Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Наши любимые сказки К. И. Чуковского

Наши любимые сказки К. И. Чуковского

Ишкинина Ирина Владимировна
Ишкинина Ирина Владимировна
DOC
261
0

Данное занятие направлено на развитие речи у детей среднего возраста через погружение в увлекательный мир сказок К. И. Чуковского. Воспитатель, Ишкинина Ирина Владимировна, ставит перед собой цель заинтересовать детей, углубить их знания о прочитанных произведениях и развить творческую инициативу. Занятие включает в себя элементы викторины, игры и обсуждения, что делает его не только познавательным, но и очень интерактивным.

В ходе занятия, воспитатель организует две команды, которые будут соперничать в знаниях о сказках. Каждая команда выбирает девиз, что помогает создавать атмосферу дружеского соперничества и эмоционального вовлечения. Это важный момент, так как такие активности формируют у детей навыки командной работы и коммуникации.

Задания разнообразны: от разгадывания стихотворных строчек доRecognition of illustrations from favorites tales. Также, дети смогут поучаствовать в конкурсе капитанов, где они будут собирать пазлы с изображениями из сказок и рассказывать о содержании этих произведений. Такое взаимодействие способствует развитию памяти и быстроты реакции.

Не следует забывать и о домашних заданиях, благодаря которым дети смогут продолжать изучение сказок и их инсценировку. Данное занятие является не только учебным, но и веселым, веселое времяпрепровождение поможет детям лучше усвоить материал и запомнить сказки Чуковского. В конце занятия будет подведение итогов и вручение призов, что создает положительные эмоции и способствует формированию мотивации к обучению.

Предпросмотр

Занятие по развитию речи для детей среднего возраста на тему:
« Наши любимые сказки К. И. Чуковского»
Воспитатель первой квалификационной категории муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 67» Советского района города Казани Республики Татарстан: Ишкинина Ирина Владимировна


Цель: закрепить знания детей о прочитанных сказок К. И. Чуковского, представления о жанровых особенностях сказки; учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку, участвовать в рассказывании; учить точно, отвечать на вопросы; развивать творческую инициативу, интерес к занятиям.


Оборудование: иллюстрации к сказкам К.И.Чуковского, пазлы,сказки К.И.Чуковского «Краденое солнце», «Путаница», «Чудо-дерево», «Мойдодыр», «Федорино горе», «Тараканище», «Муха Цокотуха», «Бармалей», «Айболит», «Телефон».


Ход занятия
Воспитатель: Ребята, мы читали с вами много сказок. И мы знаем, что вы очень любите слушать сказки. А сегодня мы с вами проведем викторину на лучшего знатока сказок К.И.Чуковского.
У нас две команды:
I команда – «Солнышко»
II команда – «Чудо-дерево»
Приветствие.
Девиз первой команды: «Мы едины, мы непобедимы,
Книжки мы читаем, сказок много знаем!»
Девиз второй команды: « Сказка ложь, да в ней намек,
добрым молодцам урок!»


1 задание
Разминка: «Вспомни, какими словами оканчиваются такие стихотворные строчки из произведений К. Чуковского.

  1. Только вдруг из-за кусточка,

Из-за синего лесочка,
Из далеких из полей
Прилетает ….. (Воробей «Тараканище»)

  1. Долго, долго крокодил

Море синее тушил
Пирогами, и блинами,
И сушеными ….. (Грибами «Путаница»)

  1. Я за свечку,

Свечка - в печку!
Я за книжку,
Та – бежать
И вприпрыжку
Под …. (Кровать «Мойдодыр»)

  1. Приходили к Мухе блошки,

Приносили ей сапожки,
А сапожки не простые –
В них застежки ….. (Золотые «Муха Цокотуха»)

  1. Наступила темнота,

Не ходи за ворота:
Кто на улицу попал –
Заблудился и …. (пропал «Краденое солнце»)

  1. А за нею вилки,

Рюмки да бутылки,
Чашки да ложки
Скачут по … (дорожке «Федорино горе»)

  1. Мама по саду пойдет,

Мама с дерева сорвет
Туфельки, сапожки,
Новые … (Калошки «Чудо-дерево»)

  1. И такая дребедень

Целый день:
Дин – ди - лень
Дин – ди - лень
Дин – ди - лень
То олень позвонит, то … (тюлень «Телефон»)


2 задание


Конкурс капитанов. Капитаны собирают пазлы. И называют сказку, изображенную на пазле.


