Тематическая неделя «Страна Стекляндия!» в детском саду № 3
В рамках реализации проекта тематической недели «Страна Стекляндия!» в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 3» Североуральска, разработанного Л.В. Кезик, проводится множество увлекательных и познавательных мероприятий. Главная тема недели – исследование свойств и особенностей стекла. Дети имели возможность познавать, что такое стекло, какие предметы из него изготавливаются, а также учиться бережному отношению к окружающим предметам.
Каждый день программы насыщен альтернатива. На первом занятии понедельника дети участвуют в познавательно-исследовательской деятельности, где изучают свойства стекла: прозрачность, цветность и хрупкость. Воспитатели заботятся о том, чтобы игривый подход к обучению помогал развивать любознательность и познавательные способности детей.
Во вторник идет работа над сказкой «Волшебное стекло», где дети учатся сравнивать свойства разных материалов и осваивают экспериментальную деятельность. Вязкость, форма и прочность стекла становятся для них удивительным источником знаний. К каждой новой теме добавляются музыкальные и изобразительные активности, позволяя детям выражать свои чувства и идеи через творчество.
По мере продвижения через неделю, дети также изучают различные техники изобразительного искусства через аппликации и рисование. Специально подготовленные занятия помогают развить художественно-эстетическое восприятие и командный дух между ребятами. В завершение недели малыши демонстрируют свои работы на выставке, что придаёт им уверенности в своих творческих способностях.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 3»
Североуральск
Проект
тематической недели
«Страна Стекляндия!»
Разработала:
Л.В. Кезик
2017
Дата | ООД | Тема | Целевые | Пути | Интеграция образовательных областей | ||
06.02.2017 | Познавательно-исследовательская деятельность. | «В мире стекла» | *Помочь детям | * Организационный | Познавательное развитие | ||
Двигательная деятельность | ФК, с. 49-50. | *Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге. | * Ходьба и бег в колонне по одному, обозначая повороты на углах зала (ориентиры – кубики или кегли). ОВД | Физическое | |||
07.02.2017г | Коммуникативная деятельность | Сказка | *Формирование представлений о стекле, его свойствах (прозрачность, хрупкость), о целесообразности изготовления предметов из стекла. *Развивать умение сравнивать свойства разных материалов. | *Организационный момент «Сказка про стеклышко» | Речевое развитие | ||
Музыкальная деятельность | Проводится по плану музыкального руководителя | ||||||
08.02.2017г | Изобразительная деятельность | Тема: | * Учить детей выполнять аппликацию на бумаге в нетрадиционной технике – создавать образ медведя из опилок. | * Организационный момент. | Художественно-эстетическое развитие | ||
Двигательная деятельность | ФК, с. 49-50. | *Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге. | * Ходьба и бег в колонне по одному, обозначая повороты на углах зала (ориентиры – кубики или кегли). ОВД | Физическое | |||
09.02.2017г | Познавательная деятельность | Игровая встреча Умников и Умниц | * Закреплять умение считать в пределах 5, *Формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счёта. *Продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине). | * Дети делятся на две команды – команду мальчиков и команду девочек. | Познавательное развитие | ||
Музыкальная деятельность | Проводится по плану музыкального руководителя | ||||||
10.02. | Изобразительная деятельность | Тема: | * Учить изображать Снегурочку в шубке (шубка книзу расширения, руки от плеч), рисовать крупно, во весь лист. | *Организационный момент. | Художественно-эстетическое развитие | ||
Двигательная деятельность | ФК, с.50 | *Упражнять в ходьбе и беге между сооружениями из снега; в умении действовать по сигналу воспитателя. | * Ходьба в колонне по одному между сооружениями из снега. | Физическое развитие | |||
