Я – педагог: как логопед помогает детям раскрыть свои таланты
В современном мире речевое развитие детей становится вопросом особой важности. К сожалению, уровень общения у современных детей значительно снизился, что связано с занятостью родителей и отсутствием достаточного внимания к вопросам детского развития. Именно в этом контексте логопед играет ключевую роль, начиная формировать у ребенка интерес к родному языку.
Логопед – это не просто специалист, который помогает исправить речевые недостатки. Это человек, который создает атмосферу доверия и поддержки, позволяя каждому ребенку поверить в себя. Подготовка таких профессионалов, как я, началась еще во время учебы на дефектологическом факультете, где я имела возможность учиться у истинных мастеров педагогического дела.
За почти 20 лет работы я увидела различные результаты логопедической деятельности — от полного исправления нарушений до малозаметных, но значительных изменений для ребенка и его семьи. Мой подход заключается в том, чтобы каждый ребенок, приходя ко мне, чувствовал себя важным и нужным. В процессе работы я не просто учу детей говорить, но и стремлюсь воспитать в них уверенность в своих силах.
Работа логопеда – это своего рода искусство. Я стараюсь сочетать в себе черты психолога, актера и педагога, что позволяет мне находить правильный подход к каждому ребенку. Моя цель — не только научить говорить правильно, но и зажечь искру интереса к изучению языка, чтобы дети приходили ко мне не только за помощью, но и за радостью общения.
Моя профессия позволяет мне каждый день наблюдать за тем, как дети, приходя к мне с растерянностью, постепенно обретают голос. Я надеюсь, что среди моих воспитанников есть те, кто запомнит меня как «улыбающуюся тетю», которая помогала им открывать прекрасный мир языка. Важно помнить, что каждый ребенок уникален и заслуживает уважения, а моя работа как педагога заключается в том, чтобы помочь им развиваться и не бояться проявлять свою индивидуальность.
Я – педагог
В воспитании и развитии человека особое место занимает его речевое развитие, уровень которого значительно снизился в последнее время. Родители часто отмахиваются от детских вопросов, просят ребенка не мешать или лучше помолчать. Поэтому и возникает дефицит общения у современных детей.
Учитывая экономические реалии современного общества (работающие родители, бабушки и дедушки), именно дошкольные учреждения занимаются развитием ребенка, а его речевым развитием – логопед.
Логопед – это один из первых учителей, который начинает формировать интерес к русскому языку и тем самым вносит свой вклад в сохранение культуры. Логопед –это профессионал высочайшего класса, который помогает каждому ребенку поверить в себя и справиться с трудностями усвоения родного языка.
В 90-е годы я училась на дефектологическом факультете Московского государственного открытого педагогического университета. В те года этот вуз представлял собой сильнейший коллектив профессионалов, которые делали акцент на подготовку практических специалистов. Главное - я училась у лучших педагогов. Это и Т.Б. Филичева, и В.М. Мозговой, Г.В. Чиркина, Л.Н. Ефименкова, Т.А. Ткаченко и многие другие, о которых я вспоминаю с теплом и благодарностью.
И вот уже почти 20 лет я работаю с детьми, имеющими разные речевые проблемы. Результаты логопедической работы тоже разные: это могут быть и полное исправление нарушений, так и изменения, незначительные для всех, но огромные для ребенка и его родителей. Я помогаю каждому ребенку почувствовать веру в собственные силы.
Профессия логопеда – это искусство. Я думаю, что учитель-логопед – это педагог, сочетающий профессии актера, дизайнера, музыканта, психолога. Это даже не профессия, а скорее образ жизни.
Мой педагогический принцип – помочь ребёнку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоуверенность. Дети приходят ко мне маленькими, доверчивыми, с широко открытыми глазами, в которых я вижу живой интерес, желание узнать что-то новое. Главное – чтобы этот интерес не угасал.
На первое занятие ко мне приходит маленький человечек, смотрит на меня, а сказать ничего не может. И начинается работа, я бы сказала «волшебство» - научить его говорить, да еще и с правильным произношением звуков. Моя работа позволяет ощущать себя волшебницей – дарить детям и их родителям надежду, своего рода «выздоровление» - приобретение грамотной, чистой и выразительной речи. Логопед – «волшебник» должен каждое слово, фразу, предложение произнести так, чтобы и ребенок захотел говорить правильно и красиво. Терпеливо, шаг за шагом я приближаюсь к своим воспитанникам, стремлюсь к достижению поставленной цели. Этот путь длителен и труден. И для меня нет большего счастья, чем слышать красивую и грамотную речь воспитанников, осознавая, что я являюсь первой ступенькой в начале их жизненного пути.
Моя профессия дает мне возможность каждый день соприкасаться с миром детства. Я надеюсь, что среди моих воспитанников есть такие, которые запомнили меня, сохранили в памяти образ «улыбающейся тети», учившей их правильно и красиво говорить. И странное слово «логопед» останется в их памяти ярким и добрым светом.
Я-Педагог! Надо всегда помнить об уникальности каждого человека, уважать себя и других, стремиться вперёд, творить и не останавливаться на достигнутом.