На двух столах выложены иллюстрации сказок, дети должны их узнать и рассказать краткое содержание.
«Айболит», «Муха Цокотуха», «Путаница», «Мойдодыр»


  1. задание

Вспомни, кто в стихотворении К. Чуковского это сказал.

  1. Не кричи и не рычи,

Мы и сами усачи,
Можем мы и сами
Шевелить усами! (раки)

  1. Надоело нам мяукать!

Мы хотим, как поросята,
Хрюкать! (котята)

  1. Если топну я ногою,

Позову своих солдат,
В эту комнату толпою
Умывальники влетят (Мойдодыр)

  1. Дорогие гости, помогите!

Паука – злодея зарубите!
И кормила я вас,
И поила я вас,
Не покиньте меня
В мой последний час (Муха Цокотуха)

  1. Ой, вы, бедные сиротки мои,

Утюги и сковородки мои!
Вы пойдите-ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой. (Федора)

  1. Расти, туфелька моя,

Расти, маленькая!
Уж как туфельку мою
Я водичкою полью
И вырастет дерево,
Чудесное дерево! (Девочка Мура)

  1. …Если только захочу,

И Луну я проглочу! (крокодил)

  1. Милый, милый Бармалей,

Смилуйся над нами,
Отпусти нас поскорей
К нашей милой маме! (Ванечка и Танечка)


  1. задание


Домашнее задание
Инсценирование отрывков из сказок.


  1. задание


Чему радовались персонажи стихотворений К.И.Чуковского?

  1. То-то рада, то-то рада

Вся звериная семья,
Прославляют, поздравляют
Удалого Воробья!
Ослы ему славу по нотам поют,
Козлы бородою дорогу метут…

  1. Тут Великий Умывальник,

Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир,
Подбежал ко мне, танцуя,
И, целуя, говорил….

  1. Вот обрадовались звери!

Засмеялись и запели,
Ушками захлопали,
Ножками затопали.
Гуси начали опять
По-гусиному кричать:
Га-га-га!
Кошки замурлыкали:
Мур-мур-мур!
Птицы зачирикали:
Чик-чирик!

  1. И обрадовались блюдца:

Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!
И танцуют и смеются:
Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!
А на белой табуреточке
Да на вышитой салфеточке
Самовар стоит,
Словно жар горит…

  1. И акула Каракула

Правым глазом подмигнула
И хохочет, и хохочет,
Будто кто ее щекочет.
А малютки бегемотики
Ухватились за животики
И смеются, заливаются –
Так, что дубы сотрясаются.

  1. Бараны. Бараны,

Стучат в барабаны!
Сычи – трубачи
Трубят!
Грачи с каланчи кричат!
Летучие мыши
На крыше
Платочками машут
И пляшут.
А слониха – щеголиха
Так отплясывает лихо,
Что румяная луна
В небе задрожала
И на бедного слона
Кубарем упала.


  1. задание


«Мозаика из сказок» (Воспитатель читает отрывки из сказок К.И.Чуковского «Мойдодыр», «Федорино горе», «Телефон» и «Краденое солнце», «Айболит», «Путаница» дети должны сказать, сколько отрывков и из каких произведений.)

  1. Я за свечку,

Свечка – в печку!
Я за книжку,
Та бежать
И вприпрыжку
Под кровать.
А за нею вилки,
Рюмки да бутылки,
Чашки да ложки
Скачут по дорожке.
И такая дребедень
Целый день:
Динь-ди-лень,
Динь-ди-лень,
Динь-ди-лень!
(«Мойдодыр», «Федорино горе», «Телефон»)


  1. Наступила темнота.

Не ходи за ворота:
Кто на улицу попал –
Заблудился и пропал.
Маленькие дети!
Ни за что на свете
Не ходите в Африку.
В Африку гулять!
В Африке акулы,
В Африке гориллы,
В Африке большие
Злые крокодилы.
Рыбы по полю гуляют,
Жабы по небу летают,
Мыши кошку изловили,
В мышеловку посадили…
( «Краденое солнце», «Бармалей», «Путаница»)


Подведение итогов.
Вручение призов.