Наши любимые сказки К. И. Чуковского
Данное занятие направлено на развитие речи у детей среднего возраста через погружение в увлекательный мир сказок К. И. Чуковского. Воспитатель, Ишкинина Ирина Владимировна, ставит перед собой цель заинтересовать детей, углубить их знания о прочитанных произведениях и развить творческую инициативу. Занятие включает в себя элементы викторины, игры и обсуждения, что делает его не только познавательным, но и очень интерактивным.
В ходе занятия, воспитатель организует две команды, которые будут соперничать в знаниях о сказках. Каждая команда выбирает девиз, что помогает создавать атмосферу дружеского соперничества и эмоционального вовлечения. Это важный момент, так как такие активности формируют у детей навыки командной работы и коммуникации.
Задания разнообразны: от разгадывания стихотворных строчек доRecognition of illustrations from favorites tales. Также, дети смогут поучаствовать в конкурсе капитанов, где они будут собирать пазлы с изображениями из сказок и рассказывать о содержании этих произведений. Такое взаимодействие способствует развитию памяти и быстроты реакции.
Не следует забывать и о домашних заданиях, благодаря которым дети смогут продолжать изучение сказок и их инсценировку. Данное занятие является не только учебным, но и веселым, веселое времяпрепровождение поможет детям лучше усвоить материал и запомнить сказки Чуковского. В конце занятия будет подведение итогов и вручение призов, что создает положительные эмоции и способствует формированию мотивации к обучению.
Занятие по развитию речи для детей среднего возраста на тему:
« Наши любимые сказки К. И. Чуковского»
Воспитатель первой квалификационной категории муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад № 67» Советского района города Казани Республики Татарстан: Ишкинина Ирина Владимировна
Цель: закрепить знания детей о прочитанных сказок К. И. Чуковского, представления о жанровых особенностях сказки; учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку, участвовать в рассказывании; учить точно, отвечать на вопросы; развивать творческую инициативу, интерес к занятиям.
Оборудование: иллюстрации к сказкам К.И.Чуковского, пазлы,сказки К.И.Чуковского «Краденое солнце», «Путаница», «Чудо-дерево», «Мойдодыр», «Федорино горе», «Тараканище», «Муха Цокотуха», «Бармалей», «Айболит», «Телефон».
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, мы читали с вами много сказок. И мы знаем, что вы очень любите слушать сказки. А сегодня мы с вами проведем викторину на лучшего знатока сказок К.И.Чуковского.
У нас две команды:
I команда – «Солнышко»
II команда – «Чудо-дерево»
Приветствие.
Девиз первой команды: «Мы едины, мы непобедимы,
Книжки мы читаем, сказок много знаем!»
Девиз второй команды: « Сказка ложь, да в ней намек,
добрым молодцам урок!»
1 задание
Разминка: «Вспомни, какими словами оканчиваются такие стихотворные строчки из произведений К. Чуковского.
Только вдруг из-за кусточка,
Из-за синего лесочка,
Из далеких из полей
Прилетает ….. (Воробей «Тараканище»)
Долго, долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами, и блинами,
И сушеными ….. (Грибами «Путаница»)
Я за свечку,
Свечка - в печку!
Я за книжку,
Та – бежать
И вприпрыжку
Под …. (Кровать «Мойдодыр»)
Приходили к Мухе блошки,
Приносили ей сапожки,
А сапожки не простые –
В них застежки ….. (Золотые «Муха Цокотуха»)
Наступила темнота,
Не ходи за ворота:
Кто на улицу попал –
Заблудился и …. (пропал «Краденое солнце»)
А за нею вилки,
Рюмки да бутылки,
Чашки да ложки
Скачут по … (дорожке «Федорино горе»)
Мама по саду пойдет,
Мама с дерева сорвет
Туфельки, сапожки,
Новые … (Калошки «Чудо-дерево»)
И такая дребедень
Целый день:
Дин – ди - лень
Дин – ди - лень
Дин – ди - лень
То олень позвонит, то … (тюлень «Телефон»)
2 задание
Конкурс капитанов. Капитаны собирают пазлы. И называют сказку, изображенную на пазле.
