Краткосрочный проект «Этот загадочный космос»
Проект «Этот загадочный космос» предназначен для детей среднего дошкольного возраста и направлен на формирование у них представлений о невероятном пространстве, которое нас окружает. На протяжении недели воспитатели, дети и их родители будут активно вовлечены в увлекательные занятия, исследования и игры, чтобы узнать больше о космосе, планетах, а также о профессии космонавта.
Цель этого проекта – расширить кругозор детей, познакомить их с понятиями, которыми наполнен космос: космодром, звезда, ракета и другие. При помощи различных интерактивных методов мы стремимся развить интерес к окружающему миру и поддержать инициативу детей в познании неизведанного. Используя игры и занятия, программа направлена на активное вовлечение всех участников – от детей до родителей – в процесс обучения и совместную деятельность.
Актуальность проекта подчеркивается тем, что в современном мире, увлекающем детей различными мультфильмами и фантастическими фильмами, важно восполнить пробелы в знаниях о настоящем космосе, о нашей планете Земля и ее экологии. Это поможет детям формировать более осознанное отношение к тому, где они живут, и важности защиты своей среды обитания. Проект охватывает не только аспекты физики и астрономии, но и включает обсуждения о экологии и взаимозависимости человека и природы.
На различных этапах реализации проекта детская память и речь будут развиваться через беседы и игры, а также с помощью творческих заданий. Мы подготовим выставки и конкурсы, которые помогут родителям и детям вместе работать над проектом и обмениваться знаниями. Таким образом, проект станет не только образовательным, но и станет основой для формирования лучших семейных традиций совместного времяпрепровождения.
Краткосрочный проект «Этот загадочный космос»
Тип проекта:
- обучающий;
- исследовательский;
- игровой.
Продолжительность: краткосрочный (1 неделя)
Участники проекта: воспитатель, дети, родители.
Цель: формирование у детей среднего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, Солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми.
Задачи:
Сформировать представления детей о космосе; познакомить с понятиями: космос, вселенная, звезда, планета, космодром, космонавт, летательный аппарат, ракета, иллюминатор; познакомить с героями космоса, российским праздником – День космонавтики.
Развивать память, речь, наблюдательность, кругозор, логическое мышление, интерес к познанию окружающего мира.
Учить применять полученные знания в разных формах деятельности.
Побуждать обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, высказываниями, к речевому общению между собой.
Активизировать совместную деятельность родителей и детей по внедрению проекта.
Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное, познавательное, речевое , художественно-эстетическое , физическое развитие.
Предполагаемые результаты:
сформированы представления о космосе, планетах, летательных аппаратах, космонавтах.
вовлечены родители к участию в проектной деятельности.
реализованы потребности детей в продуктивных видах деятельности.
Актуальность проекта:
Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов. В погоне за новыми технологиями человечество на долгое время забыло об экологии нашей планеты, сейчас тема экологического воспитания снова приобрела актуальность. Изучая тему космоса, необходимо особое внимание уделять уникальности и хрупкости нашей планеты по сравнению с космическим пространством окружающим ее. Обратить внимание, что наша планета, единственная на которой возможна жизнь именно благодаря ее уникальной экологии, и как важно беречь и заботится о нашей планете любому человеку. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе и о планете Земля.
Этапы реализации проекта
1 этап
1. Выявление первоначальных знаний детей о космосе.
2. Информация родителей о предстоящей деятельности.
3. Подбор литературы о космосе, презентаций, фотографий, плакатов.
2 этап
1. Проведение недели космоса в группе.
2. Работа с родителями по заданной теме.
3. Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр, индивидуальной и групповой работы.
3 этап
1. Организация выставки работ о космосе (совместная работа детей и родителей)
2. Коллективное панно «Космическое путешествие»
3. Конкурс чтецов «Стихи о космосе»
Предварительная работа:
1.Подготовить презентации о космосе, солнечной системе, космонавтах.
2. Подобрать фото - коллекцию на тему «Космос».
