Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Укрепление здоровья и развитие навыков у детей через игры и творчество

Укрепление здоровья и развитие навыков у детей через игры и творчество

Акуленец Татьяна Анатольевна
Акуленец Татьяна Анатольевна
DOCX
99
0

Документ посвящен важным аспектам укрепления здоровья детей и развитию их личностных качеств. Главная цель – формировать у дошкольников опрятность и навыки аккуратного поведения во время еды и в обществе. Прививать привычки, которые нужны для формирования правильного отношения к своему внешнему виду, а также научить детей вести себя в общественных местах. Важное внимание уделяется развитию самостоятельности в выборе игр, что способствует активности и творческому подходу к обучению.

В ходе работы с детьми акцентируется внимание на театрализованных играх, помогающих развивать интерес к искусству. Дети учатся воспринимать художественные образы, взаимодействуют с персонажами и учатся эмоционально погружаться в игровые ситуации. Также важным аспектом является воспитание таких качеств, как отзывчивость, скромность и желание быть справедливым, что формирует основы человеческой морали с раннего возраста.

Особое внимание уделяется сенсорному развитию, расширению кругозора и активизации словаря детей. Упражнения помогают детям осваивать признаки предметов: цвет, форму, величину и вес, чем обогащается их сенсорный опыт. Через увлекательные игры дошкольники запоминают названия предметов, их свойства и возможности применения, что развивает их умение классифицировать и группировать предметы.

Документ также освещает тему общественного транспорта, правил поведения в общественных местах и знакомства с новыми предметами и явлениями, что способствует глубинному пониманию окружающего мира. Упражнения на закрепление правильного произношения гласных и согласных звуков, а также знакомство с жанрами искусства развивают творческие способности и культурный уровень детей.

Работа по формированию умения создавать декоративные композиции и использовании различных художественных материалов дает детям возможность самовыражаться и развивать свои личные качества. Занятия с использованием техник резьбы, лепки и рисования не только обогащают творческий опыт, но и способствуют развитию мелкой моторики и координации движений. Все эти мероприятия формируют у детей гармоничное, всесторонне развитое восприятие прекрасного.

Предпросмотр



Продолжать работу по укреплению здоровья детей, закаливанию организма и совершенствованию его функций. Воспитывать опрятность, привычку следить за своим внешним видом. Совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: пищу брать понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами (ложка, вилка), салфеткой, полоскать рот после еды.
Развивать у дошкольников интерес к различным видам игр, самостоятельность в выборе игр; побуждать к активной деятельности.
Продолжать развивать и поддерживать интерес детей к театрализованной игре путем приобретения более сложных игровых умений и навыков (способность воспринимать художественный образ, следить за развитием и взаимодействием персонажей).
Воспитывать скромность, отзывчивость, желание быть справедливым, сильным и смелым; учить испытывать чувство стыда за неблаговидный поступок. Напоминать детям о необходимости здороваться, прощаться, называть работников дошкольного учреждения по имени и отчеству, не вмешиваться в разговор взрослых, вежливо выражать свою просьбу, благодарить за оказанную услугу.
Продолжать работу по сенсорному развитию в разных видах деятельности. Обогащать сенсорный опыт, знакомя детей с широким кругом предметов и объектов, новыми способами их обследования. Закреплять полученные ранее навыки их обследования.
Продолжать знакомить с признаками предметов, совершенствовать умение определять их цвет, форму, величину, вес. Развивать умение сравнивать и группировать предметы по этим признакам. Рассказывать детям о материалах, из которых сделаны предметы, об их свойствах и качествах. Объяснять целесообразность изготовления предмета из определенного материала (корпус машин — из металла, шины — из резины и т. п.). Помогать устанавливать связь между назначением и строением, назначением и материалом предметов.
Расширять знания детей об общественном транспорте (автобус, поезд, самолет, теплоход). Расширять представления о правилах поведения в общественных местах.
Пополнять и активизировать словарь на основе углубления знаний детей о ближайшем окружении. Расширять представления о предметах, явлениях, событиях, не имевших места в собственном опыте дошкольников.
Активизировать употребление в речи названий предметов, их частей материалов, из которых они изготовлены.
         Совершенствовать умение детей определять и называть местоположение предмета (слева, справа, рядом, около, между), время суток. Помогать заменять часто используемые детьми указательные местоимения и наречия (там, туда, такой, этот) более точными выразительными словами; употреблять слова-антонимы (чистый — грязный, светло — темно).
Закреплять правильное произношение гласных и согласных звуков, отрабатывать произношение свистящих, шипящих и сонорных (р, л) звуков. Развивать артикуляционный аппарат.
Продолжать закреплять и обогащать представления детей о цветах и оттенках окружающих предметов и объектов природы. К уже известным цветам и оттенкам добавить новые (коричневый, оранжевый, светло-зеленый); формировать представление о том, как можно получить эти цвета. Развивать умение смешивать краски для получения нужных цветов и оттенков.
Формировать умение правильно передавать расположение частей сложных предметов (кукла, зайчик и др.) и соотносить их по величине.
Продолжать формировать умение создавать декоративные композиции по мотивам дымковских, филимоновских узоров. Использовать дымковские и филимоновские изделия для развития эстетического восприятия прекрасного и в качестве образцов для создания узоров в стиле этих росписей (для росписи могут использоваться вылепленные детьми игрушки и силуэты игрушек, вырезанные из бумаги).
Упражнять в использовании приема вдавливания середины шара, цилиндра для получения полой формы. Познакомить с приемами использования  стеки. Поощрять стремление украшать вылепленные изделия узором помощи стеки.
Формировать умение правильно держать ножницы и пользоваться ими. Обучать вырезыванию, начиная с формирования навыка разрезания по прямой сначала коротких, а затем длинных полос. Развивать умение составлять из полос изображения разных предметов (забор, скамейка, лесенка,  дерево, кустик и др.).
Закреплять умение различать жанры и виды искусства: стихи, проза, загадки (литература), песни, танцы, музыка, картина (репродукция), скульптура (изобразительное искусство), здание и соооружение (архитектура).
Продолжать развивать у детей интерес к музыке, желание слушать ее. Закреплять знания о жанрах в музыке (песня, танец, марш).