На двух столах выложены иллюстрации сказок, дети должны их узнать и рассказать краткое содержание.
«Айболит», «Муха Цокотуха», «Путаница», «Мойдодыр»
задание
Вспомни, кто в стихотворении К. Чуковского это сказал.
Не кричи и не рычи,
Мы и сами усачи,
Можем мы и сами
Шевелить усами! (раки)
Надоело нам мяукать!
Мы хотим, как поросята,
Хрюкать! (котята)
Если топну я ногою,
Позову своих солдат,
В эту комнату толпою
Умывальники влетят (Мойдодыр)
Дорогие гости, помогите!
Паука – злодея зарубите!
И кормила я вас,
И поила я вас,
Не покиньте меня
В мой последний час (Муха Цокотуха)
Ой, вы, бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои!
Вы пойдите-ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой. (Федора)
Расти, туфелька моя,
Расти, маленькая!
Уж как туфельку мою
Я водичкою полью
И вырастет дерево,
Чудесное дерево! (Девочка Мура)
…Если только захочу,
И Луну я проглочу! (крокодил)
Милый, милый Бармалей,
Смилуйся над нами,
Отпусти нас поскорей
К нашей милой маме! (Ванечка и Танечка)
задание
Домашнее задание
Инсценирование отрывков из сказок.
задание
Чему радовались персонажи стихотворений К.И.Чуковского?
То-то рада, то-то рада
Вся звериная семья,
Прославляют, поздравляют
Удалого Воробья!
Ослы ему славу по нотам поют,
Козлы бородою дорогу метут…
Тут Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир,
Подбежал ко мне, танцуя,
И, целуя, говорил….
Вот обрадовались звери!
Засмеялись и запели,
Ушками захлопали,
Ножками затопали.
Гуси начали опять
По-гусиному кричать:
Га-га-га!
Кошки замурлыкали:
Мур-мур-мур!
Птицы зачирикали:
Чик-чирик!
И обрадовались блюдца:
Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!
И танцуют и смеются:
Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!
А на белой табуреточке
Да на вышитой салфеточке
Самовар стоит,
Словно жар горит…
И акула Каракула
Правым глазом подмигнула
И хохочет, и хохочет,
Будто кто ее щекочет.
А малютки бегемотики
Ухватились за животики
И смеются, заливаются –
Так, что дубы сотрясаются.
Бараны. Бараны,
Стучат в барабаны!
Сычи – трубачи
Трубят!
Грачи с каланчи кричат!
Летучие мыши
На крыше
Платочками машут
И пляшут.
А слониха – щеголиха
Так отплясывает лихо,
Что румяная луна
В небе задрожала
И на бедного слона
Кубарем упала.
задание
«Мозаика из сказок» (Воспитатель читает отрывки из сказок К.И.Чуковского «Мойдодыр», «Федорино горе», «Телефон» и «Краденое солнце», «Айболит», «Путаница» дети должны сказать, сколько отрывков и из каких произведений.)
Я за свечку,
Свечка – в печку!
Я за книжку,
Та бежать
И вприпрыжку
Под кровать.
А за нею вилки,
Рюмки да бутылки,
Чашки да ложки
Скачут по дорожке.
И такая дребедень
Целый день:
Динь-ди-лень,
Динь-ди-лень,
Динь-ди-лень!
(«Мойдодыр», «Федорино горе», «Телефон»)
Наступила темнота.
Не ходи за ворота:
Кто на улицу попал –
Заблудился и пропал.
Маленькие дети!
Ни за что на свете
Не ходите в Африку.
В Африку гулять!
В Африке акулы,
В Африке гориллы,
В Африке большие
Злые крокодилы.
Рыбы по полю гуляют,
Жабы по небу летают,
Мыши кошку изловили,
В мышеловку посадили…
( «Краденое солнце», «Бармалей», «Путаница»)
Подведение итогов.
Вручение призов.
