Занятие по лепке в детском саду «Родничок»: Миска для собачки
В данном документе представлено занятие по лепке в группе раннего развития детского сада №11 «Родничок» города Тихорецка. Темой занятия является создание миски для собачки, что позволяет детям не только развивать свои творческие способности, но и учить важным понятиям о домашних животных. Воспитатель, Лариса Ивановна Морозова, создаёт удивительную атмосферу, где каждый ребёнок может почувствовать себя художником и заботливым хозяином.
На занятии малюсики узнают о частях тела собаки, её характере и поведении. Занятие начинается с приветствия с мягкой игрушкой - собачкой по имени Барбос. Дети обсуждают, какой она на ощупь, какого она цвета, как её зовут и чем она отличается от живой собаки, что помогает развить их социальные навыки и воображение.
Далее, с помощью игр, воспитатель направляет детей к пониманию, как важно заботиться о домашних животных. Дети активно взаимодействуют друг с другом, отвечают на вопросы и участвуют в игре «Пёс Барбос». Это не только развлекает их, но и способствует укреплению командного духа. Важным этапом занятия становится лепка чашки для собачки из разноцветного теста.
С помощью наглядной демонстрации Лариса Ивановна учит детей как скатывать кружочки и как придавать им форму. Ребята с восторгом лепят, стараясь создать самые красивые чашечки. В конце занятия малыши представляют свои работы и дарят их Барбосу, который становится не просто игрушкой, а другом и спутником их увлекательного занятия по лепке.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
№11 «РОДНИЧОК» ГОРОДА ТИХОРЕЦКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТИХОРЕЦКИЙ РАЙОН
Лепка
Тема: « Миска для собачки».
Занятие в группе раннего развития.
Воспитатель: Морозова Лариса Ивановна
Лепка
Тема: « Миска для собачки».
Занятие в группе раннего развития.
П р о г р а м м н о е с о д е р ж а н и е :
1)уточнить представление о домашнем животном; закрепить знание частей тела собаки (голова, уши, лапы, хвост); активизировать в речи слова «пушистый», «ласковый», «большой»; учить детей четко и правильно выговаривать слова;
2)формировать интерес к лепке; развивать мелкую моторику рук; совершенствовать умение скатывать ком теста круговыми движениями между ладонями рук, использовать метод сплющивания
3)закрепить знание формы «круг», цветов «синий», «красный»;
4)воспитывать бережное и заботливое отношение к животным.
Р а з в и в а ю щ а я с р е д а : картина с изображением собаки, игрушечная собачка, разноцветное тесто, доска для лепки.
Ход занятия
Дети сидят полукругом. Воспитатель обращает их внимание на стук в дверь, просит посмотреть, кто пришел в гости.
Заносит в группу игрушечную собачку.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? ( Собака)
Воспитатель. Давайте поздороваемся с нашим гостем.
Дети поочередно здороваются и гладят шерстку собачки.
Воспитатель. У каждого из нас есть имя. Давайте спросим, как зовут собаку?
Дети спрашивают
Воспитатель. Пёсик говорит, что его зовут Барбос. Посмотрите, дети, какая мягкая шерсть у Барбоса, уши и хвост пушистые, а на лапках когти.
Воспитатель задает детям вопросы:
- Что это у собаки? ( Педагог показывает на голову, уши, хвост, лапы)
- Какая шерстка у собаки? ( Мягкая, пушистая)
- А собака большая или маленькая? (Большая)
- А как лает большая собака? ( «Ав-ав-ав!»)
Хоровые и индивидуальные ответы детей.
Затем воспитатель обращает их внимание на картину с изображением собаки.
Просит малышей сравнить изображение с игрушечной собачкой и ответить, в чем различие. Если дети затрудняются ответить, подсказывает, что игрушечную собаку можно погладить, обнять.
Воспитатель. Ребята, Барбос хочет поиграть с вами в одну очень интересную игру, она так и называется « Пёс Барбос».
Вот сидит наш пес Барбос,
В лапы спрятал черный нос.
- Ну, Барбос, скорей вставай
И ребяток догоняй!
- Ав-ав-ав!
После подвижной игры воспитатель обращает внимание детей на то, что собака устала и хочет пить, но чтобы дать Барбосу воды, надо слепить чашку из пластелина. Педагог обращает внимание детей на пластелин ( мягкое, эластичное, разноцветное – синее и красное).
Воспитатель. Какого цвета тесто? ( синее, красное.)
Далее показывает технику работы с тестом: как скатывать тесто круговыми движениями между ладонями рук (получается шарик).
Воспитатель. Какой формы шарик? (Круглый)
Затем объясняет и показывает на примере метод сплющивания, чтобы получилась миска для собаки.
После того как дети справились с работой, они вместе с воспитателем рассматривают поделки и дарят Барбосу чашки. Он благодарит за помощь и предлагает поиграть еще в подвижную игру.
