Конспект организованной образовательной деятельности по физическому развитию детей

Конспект организованной образовательной деятельности по физическому развитию детей средней группы
Цель: формирование у детей интереса и ценностного отношения к своему здоровью, занятиям физической культуры
Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу
воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость; повторить задание на сохранение устойчивого равновесия.
Вводная часть (4 мин.)
ходьба и бег в колонне по одному; ходьба с изменением темпа движения по сигналу воспитателя, на частые сигналы (удары бубна) - короткие семенящие шаги, на редкие – широкие шаги; ходьба на носках; дахательные упражнения;
Основная часть
Общеразвивающие упражнения с флажками. ( 6 мин.)
1.И. п. - стойка ноги на ширине ступни, флажки вниз.
флажки вверх, скрестить – 1 - 2
опустить, вернуться в исходное положение – 3 - 4 (5 - 6 раз).
2.И. п. - стойка ноги на ширине плеч, флажки у плеч.
поворот вправо (влево) - 1
отвести правую руку в сторону с флажком в сторону - 2
вернуться в исходное положение 3 – 4 (по 3 раза в каждую сторону).
3.И. п. - стойка ноги на ширине плеч, флажки за спиной.
поднять флажки в стороны – 1;
наклониться вперед – 2;
выпрямиться – 3
вернуться в исходное положение - 4 (5 - 6раз).
4. И. п. - ноги на ширине плеч, флажки вниз.
присесть, флажки вынести вперед – 1 – 2
вернуться в исходное положение - 3 – 4 (5 - 6 раз).
5. И.п. – сидя на полу, руки вверх
наклониться к одной ноге – 1 – 2
выпрямиться, руки вверх – 3 – 4 , затем к другой ( 5 -6)
6. И.п. - лежа на животе, руки прямые.
прогнуться, руки вперед – 1 -2
вернуться в и.п. – 3 – 4
7. И. п. - ноги слегка расставлены, флажки вниз. Прыжки на двух ногах на месте в чередовании с ходьбой на месте (3 раза).

Основные виды движений. (6 – 7 мин.)
1. Ползание по гимнастической скамейке на животе , подтягиваясь двумя руками, хват рук с боков скамейки (2-3 раза).
2. Равновесие - ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом, руки на поясе (голову и спину держать прямо). В конце скамейки сделать шаг вперед-вниз (не прыгать). Страховка со стороны воспитателя обязательна.

Подвижная игра «Цветные автомобили». (3 – 4 мин.)
Дети сидят вдоль стены, они автомобили. Каждому дается флажок какого – либо цвета. Воспитатель стоит лицом к играющим, в центре. В руке – 3 цветных флажка, по цветам светофора. Поднимает флажок, дети, имеющие флажок этого цвета бегут по площадке в любом направлении, на ходу они гудят, подражая автомобилю. Когда воспитатель опустит флажок, дети останавливаются, и по сигналу «Автомобили возвращаются!» - направляются шагом в свой гараж. Затем воспитатель поднимает флажок другого цвета, но может поднять и 2 , и все 3 флажка вместе, тогда все машины выезжают из гаража.
Правила:
Выезжать из гаражей можно только по сигналу воспитателя, возвращаться в гараж тоже по сигналу.
Если флажок опущен, автомобили не двигаются

Заключительная часть (2 – 3 мин)
Ходьба в колонне по одному. Упражнения на восстановление дыхания «Насос»
Исходное положение. Стоя, ноги вместе, руки опущены вдоль тела
Выполнение. Делаем вдох, затем выдыхая, совершаем наклоны в сторону, раки двигаются вдоль тела, на выдохе произносим: «С-с-с-с…». Выполняем упражнение 6-8 раз в каждую сторону.

Конспект организованной образовательной деятельности по физическому развитию для детей младшей группы.
Цель: Формирование различных двигательных навыков, улучшения осанки, умение переходить от выполнения одних двигательных действий к другим
Задачи:
учить детей спрыгивать с невысоких предметов, мягко приземляясь на полусогнутые ноги;
продолжать учить ходить по кругу, сохраняя ровное построение;
развивать координацию движения;
воспитывать интерес к занятиям по физической культуре;
создавать радостное настроение у детей.

Вводная часть (2 мин.)
-Ребята, сегодня мы поиграем так. Вы сегодня будете маленькими цыплятами, но чтобы вы ими стали, нужно сказать волшебные слова. (1.2,3,).Ну вот теперь вы стали моими маленькими цыплятами, а я буду – вашей мамой курочка.
Вышла курочка хохлатка ,
С нею желтые цыплятки
Сегодня начинаем учиться, мы летать.
Скорее в круг становитесь, будем начинать

Построение в круг. Ходьба по кругу с характерными движениями рук «помахивание крыльями». По извилистой тропинке ( змейка ) на носках,
расправили крылышки и разлетелись кто куда. Летают цыплята по всему
залу. (бег врассыпную) ; ходьба, дыхательные упражнения
В круг скорее становитесь сейчас, воробьиная зарядка

Основная ( 4 мин).

1.Чистим пёрышки: и. п. - о. с.
сделать пружинку, повернуть голову вправо – 1
и. п. – 2 то же влево. 4 раза.

2. Расправим крылышки:
и. п. - ноги на ширине плеч, руки внизу.
поднять правую руку вверх - 1
посмотреть – 2
опустить руку вниз – 3
и. п. – 4 тоже с левой рукой. по 4 раза.

3. Смотрим по сторонам
и.п. – ноги на ширине плеч, руки на поясе.
поворот в правую сторону - 1
вернуться в и.п. – 2
тоже в левую сторону

4. Умываемся:
и. п. – ноги на ширине плеч, руки на поясе.
Наклон вперёд – характерные движения – умывание – 1
и. п. – 2 5 раз.

