- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Психосоциальная зрелость старшего дошкольника: важные аспекты и их оценка
- →
Психосоциальная зрелость старшего дошкольника: важные аспекты и их оценка
Важным этапом в развитии любого ребенка является психосоциальная зрелость. Этот процесс включает в себя целый ряд умений, таких как способность видеть связи и закономерности, слушать и понимать смысл информации. Важно, чтобы старшие дошкольники могли грамотно пересказывать услышанное и осознавать не только свои потребности, но и уважать желания других детей.
Зрелый ребенок легко устанавливает контакт с окружающими, уверен в себе и умеет обосновывать свои выборы. Особенно важно, чтобы он не только играл по правилам, но и понимал значение командной игры и сотрудничества с другими детьми. Это способствует формированию важных социальных навыков, которые станут в дальнейшем основой для успешной учебы и взаимодействия.
Для оценки уровня психосоциальной зрелости предлагется задавать ребенку различные вопросы, которые помогут проверить наличие необходимых навыков и умений. Правильные ответы на заданные вопросы подчеркивают его способность адаптироваться в обществе, осознавать свою личность и взаимодействовать с окружающим миром. За правильные ответы на контрольные вопросы дети получают дополнительные баллы, что является важным показателем их готовности к обучению в школе.
После завершения тестирования родителям предоставляется возможность оценить результаты и узнать о сильных и слабых сторонах своего ребенка. Понимание уровня психосоциальной зрелости поможет родителям определить, насколько готов их ребенок к новым вызовам, которые ожидают его в школе. Оценка результатов дает возможность родителям настроить образовательный процесс таким образом, чтобы помочь ребенку развивать необходимые навыки и уверенность в себе.
| Мониторинг психосоциальной зрелости старшего дошкольника. |
Ребенок должен уверенно ответить на следующие вопросы:
Назови свои фамилию, имя, отчество.
Назови фамилию, имя, отчество папы, мамы.
Ты девочка или мальчик? Кем ты будешь, когда вырастешь – тетей или дядей?
У тебя есть брат, сестра? Кто старше?
Сколько тебе лет? А сколько будет через год? Через два года?
Сейчас утро или вечер (день или утро)?
Когда ты завтракаешь – вечером или утром? Когда ты обедаешь – утром или днем?
Что бывает раньше – обед или ужин?
Где ты живешь? Назови свой домашний адрес, телефон, е-майл, ICQ (это шутка, не напрягайтесь :))
Кем работает твой папа, твоя мама?
Ты любишь рисовать? Какого цвета эта лента ( платье, карандаш)
Какое сейчас время года – зима, весна, лето или осень? Почему ты так считаешь?
Когда можно кататься на санках – зимой или летом?
Почему снег бывает зимой, а не летом?
Что делает почтальон, врач, учитель?
Зачем в школе нужна парта, звонок?
Ты хочешь пойти в школу?
Покажи свой правый глаз, левое ухо. Для чего нужны глаза, уши, нос?
Каких животных ты знаешь?
Каких птиц ты знаешь?
Кто больше – корова или коза? Птица или пчела? У кого больше лап: у петуха или у собаки?
Что больше: 8 или 5; 7 или 3? Посчитай от трех до шести, от девяти до двух.
Что нужно сделать, если нечаянно сломаешь чужую вещь?
А вот теперь, (внимание!), оценка и интерпретация ответов ребенка делается так:
За правильный ответ на все подвопросы одного пункта ребенок получает 1 балл (за исключением контрольных). На правильные, но неполные ответы на подвопросы ребенок получает 0,5 балла. Например, правильные ответы: “Папа работает инженером”, “У собаки лап больше, чем у петуха”;
К контрольным заданиям относятся вопросы 5, 8, 15, 22. Они оцениваются так:
№ 5 – ребенок может вычислить, сколько ему лет — 1 балл, называет год с учетом месяцев – 3 балла.
№ 8 – за полный домашний адрес с названием города — 2 балла, неполный – 1 балл.
№ 15 – за каждое правильно указанное применение школьной атрибутики – 1 балл.
№ 22 – за правильный ответ — 2 балла.
№ 16 оценивается совместно с №15 и № 22. Если в № 15 ребенок набрал 3 балла, и в №16 – положительный ответ, то считается, что у него положительная мотивация к обучению в школе.
Оценка результатов:
ребенок получил 24-29 баллов, он считается школьно-зрелым,
ребенок получил 20-24 баллов – средне-зрелым,
ребенок получил 15-20 баллов – низкий уровень психосоциальной зрелости.
