Конспект занятия «Осень, осень в гости просим»

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно - побудительный

Круг радости «Здравствуй друг-вот и я, мы хорошие друзья»

Загадка «Кто отправился в полёт,
В клюве веточку несёт?»

Дети проявляют интерес к занятию, делают круг радости
Отгадывают загадку, называют птичка

Организационно – поисковый

Сюрпризный момент
Воспитатель сообщает, что в гости прилетела птичка. Она очень расстроена.
- ребята, давайте узнаем, что у нее случилось
Птичка «Проснулась я утром и вижу, что дерево на котором я свила гнездышко, стало как будто другое: листики стали золотые. Полетела к своим подружкам стала спрашивала, что произошло, но никто ничего не смог мне ответить»
- ребята, ну надо птичке помочь. Когда мы спим по лесу ходит волшебница и раскрашивает в красно – желтые краски деревья, кусты, траву. А имя этой волшебницы, как вы думаете?»
- ребята, почему вы решили что это осень?
А одним словом скажем: разноцветные, а еще и багровые
Словарная работа: разноцветный, листопад, багровый
Билингвальный компонент: күз – осень, жапырақ – листья
Воспитатель предлагает рассказать птичке какой бывает осень
Игровое упражнение №1 «Осенние слова»
Цель: уметь составлять словосочетания (воспитатель называет существительное, дети добавляют к нему прилагательное)
Игровое упражнение №2 «Продолжи предложение»
Цель: активизировать в речи прилагательные
- возьмите листик и передавайте его по кругу, называя признаки осень.

Физминутка «Превратимся в ветер, в листья»
Ветер по лесу летал,
Ветер листики считал:
Вот дубовый, вот кленовый
Вот рябиновый резной,
Вот с березки золотой,
И последний лист с осинки,
Тихо дремлет на тропинки.
- а теперь составим предложения о осени. Помогут нам в этом карточки. Предложения будем начинать со слов «Осенью…»

- мы с вами рассказали и показали птичке какая бывает осень. А теперь возьмите листочке и полетели в кружок.
Игровое упражнение №3 «Осенние листочки»
- встаньте прямо, положите листочки на ладонь, поднесите ладонь к губам, немного отодвиньте от лица. Сейчас мы с вами будем дуть на листочки, чтобы они закружились в воздухе.
Сделайте вдох, вытяните губы трубочкой, подуйте на листочек.
- что случилось?
- давайте скажем как называется это явление. Это явление называется – листопад (словарная работа)

Дети проявляют заинтересованность, спрашивают.

Слушают внимательно

• Это осень

Осень листочки на деревьях становятся красными, желтыми

Повторяют слова

Цветы – осенние цветы
Дерево – осенне дерево
Листья – осенние листья
День – осенний день

Осенью падают листья
Осенью становится холодно
Осенью часто идут дожди
Осенью люди собирают урожай.....
Повторяют действия физминутки, согласно тексту вместе с воспитателем

Дети берут карточки и составляют по ним мнемодорожку.
« Осенью солнце светит мало, появляются тучи, идут дожди. Осенью становится холодно, люди одевают теплые вещи. Осенью птицы улетают в теплые края. Осенью дует ветер, оппадают листья...»

Дети выполняют упражнение

Листики кружаться и падают
Дети повторяют слово «Листопад»

Рефлексивно – корригирующий

Мы сегодня много рассказали птичке про осень, но ей пора возращаться домой. Но сперва мы с вами вспомним за что мы любим осень.
« Я люблю осень потому, что...»
Птичка улетает на юг в теплые края, она очень вам благодарна за сегоднешнее занятие. Давайте вспомним чем мы сегодня с вами занимались? Что понравилось? Что было трудно?

Дети начинают рассказ «Я люблю осень потому, что...»

Прощаются с птичкой

Ответы детей