Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта: «Варим суп из овощей»

Технологическая карта: «Варим суп из овощей»

Иванова Екатерина Владимировна
Иванова Екатерина Владимировна
DOCX
122
0

Технологическая карта учебной деятельности для младшей группы предназначена для воспитателей, которые хотят сделать процесс обучения интересным и разнообразным. В этом материале подробно описаны цели, используемые материалы и этапы занятия, которое пройдет под названием «Варим суп из овощей». Мы предлагаем уникальные подходы и игровые методы, которые помогут детям не только усвоить новые знания, но и научиться взаимодействовать друг с другом.

Цель занятия заключается в том, чтобы научить детей составлять рассказ по действиям и знакомить с названиями овощей. В ходе урока будут использоваться игровые элементы, которые призваны развивать речевые навыки и внимание. Например, воспитатель предложит детям совместно придумать слова на звук «ш», что не только развивает артикуляцию, но и развивает креативное мышление у детей.

Активности расписаны по этапам, начиная от мотивации и интригующей игровой ситуации с корзиной, до рефлексии и закрепления изученного материала. Важно, что дети не только слушают, но и активно участвуют во всех играх и обсуждениях. Они будут разгадывать загадки, изучать скороговорки и даже будут организованы пальчиковые игры, которые создают атмосферу веселья и задора.

В конце занятия предусмотрена рефлексия, где дети смогут обсудить, что им понравилось больше всего, а также прокинуть совместные достижения. Подобное взаимодействие помогает создать дружескую атмосферу в группе и способствует лучшему усвоению информации. Важным аспектом является использование билингвальных компонентов, что позволяет детям знакомиться с новыми словами на двух языках, расширяя их кругозор и лексический запас.

Предпросмотр

Ұйымдастырылған оқу кіші Технологическая карта организованной
технологиялық картасы учебной деятельности для младшей
тобы үшін группы
Күні/Дата проведения:
Тәрбиеші/Воспитатель: Бримжанова А.М.
Білім беру салалары/Образовательные области: Коммуникация, Познание.
Бөлімдері/Разделы: Развитие речи
Тақырып / Тема: «Варим суп из овощей».
Мақсаты/Цель: Учить составлять рассказ по действиям.
Оборудования и материал : корзина, шарик, муляжи овощей, костюм повара куклы.
Сөздік жұмысы/Словарная работа: борщ, кухонная посуда, терка.
Билингвалды қөрам/Билингвальный компонент: көкөністер – овощи, пияз – лук, сәбіз - морковь, кызылша – свекла, картоп – картофель.

Оқу іс- әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің әрекеттері
Действия воспитателя

Балалардың әрекеттері
Деятельность детей

Мотивациялық- қозғаушылық




Мотивационно-
побудительный


Сюрпризный момент: корзинка на шарике. Обыгрывание ситуации: чтобы посмотреть, что нам принес шарик, мы должны придумать слова со звуком (ш)
Упр. «Придумай слова на заданный звук»
Восп… предлагает отгадать что находится в корзине.


Прежде чем его мы съели
Все наплакаться успели. (лук)


Красна девица
Сидит в темноте,
А коса на улице. (морковь)


Бордовые круглые бочки
Сидят в земле поодиночке (Свекла)


Он и в дождик, он и в зной
Прячет клубни под землей.
Клубни вытянешь на свет
Будет завтрак и обед. (картофель)


Билингвальный компонент: көкөністер – овощи, пияз – лук, сәбіз - морковь, кызылша – свекла, картоп – картофель.


Знакомит со скороговоркой: В огороде у Федоры – помидоры, За забором у Федоры мухоморы.

Визуально находят, где находится шар, и подтверждают, что он принес корзинку.


С помощью педагога придумывают слова и прислушиваются, есть ли в словах звук (ш) (шарф, шум, шкаф, шорох, шишка.)




Отгадывают загадки





повторяют слова



Разучивают скороговорку

Ұйымдастырушылық-
ізденушілік




Организационно-поисковый



Проводит беседу о том что можно приготовить из овощей.
Сообщает, что сегодня будем варить суп из овощей – борщ.


Пальчиковая игра «капуста».


Спрашивает : Что необходимо для приготовленя борща?
Игр. Упражнение «варим борщ»
Знакомство с технологией приготовления борща: все положили поставили на огонь.




Как варится и булькает в кастрюле борщ?

Включаются в беседу, высказывают свои предложения о том что можно приготовить из овощей.
Повторяют движения за воспитателем.
Предлагает , что нужно для того чтобы сварить бощ(кастрюля, вода, соль, овощи.)
Находят нужную картинку из предложенных и складывают в кастрюлю, проговаривают, какие овощи нужны для приготовления борща
Имитирует звук шипения борща (ш-ш-ш).

Рефлексиялық - түзетушілік



Рефлексивно- корригирующий



Проводит рефлексию: что мы делали на занятиях и что понравилось? Предлагает накормить кукол. Фиксирует тех детей, у кого задания вызвали затруднение.

Становятся в круг, рассматривают содержание занятия, отмечают что больше всего понравилось и что было интересно. Обыгрывание ситуации: накормим кукол борщом.
Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:
Жасайды /Воспроизводят: название овощей, отгадывают загадки, придумывают слова со звуком (ш), составляют рассказ по действиям.
Түсінеді/Понимают: почему борщ называется овощным супом.
Қолданады/Применять: знания из личного опыта в процессе занятия, пользуются полученной информацией в ходе игр.