Научная работа в дошкольном образовании

Технологическая карта организованной учебной деятельности №11

Дата:
Группа: «Ақкөңіл» средняя группа
Образовательная область: «Коммуникация»
ОУД: Русский язык
Тема: «Магазин»
Цель:Научить детей применять слова относительные к покупкам. Уметь задавать вопросы «Сколько стоит?», «Какого качества?»
Оборудование и материалы: Игрушки: посуда (большие, маленькие, разноцветные): тарелки, чашки, чайник, ложка, вилка, стакан; наборы кукольной посуды.
Словарная работа: магазин, покупка, продукты
Билингвальный компонент: магазин – дүкен, покупка – сатып алу, продукты – азық түлік, отделение – бөлім.

Этапы

Управленческие действия педагога

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Доброе утро, ребята!
Пальчиковая игра: «С добрым утром!»
Утро, вечер, день и ночь навсегда уходят прочь! Провожать их не спеши, Что ты делал - расскажи.
Надо хлеба нам купить иль подарок подарить,
Сумку мы с собой берем и на улицу пойдем.
Мы проходим вдоль витрин и заходим в …магазин.

– Доброе утро
Играют

Организацион-но-поисковый

Сегодня мы отправимся в магазин за покупками, но сначала ответьте на мои вопросы:
Для чего нам нужны магазины? Какие продукты можно купить в магазине?
Все продукты лежать на полочках на своих местах, каждый продукт находится в определенном отделе. В магазине много отделов: хлебный, мясной, молочный, овощной, бакалея, кондитерский.
Игра «Разложи продукты по отделам»
-Кто работает в магазине?
-Как называют людей, которые что-то покупают?
-Что делает покупатель?
-Как общается покупатель с продавцом?

Отвечают на вопросы

Продавец,кассир
Покупатель
Выбирает, покупает
Вежливо.

Пальчиковая игра: «Шалун».
Прежде чем покупать продукты в магазине, сначала вспомним, какие продукты в каком отделе покупают: В хлебном отделе покупают…..
В мясном отделе покупают….. и т.д.
Какие еще магазины бывают кроме продуктовых

Хлеб
Мясо

Магазин одежды
Магазин мебели.

Рефлексивно-корригирую-щий

Ребята, мне с вами очень интересно.
Подведение итогов.

Прощаются

Ожидаемый результат:
Воспроизводят: виды магазинов и их отделение.
Понимают: поставленный вопрос
Применяют: слова, относительные покупкам.
Учитель русского языка: Қосаева А. Е.