3. Подобрать сказки, стихи, загадки о космосе, ракете, звёздах, музыку.
4. Подготовить раскраски в соответствии с возрастом.
Беседы с использованием презентаций.
1. Беседа «Что такое космос»
Задачи: дать детям представление о планетах солнечной системы, солнце, созвездиях, первом полете в космос.
2. Беседа «Наша голубая планета».
Задачи: объяснить детям, что такое телескоп, космическое пространство, показать, как прекрасна наша Земля из космоса.
3. Беседа «Как люди научились летать».
Задачи: дать детям представления о летательных аппаратах, об истории их создания.
4. Беседа «Космонавты нашей Родины»
Задачи: дать детям информацию о профессии космонавт, рассказать об истории покорения космоса, об выдающихся ученых и космонавтах
Дидактические игры:
«Летает, плавает, ездит»
Задачи: Закрепить знания детей о видах транспорта, способах передвижения животных.
«Восстанови порядок в солнечной системе»
Задачи: Закрепить знания детей о расположении планет по порядку в солнечной системе, запоминая названия планет.
«Найди недостающую ракету»
Задачи: закреплять умения детей
«Добавь словечко»
Задачи: умение детей по смыслу подбирать слова
«Куда летят ракеты»
Задачи: закрепить знания детей об ориентировке в пространстве
«Подбери созвездие».
Задачи: закрепить умения детей ориентироваться на листе бумаги.
Сюжетно-ролевые игры:
"Космонавты"
Задачи: расширить тематику сюжетных игр, познакомить с работой космонавтов в космосе, воспитать смелость, выдержку, расширить словарный запас детей: «космическое пространство», «космодром», «полет», «открытый космос».
«Космическое путешествие»
Задачи: способствовать развитию умения расширять сюжет на основе полученных знаний на занятиях и в повседневной жизни, обогатить опыт детей знаниями и игровыми умениями, которые позволят им в дальнейшем самостоятельно организовывать игру. Формирование умений комбинировать различные тематические сюжеты в единый игровой сюжет.
«Больница для космонавтов»
Задачи: формировать умение детей делиться на подгруппы в соответствии с сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив. Отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость медицины; воспитывать уважение к труду медицинских работников, закреплять правила поведения в общественных местах.
«Полёт в космос»
Задачи: Для ботанического сада нужны новые редкие растения. Директор ботанического сада предлагает лететь за ними на одну из планет солнечной системы.
Подвижные игры
«Ждут нас быстрые ракеты»
Задачи: закреплять умение ориентироваться в пространстве, развивать ловкость и быстроту
«Космонавты»
Игра проводится под сопровождение музыкального руководителя.
Задачи: развитие подражания движениям и речи взрослого – повторение звука «У».
«Невесомость»
Задачи: Развивать выносливость, ловкость, равновесие
«Солнышко и дождик»
Задачи: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу.
«Солнце – чемпион».
Задачи: Развивать ориентировку в пространстве, действовать по сигналу, развивать ловкость.
Литература
Афонькин С.Ю. Космос. – СПб.: «БКК», 2006г.
Вераксы Н.Е. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». – М., 2011г.
Гербова В.В. Занятия по развитию речи в средней группе. – М., 2010г.
Горькова Л.Г. Сценарии занятий по комплексному развитию дошкольников. – М., 2007г.
Горькова Л.Г. Сценарии занятий по экологическому воспитанию.
Дерягина Л.Б. Дошкольникам о российских покорителях космоса: наглядное пособие.
Колдина Д.Н. Рисование с детьми 4-5 лет.
Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе. – М., 2010г.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий. – М., 2006г.
Моя первая энциклопедия.
Помораева И.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе. – М., 2010г.
Потапова Т.В. Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет. – М., 2009г.
Список используемых источников:
Н.В. Нищева «Раз планета, два комета…» С-Петербург.2008г.
О. А. Скоролупова «Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Покорение космоса». Москва, 2009г.
