Лепка из жгутиков: Осеннее дерево в детском саду Молочные Дворы
Данный материал представляет собой конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию детей в детском саду, который проходит в групповом формате в муз. зале, украшенном к осеннему утреннику. Воспитатель первой квалификационной категории Гигирева Е. В. подготовила занятие, посвященное лепке из жгутиков на тема «Осеннее дерево». Это занятие позволит детям не только раскрыть свои творческие способности, но и закрепить полученные знания о природе, сезонах и художественных техниках.
Предварительная работа включает рассматривание картин, создание осеннего альбома и различные игровые моменты, способствующие подготовке детей к предстоящему занятию. В рамках образовательного процесса акцентируется внимание на интеграции разных областей развития, таких как речевое, художественно-эстетическое, познавательное и физическое развитие. Каждая из задач направлена на всестороннее развитие ребенка, что является важным аспектом в дошкольном обучении.
В процессе работы воспитатель будет использовать различные материалы, включая пластилин и компакт-диски, что позволяет не только развивать мелкую моторику, но и формировать у детей понимание переработки и повторного использования материалов. Дети будут активно участвовать в обсуждениях, делиться своими наблюдениями и впечатлениями о природе осени, что поддержит их интерес к окружающему миру и укрепит речевую активность.
Кроме того, воспитателю важно закрыть эмоциональные и нравственные задачи, поддерживая доброжелательные отношения между детьми и педагогом. Будут задействованы здоровьесберегающие технологии, чтобы развить у детей не только физиологические навыки, но и поддержать их эмоциональное состояние. Все эти элементы работы будет способствовать созданию позитивной атмосферы и формированию у детей привычки к утилизации и правильному обращению с материалами.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Муниципального образования Плавский район - детский сад поселка Молочные Дворы
Конспект
непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «художественно-эстетическое развитие» (лепка из жгутиков) на тему: «Осеннее дерево» (подготовительная к школе группа)
Подготовил воспитатель
первой квалификационной
категории Гигирева Е. В.
2016
Пространственно временной ресурс: музыкальный зал, украшенный к осеннему утреннику.
Время проведения – 25 минут
Интеграция образовательных областей:
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Познавательное развитие
Физическое развитие
Предварительная работа: рассматривание картин осени, создание альбома «Такая разная осень», игры с пластилином, аппликация пластилиновыми жгутиками, чтение стихотворений об осени.
Программное содержание:
Образовательные задачи:
повторить с детьми технику лепки «жгутиками» (скатывать в круг готовые жгутики, соединяя способом «примазывания»);
продолжать закреплять умения детей изготавливать аппликацию из пластилина;
вспомнить с детьми приметы поздней осени.
Развивающие задачи:
способствовать развитию у детей мышления, внимания, воображения, памяти, силы воли;
формировать познавательный интерес к лепке;
способствовать развитию речевой активности.
Воспитывающие задачи:
способствовать воспитанию у детей усидчивости, целеустремленности, взаимопомощи ;
поддерживать желание детей аккуратно выполнять свою работу,
воспитывать нравственные качества: доброту, отзывчивость, желание помогать другим;
воспитывать эмоционально-положительные взаимоотношения между воспитанниками, педагогом и родителями.
4) Здоровьесберегающие задачи:
развитие мелкой моторики рук;
профилактика усталости глаз.
Оборудование:
Столбики из пластилина коричневого, жёлтого, красного, зелёного, оранжевого, малинового, белого цветов;
Компакт – диск на каждого ребенка;
Влажные салфетки;
Дощечки для лепки и пластилина;
Большой кленовый лист желтого цвета для зрительной гимнастики;
Компакт диск с готовой аппликацией для образца у воспитателя.
Ход НОД
1 часть.
Воспитатель с детьми неспешно под музыку А. Вивальди «Осень» заходят в музыкальный зал. Воспитатель обращает внимание детей на погоду за окном.
