Где ночует Солнце и почему бывает зима и лето?
Данный материал представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для детей средней группы, посвященную увлекательной теме о Солнце, Земле и смене сезонов. В процессе работы педагоги познакомят детей с основными понятиями вращения нашей планеты вокруг Солнца и вокруг своей оси. Дети не только усвоят, но и смогут применять полученные знания в игровой форме, что делает изучение более доступным и увлекательным.
Темы, подобные этой, необходимы для питательного образовательного процесса. Они помогают детям понять, как работает окружающий мир. Ребята будут делиться своими наблюдениями и опытом, а также задавать вопросы, что способствует их развитию. В ходе занятия будет рассказано о том, как происходит смена дня и ночи, и какие факторы влияют на смену времен года, что вызывает у детей немаленький интерес.
На примерах и с помощью практических упражнений, таких как вращение глобуса для визуализации, будет объяснено, почему в одном месте Земли сейчас день, а в другом — ночь. Кроме того, дети смогут осознать, что, вращаясь вокруг Солнца, Земля находится в постоянном движении и как это движение связано со сменой сезонов: еще недавно было тепло, а вот сейчас зима. Такое комплексное обучение позволяет развитию критического мышления у детей и стимулирует их любопытство.
Ортаңғы тобынын ұйымдастырылған оқу іс әрекетінін технологиялық карта Технологическая карта организованной учебной деятельности в средней группе
Білім беру саласы/Образовательные области: познание.
Бөлімі/раздел: естествознание.
Тақырыбы/тема: «Где ночует Солнце и почему бывает зима и лето?»
Мақсаты/цель: сформировать у детей представление о вращении Земли вокруг Солнца и вокруг своей оси. Дать знания о сменяемости сезонов года, дня и ночи.
Билингвалдық компоненті /билингвальный компонент: күн- солнце, қыс –зима, жаз- лето.
Управленческие действия воспитателя
Балалардың іс – әрекеті
Деятельность детей
1 Кезең
Мотивациялық- қозғаушы
Мотивационно-побудит
Сообщает, что в гости пришёл Знайка и желает нам , что-то рассказать , о чём догадайтесь.
Загадывает загадки о солнце .
Сообщает, что Знайка хочет рассказать о том, где ночует солнце.
Проявляют интерес.
Слушают загадки.
Отвечают.
Эмоционально реагируют.
2Кезең
Ұйымдастырушылық- ізденуші
Организационно-
Поисковый
Рассказывает: целый день Солнце освещает и обогревает Землю, а к вечеру, описав на небосводе дуг спускается все ниже и наконец скрывается из виду. Небо темнеет, появляются звезды — наступает ночь (показывает схему движения Солнца). И вы, ложась спать, наверное, не раз задумывались, где ночует Солнце. Куда оно прячется на ночь.
Правильно, никуда! Дело в том, что (берет Глобус и вращает его) Земля безостановочно вращается вокруг самой себя и подставляет солнечным лучам то один бок, то другой. На той стороне, которую Солнце освещает, — день, на противоположной — ночь. Наша планета Земля все время в движении, а мы ничего не чувствуем, ничего не замечаем. Как вы думаете, почему? (Ответы.)
Приходилось ли вам ехать в поезде или на теплоходе? Вспомните, вам тоже казалось, что двигаетесь не вы, а то, что находится за окном: поля, леса, дома, люди, И только по стуку колес, по качке можно догадаться, что это вы находитесь в движении. Так и в случае с Землей: вращается планета, и все, что на ней находится: горы, моря, леса, города и люди, — тоже вращается вместе с Землей. Но движение это заметить трудно еще и потому, что Земля вращается вокруг своей оси, причем делает это бесшумно и медленно: за сутки — один оборот вокруг своей оси. А людям кажется, что планета стоит на месте, а по небу движется Солнце: восходит утром, поднимается на небосвод, а вечером опускается за горизонт.
Физ. минутка « Где ты солнце в самом деле?»
Чтобы вы поняли, как день и ночь сменяют друг друга, предлагает такой опыт. Вот настольная лампа — это Солнце, а вот модель нашей Земли — глобус. Давайте булавкой отметим то место, где мы живем. Вот тут (начинает вращать глобус). Итак, сейчас Казахстан освещен — у нас день; посмотрите. А где темно, люди сейчас ложатся спать? (В Америке) Глобус поворачивается — Казахстан скрывается в тени, наступила ночь. Но Земля вращается не только вокруг своей оси, но и вокруг Солнца. Причем идет по своему пути. Как называется этот путь?
Этот путь она совершает за год. Сейчас у нас зима, потому что часть Земли, где находится Казахстан, «отвернулась» от Солнца. Зато в другом месте лето. А потом она повернется к Солнцу, и у нас сначала наступит весна, а потом лето. Смотрите, вокруг настольной лампы я начерчу на полу круг – это орбита – и медленно пронесу глобус по этому пути, а вы будете говорить, где наступит лето, а где зима.
Слушают рассказ.
Отвечают .
Рассуждают.
Высказываются.
Выполняют движения согласно тексту.
Слушают.
Наблюдают за опытами.
Следят за глобусом, называют ,где лето, а где зима.
3 Кезең
рефлексивті –түзеуші
Рефлексивно- корригирующий
Подводит итог.
-О чём рассказал Знайка?
-Что понравилось?
-Какое настроение?
Делятся впечатлениями.
Мимикой лица показывают своё настроение.
Күтілетін нәтиже /ожидаемый результат:
Ұғынады/ воспроизводит: представление о вращении Земли вокруг Солнца и вокруг своей оси.
Түсінеді/ понимает: о сменяемости сезонов года, дня и ночи.
Қолданады/применяет: умение слушать, отвечать на вопросы.
