зайчиком?
Был серый, стал белый?
Как вы думаете, почему зайчик становится белым? (Ответы детей - что бы его не было видно)
Сейчас мы с вами проведем опыт, правда это или нет?
У меня есть белый картон, представим, что это снег.
Вот скачет по снегу серый зайчик. Хорошо ли его видно?
А вот скачет зайчик белый. Видно ли его?
Зайчик белый на снегу не заметен и этим он спасается от хищников?
А сейчас мы с вами посмотрим презентацию «Как звери готовятся к зиме»
Зайчик спинку ровненько держи и внимательно смотри. Ты все понял зайчик, а теперь пойдем вместе с нами в лес полный сказок и чудес.
Физкультминутка «Ножки».
Ножки бежали по дорожке,
Бежали лесочком (дети бегут друг за другом по кругу)
Прыгали через сугроб,
прыг-скок, прыг- скок
прыг-скок, прыг- скок
Мы пришли в лес, (ходьба по комнате).
Сколько здесь вокруг чудес! (разводят руками).
Справа - берёзка в шубке стоит, (руки отводят вправо).
Слева - ёлка на нас глядит ( то же влево).
Снежинки в небе кружатся (движения "фонарики").
На землю красиво ложатся. (Кружась, приседают).
Сейчас у нас поздняя осень. Что бывает поздней осенью (снег)
Снег, какой? (белый, пушистый, холодный, липкий, скрипучий, мягкий)
Что снег делает? (Падает, кружится, летит)
Холодно, чтобы не замерзнуть
Отправляемся в дорожку, в детский сад идти пора.
Зайчик с нами ты иди и дорогу покажи.
Зайчик огорчен что, его друг, медведь не увидит красивые снежинки.
Ребята давайте поможем зайчику, сделаем снежинки из пластилина.
Но прежде чем мы начнем делать снежинки, поиграем с пальчиками
Пальчиковая гимнастика
Зайчик в лес решил пойти (указательный и средний пальцы – “ушки”)
Заблудился, нет пути (растопыренные пальцы рук скрещены)
Плачет мама, плачет папа (большой палец и мизинец другой руки касаются друг друга)
- Где нам заиньку найти? (ладони обеих рук разведены – “растерялись”)
Тут сорока прилетала (большие пальцы сцеплены, ладони – “крылья”)
И помочь им захотела
Ваш зайчишка весь дрожит, (“ушки” быстро сгибаются)
Он под кустиком сидит (растопыренные пальцы рук скрещены)
- Спасибо, сорока, (поклон “ушками” одной руки)
- Спасибо белобока! (поклон “ушками” другой руки).
Воспитатель: Садимся за столы.
У нас на столе лежат листы синего картона и белый пластилин.
Сначала берем кусочек белого пластилина и круговыми движениями делаем шарик. Затем вдавливаем шарик на середину листа, и указательным пальцем правой руки делаем лучики снежинки, не забываем левой рукой придерживать картон.
Молодцы, какие красивые снежинки и как много.
Возьмите снежинки в руки
Со снежинкой поиграем, полюбуемся их красотой.
Снежинки вправо полетели
Дети вправо посмотрели
(Отвести снежинку вправо, проследить движение взгляда)
Вот снежинки полетели
Глазки вправо посмотрели
(Отвести ее влево, проследить движение взгляда0
Ветер снег вверх поднимал
И на землю опускал…
(Поднимать снежинки вверх и опускать вниз)
Все! Покружились и на землю улеглись
(Покружиться и присесть, опустив снежинку на пол)
Воспитатель: Вот тебе Зайчик снежинки, унеси с собой в лес, и когда наступит весна - проснется твой друг медведь, и ты ему подаришь эти снежинки.
Заяц: Хочу, ребята, пожелать вам, чтобы вы росли здоровыми, сильными, слушались своих родителей. Огромное вам спасибо! До свиданья!