– Ребята, вы знаете, когда я сегодня шла на работу мне стало немного грустно, и я вспомнила стихотворение А.С. Пушкина. (Воспитатель читает стихотворение А. Пушкина «Уж небо осенью дышало…»)
- Ребята, а почему Александр Сергеевич называет ноябрь скучной порой (ответы детей). Совершенно верно. Все ваши ответы правильные. А какая осень бывает? (ответы детей). А какая вам осень больше нравится? Мне тоже больше нравиться золотая осень, что же нам сделать, что бы кусочек золотой осени остался с нами? А я знаю! Когда я зашла в зал сегодня, то увидела вот эту красавицу осень(воспитатель обращает внимание детей на украшенную стену музыкального зала). Вам она нравится? А чем она вам нравится? Какая она? Что же мы сделаем сегодня, чтобы такая красавица - осень осталась с нами? Может быть, мы ее нарисуем? А может, мы выполним аппликацию? Смотрите, что придумала я.
Воспитатель демонстрирует детям готовую пластилиновую аппликацию, выполненную на компакт-диске. Дети рассматривают дерево, которое выполнил воспитатель.
- Вам нравится мое дерево, а из чего оно сделано? (ответы детей)
-Вы хотите сделать такое же дерево?
Тогда давайте пройдем в нашу творческую мастерскую и посмотрим, что у нас лежит на столах.
2 часть
Дети проходят к столам и рассаживаются на свои места. Дети рассматривают предметы, лежащие на столе. Воспитатель обращает внимание на то, что пластилиновая аппликация будет выполняться на компакт-дисках, которые уже не используются по назначению, но их можно использовать еще раз, например, чтобы сделать аппликацию из пластилина.
Воспитатель с детьми вспоминает поэтапное выполнение работы.
- Картины наши мы будем создавать с помощью пластилина, а выполнены они будут в технике «жгутиков». Может, кто помнит, как можно сделать такие жгутики.
1. «Жгутики» раскатываются между ладоней прямыми движениями рук.
2. Если «жгутик» очень длинные его можно разделить на части.
3. Листья – цветы выполнены из «улиток».
В ходе объяснения на отдельных элементах показываю, как правильно выполнять задание.
-Теперь можно смело приступать к выполнению работы.
Дети выполняют работу, по необходимости оказываю индивидуальную помощь, даю указания, поощряю деятельность детей. Через 5 минут после начала воспитатель обращает внимание на то, что пальцы детей не хотят работать, наверное, надо сделать для них гимнастику.
Пальчиковая гимнастика «Апельсин». Все строки стихотворения сопровождаются движениями.
-Вот теперь ваши пальчики готовы к работе, и вы можете продолжать выполнять свою картинку.
За 5-7 минут до окончания занятия проводится зрительная гимнастика.
-Ребята, вы делаете такую красивую работу, но она такая кропотливая, в ней много мелких деталей и ваши глаза тоже устали. Посмотрите, какой красивый листок подарила мне наша красавица Осень. Осенью бывает сильный ветер и листок то поднимется вверх, то опустится вниз, то полетит вправо, то полетит влево. Давайте понаблюдаем за нашим листком, но следить за ним мы будем только глазами. Листок поднимается вверх – глаза поднимаются вверх, листок опускается вниз – глаза опускаются вниз, листок влево – глаза влево, листок вправо – глаза вправо.
3 часть
-Вот и закончилась работа в нашей творческой мастерской. Кто доделал свою работу, может показать всем, какие чудо – деревья у вас получились. А те кто еще не закончил доделывает свое дерево. Давайте положим ваши картины на пол и сделаем из них рощицу. (Дети выкладывают картинки на пол).
-А вы знаете, что я тоже волшебница и сейчас превращу вас в осенние листочки.
- Раз, два, три, четыре, пять начинаю превращать! Девочки и мальчики превращаются в листочки. Дети выполняют движения по заданию воспитателя. После игры воспитатель спрашивает детей, было ли им трудно выполнять эту работу и если да, то, что именно им было сделать трудно.
-Вы можете забрать свои работы, и подарит кусочек золотой осени своим мамам или научить их как можно сделать такую картинку. Не забудьте навести порядок на своём рабочем месте.
