Итоговое интегрированное занятие во второй младшей группе "Вместе с Солнышком"

Интегрированное итоговое занятие во 2 младшей группе
«Вместе с Солнышком»

Воспитатель: Уразгулова З.Г.

Цель: обобщить,закрепить и систематизировать знания детей, приобретённые в течение учебного года.

Задачи:

Образовательные:
- называть приметы весны; подбирать определения, описывая солнышко;
- называть геометрические фигуры;
- оперировать понятиями «один», «много», «длинная», «короткая», «высокие», «низкие»;
- подбирать названия жилища диких животных, называть детёнышей животных;
- называть овощи и фрукты, правильно подбирать обобщающее слово;
- составлять рассказ по картине.

Развивающие:
- способствовать развитию мыслительной и познавательной активности, развитию
памяти, внимания, речи;
- развивать умения координировать свои движения с произнесением текста.

Воспитательные:
- воспитывать самостоятельность; приучать детей к вежливости.

Предварительная работа: проведение занятий в течение учебного года, индивидуальная работа с детьми.

Оборудование:
- костюм (маска) солнышка для воспитателя;
- две корзины, муляжи овощей и фруктов;
- картина «Лес» (с дикими животными, их детёнышами в своих жилищах,
дорожками, деревьями);
- геометрические фигуры;
- ватман и всё необходимое для коллективной аппликации.

Ход  образовательной деятельности:

Дети проговаривают закличку
Светит солнышко в окошко
Смотрит в нашу комнатку
Мы захлопали в ладоши
Очень рады солнышку
появляется солнышко:
- Здравствуйте, дети! Дети здороваются
Солнышко (воспитатель в костюме «Солнышка»): - Как вы дружно отвечаете! А вот скажите мне, если гости придут утром, как вы с ними поздороваетесь?
Дети: - Доброе утро!
Солнышко: - А если днем придут гости?
Дети: - Добрый день!
Солнышко: - А если вечером придут гости?
Дети: - Добрый вечер!
Солнышко: - Вежливо здороваться вы умеете, а рассказать про меня сможете, какое я, солнышко?
Дети подбирают определения, описывая персонаж (красивое, желтое, блестящее, задорное, веселое, лучистое, яркое, весеннее и т.д.)
- А какое сейчас время года наступило?(весна) Назвать приметы весны.
Пальчиковая гимнастика:
С крыши капает капель:
Кап – кап – кап!
Это к нам пришёл апрель:
Кап – кап – кап!
Солнце припекло сильней
И быстрей звенит капель:
Кап – кап – кап!
Солнышко: - Молодцы, умненькие детки, с заданием справились.
- А вот я бы хотела знать, где вы живёте, в городе или в селе? (в селе)
Как называется наше село? (село Учалы)
Ребята, а ведь весной, когда весь снег растает, в сёлах, деревнях начинаются огородные работы.
- Что там делают – на огороде? (сажают)
- Правильно, сажают семена, чтобы вырастить урожай.
Вот здесь, у меня, перемешались овощи и фрукты. Их надо правильно разложить. В одну корзинку собрать фрукты, в другую овощи.
Дети по очереди выходят и раскладывают.
Солнышко: - Отлично все справились.
- Ещё я знаю, что у вас в селе живут животные. А какие, дикие или домашние? (домашние) Дети их называют.

Физминутка. Котята. (сели на места)

- Где тогда живут дикие животные?
Дети: - В лесу
Солнышко: - Назовите их.
Дети называют волка, лису, зайца, ежа и т.д.
Появляется картина – лес с дикими животными.
А вот и лес со своими обитателями.
Дети по очереди подходят к картине и рассказывают по ней с помощью воспитателя (солнышка) о каждом животном (Это волк. У волка есть волчата. Они живут в логове; и т. д. )
Кто самый большой из зверей? (медведь), а кто самый маленький? (ёж)
- Ещё я здесь вижу дорожки.
- Стасик, выйди, покажи мне длинную дорожку. Молодец.
- Валера, покажи всем короткую дорожку. Правильно.
- Что ещё мы видим на картине? (Деревья)
- Какие бывают деревья?
- высокие, низкие.
- Молодцы, умницы; вставайте, поиграем в игру

«Зайка серенький сидит»
Зайка серенький сидит      (дети сидят на корточках)
И ушами шевелит,
Вот так, вот так      (кисти рук над головой в виде заячьих ушей)
Он ушами шевелит
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть (руки впереди перед грудью, стучат друг о друга)
Вот так, вот так                    
Надо лапочки погреть
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать  (прыжки на двух ногах на месте)
Зайку кто-то испугал
Зайка прыг – и ускакал!  (убегают на места)
Солнышко: - Садитесь, сейчас мы с вами сделаем свою картину из геометрических фигур. Какая это фигура? (круг). Что можно сделать из круга? (солнышко); какая это фигура? (квадрат). Что можно сделать из квадрата? (дом); это? (треугольник). Что можно сделать? (крышу, ёлочку).
Дети на ватмане составляют картину.
Солнышко: - И с этим заданием вы справились хорошо.
Мне пора возвращаться к себе. Вы мне очень понравились. До свидания!
Воспитатель выйдя за дверь, сняв с себя костюм Солнышка, заходит обратно:
- А вот и я. А кто у вас сегодня был в гостях,
Итог:  спрашивает у них, чем они сегодня занимались.