Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект занятия «Осень, осень в гости просим»

Конспект занятия «Осень, осень в гости просим»

Волкова Лилия Сергеевна
Волкова Лилия Сергеевна
DOCX
167
0

В данном материале представлен подробный конспект занятия для второй младшей группы, посвящённого теме осени. Занятие ориентировано на развитие речи у детей и включает в себя множество интересных и увлекательных этапов, которые помогают не только укрепить знания о сезоне, но и развивать творческие способности.

Первый этап занятия направлен на мотивацию, где воспитатель использует игры и загадки, которые пробуждают интерес у детей. Круг радости и загадка о птичке задают тон всей работе, настраивая детей на позитивное восприятие. Они вовлечены в процесс, с энтузиазмом отгадывают загадку о птичке, создавая атмосферу дружелюбия и общности.

На организационно-поисковом этапе воспитатель вводит детей в мир осени, рассказывая о том, как природа меняется в этот период. Дети активно участвуют в обсуждении, помогают птичке понять, что с ней произошло и начинают описывать, какой бывает осень, развивая свои речевые навыки. Словарная работа включает ключевые слова, которые обогащают детский лексикон и активизируют мышление.

Важной частью занятия являются игровые упражнения, которые делают процесс обучения легким и увлекательным. Мы видим, как дети составляют словосочетания и предложения, подбирая прилагательные к существительным, что способствует как речевому, так и интеллектуальному развитию. Эти упражнения помогают детям лучше запомнить материал, а также укрепить навыки коммуникации.

Завершение занятия включает рефлексию, где дети могут поделиться своими мыслями о том, что им понравилось в занятии. Эти моменты фокусируют внимание на личном восприятии информации и дают возможность детям осмыслить пройденный материал, что способствует дальнейшему обучению и развитию.

Предпросмотр

Конспект занятия во второй младшей группе
Образовательная область: Коммуникация
Раздел:Развитие речи
Тема: «Осень, осень в гости просим»
Цель: уметь составлять несложный рассказ из 3 – 4 предложений
Задачи: уметь составлять описательный рассказ по мнемодорожке; расширить и активизировать словарь; совершенствовать ГСР (подбор однородных определений, согласование прилагательных с существительными в роде, падеже, активизировать речь детей по средствам составления предложения по карточкам); развивать зрительное восприятие, внимание, способность обобщать; развивать координацию речи с движением.
Оборудование и материалы:птичка мягкая игрушка карточки, демонстрационный материал, раздаточный материал (осенние листочки, карточки для составления мнемодорожек), серия картинок «Осень»
Словарная работа: листопад, разноцветный, багровый
Билингвальный компонент:күз – осень, жапырақ – листья

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно - побудительный

Круг радости «Здравствуй друг-вот и я, мы хорошие друзья»


Загадка «Кто отправился в полёт,
В клюве веточку несёт?»

Дети проявляют интерес к занятию, делают круг радости
Отгадывают загадку, называют птичка

Организационно – поисковый

Сюрпризный момент
Воспитатель сообщает, что в гости прилетела птичка. Она очень расстроена.
- ребята, давайте узнаем, что у нее случилось
Птичка «Проснулась я утром и вижу, что дерево на котором я свила гнездышко, стало как будто другое: листики стали золотые. Полетела к своим подружкам стала спрашивала, что произошло, но никто ничего не смог мне ответить»
- ребята, ну надо птичке помочь. Когда мы спим по лесу ходит волшебница и раскрашивает в красно – желтые краски деревья, кусты, траву. А имя этой волшебницы, как вы думаете?»
- ребята, почему вы решили что это осень?
А одним словом скажем: разноцветные, а еще и багровые
Словарная работа: разноцветный, листопад, багровый
Билингвальный компонент: күз – осень, жапырақ – листья
Воспитатель предлагает рассказать птичке какой бывает осень
Игровое упражнение №1 «Осенние слова»
Цель: уметь составлять словосочетания (воспитатель называет существительное, дети добавляют к нему прилагательное)
Игровое упражнение №2 «Продолжи предложение»
Цель: активизировать в речи прилагательные
- возьмите листик и передавайте его по кругу, называя признаки осень.


Физминутка «Превратимся в ветер, в листья»
Ветер по лесу летал,
Ветер листики считал:
Вот дубовый, вот кленовый
Вот рябиновый резной,
Вот с березки золотой,
И последний лист с осинки,
Тихо дремлет на тропинки.
- а теперь составим предложения о осени. Помогут нам в этом карточки. Предложения будем начинать со слов «Осенью…»


- мы с вами рассказали и показали птичке какая бывает осень. А теперь возьмите листочке и полетели в кружок.
Игровое упражнение №3 «Осенние листочки»
- встаньте прямо, положите листочки на ладонь, поднесите ладонь к губам, немного отодвиньте от лица. Сейчас мы с вами будем дуть на листочки, чтобы они закружились в воздухе.
Сделайте вдох, вытяните губы трубочкой, подуйте на листочек.
- что случилось?
- давайте скажем как называется это явление. Это явление называется – листопад (словарная работа)

Дети проявляют заинтересованность, спрашивают.



Слушают внимательно






  • Это осень


Осень листочки на деревьях становятся красными, желтыми


Повторяют слова




Цветы – осенние цветы
Дерево – осенне дерево
Листья – осенние листья
День – осенний день


Осенью падают листья
Осенью становится холодно
Осенью часто идут дожди
Осенью люди собирают урожай.....
Повторяют действия физминутки, согласно тексту вместе с воспитателем






Дети берут карточки и составляют по ним мнемодорожку.
« Осенью солнце светит мало, появляются тучи, идут дожди. Осенью становится холодно, люди одевают теплые вещи. Осенью птицы улетают в теплые края. Осенью дует ветер, оппадают листья...»



Дети выполняют упражнение





Листики кружаться и падают
Дети повторяют слово «Листопад»

Рефлексивно – корригирующий

Мы сегодня много рассказали птичке про осень, но ей пора возращаться домой. Но сперва мы с вами вспомним за что мы любим осень.
« Я люблю осень потому, что...»
Птичка улетает на юг в теплые края, она очень вам благодарна за сегоднешнее занятие. Давайте вспомним чем мы сегодня с вами занимались? Что понравилось? Что было трудно?

Дети начинают рассказ «Я люблю осень потому, что...»



Прощаются с птичкой


Ответы детей


Ожидаемый результат:
Воспроизводят: составляют несложный рассказ из 3 – 4 предложений
Понимают: согласовывают прилагательные с существительными, составляют словосочетания, составляют предложения по карточкам
Применяют: знания о осени, координируют речь с движением