5. Найдём зёрнышко:
и. п. – о. с.
присесть, постучать пальцами по полу - 1 – 2
и. п. – 3 – 4 4 раза.

6. Учимся летать:
и. п. - то же. Прыжки на месте взмахи рук.

7. Подуем на свои перышки:
и. п. – ноги вместе, руки перед собой. Вдох – выдох - подуть на кисти рук.
Основные движения: ( 5 мин)
Полетим мы стайкой дружной,
Друг за другом встанем дружно.
- За мной в колонну по одному
Построение в колонну по одному.
На дальнюю полянку
Отправимся сейчас.
Ходьба змейкой

Впереди поваленное дерево, давайте перепрыгнем его (Прыжки через бревно) .
Пройдём по узкому мостику через речку. (Ходьба по гимнастической доске)
Пройдем по дорожке перешагивая препятствия .
-Вот мы с вами и пришли на чудесную полянку.
Здесь будет наш дом.

П/и «Цыплята и кот».
Вышла курочка-хохлатка,
С нею желтые цыплятки.
Квохчет курочка: «Ко-ко!
Не ходите далеко.
На скамейке у дорожки
Улеглась и дремлет кошка».
Кошка глазки открывает
И цыпляток догоняет.

Заключительная ( 1,5 мин) .

Релаксация под фонограмму «Звуки природы».
-Набегались цыплятки за день, наигрались, спать захотели. Сели они и закрыли глазки. Стали засыпать. И приснилась им чудесная полянка, зелёная трава, красивые цветы. Стало им тепло и уютно, пора превращаться обратно в детей. 1,2,3,4,5-цыплята, превращаются в ребят. (встают спокойно, проходят)

Конспект организованной образовательной деятельности по физическому развитию для детей старшей возраста.
Цель: создание условий для каждого ребенка стать телесно и психически здоровым, радостным, энергичным, деятельным.
Задачи: упражнять в ходьбе и равномерном беге с четким фиксированием поворотов, развивать ловкость в упражнении с мячом, развивать координацию движений в равновесии, повторять упражнение на ползание по скамейке.
Вводная часть.
Ходьба и бег в колонии по одному с различным положением рук и с сохранением дистанции (упражнение на внимание), ходьба на носках и пятках. Ходьба с высоким подниманием колена (бедра). Танцевальное упражнение «Подскоки». Перестроение в три колонны.
Основная часть.
Общеразвивающие упражнения с мячом.
1.И. п. – стоя, ноги врозь, мяч в опущенных руках;
мяч вверх, завести за голову, правую ногу назад на носок - на 1 – 2;
вернуться в исходное положение – на 3 – 4;
тоже с левой ногой (6 - 7 раз);
2.И. п. – стойка ноги на ширине плеч, мяч в обеих руках вверху;
наклон вправо – 1;
вернуться в исходное положение – 2;
наклон влево – 3;
в исходное положение – 4;
3.И. п. – стойка ноги на ширине плеч, мяч в обеих руках у груди;
наклониться, прокатить мяч от правой ноги к левой – на 1 – 2;
подняться, вернуться в исходное положение – на 3 – 4 (6 – 7 раз);
4.И. п. – стойка на ширине плеч, мяч у груди;
присесть, мяч вынести вперед – на 1 – 2;
подняться, вернуться в исходное положение – на 3 – 4 (6 – 7 раз);
5.И. п. – сидя, ноги врозь, мяч в обеих руках перед собой;
наклониться, коснуться мячом пола как можно дальше – на 1 – 2;
выпрямиться, вернуться в исходное положение (6 – 7 раз);
6.И. п. – сидя, упор сзади, ноги прямые, мяч зажат между ступнями;
согнуть ноги, не роняя мяч – на 1 – 2;
вернуться в исходное положение – на 3 – 4 (6 – 7 раз);
7.И. п. – стойка ноги слегка расставлены, мяч на полу;
прыжки на двух ногах вокруг мяча в чередовании с ходьбой (по 3 раза);

Основные движения (10 минут).

1. Перебрасывание мяча друг другу двумя руками снизу, стоя в шеренгах (расстояние 4 метра).

2. Бросание мяча из-за головы.

3. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками, хват с боков.

Подвижная игра «Не оставайся на полу» ( 4 – 5 мин).
Выбирается ловишка, который вместе с детьми бегает по всему залу (площадке). Как только воспитатель произнесет: «Лови!» все убегают от ловишки и взбираются на предметы (скамейки, кубы, и т. д.). Ловишка старается осалить убегающих. Дети, до которых ловишка дотронулся, отходят в сторону. По окончании подсчитывают количество пойманных и выбирают ловишку. Игра возобновляется.
Заключительная часть ( 3 мин).

Ход игры. Дети вместе с взрослым стоят в кругу. Под звуки бубна или барабана они начинают шагать по кругу. Если взрослый ударяет в барабан громко, то шатать нужно, высоко поднимая ноги и громко говоря: «топ — топ». При тихих ударах шагать надо как обычно и говорить тихо. Также при громких ударах следует громко хлопать в ладоши, а при тихих ударах — тихо. В это время произносить следующие слова:
Мы идем и топаем:
«Топ — топ — топ».
Мы идем и хлопаем:
«Хлоп — хлоп — хлоп»

Упражнение «Горнист»
Исходное положение. Стоя или сидя, руки сложить около рта, изображая горн.
Выполнение. Делаем медленный выдох, громко произносим «П-ф-ф-ф». Выполняем 4-5 раз