Музыкально-дидактические игры в детском саду № 12 «БерЁзка»
Детский сад № 12 «БерЁзка» в Искитиме предлагает уникальный подход к воспитанию детей через музыкально-дидактические игры. Эти занятия помогают формировать у детей музыкальный вкус, развивают ритмическое восприятие и творческие способности. Каждая игра — это не просто развлечение, а целый мир, где маленькие художники, музыканты и актёры могут проявить себя и развивать свои таланты.
Одной из интереснейших игр является «Ритмические листочки», в которой дети учатся различать ритмы и под силой музыки повторять их при помощи хлопков. Червячок, который принесёт листочек с ритмическим рисунком, станет ключевым элементом в этом процессе, а крепление рисунка на волшебном дереве придаст игре элемент сказочности. Таким образом, малыши играют и учатся одновременно, что делает процесс познания более увлекательным и полезным.
Еще одной творческой игрой становится «Музыкальная сказка Каркуши». В этой игре дети становятся соавторами, придумывают свои истории и импровизируют с музыкой. Процесс сочинения сказок помогает развивать словарный запас и фантазию, а под сопровождение музыки дети учатся чувствовать ритм и настроение произведения, создавая свой собственный малый театр.
В «Весёлых бабочках» ребёнок обучается динамике и движению. Музыкальный руководитель использует разнообразные мелодии, чтобы дети могли понять и почувствовать разницу между тихими и громкими звуками. Занятия в таком духе развивают не только физические навыки, но и дарят радость и улыбки. Спасительные мелодии и веселые движения сделают каждый урок незабываемым.
Все игры, представленные в программе, разработаны с учётом возрастных особенностей детей. Каждое занятие проходит в атмосфере дружбы и поддержки, что делает процесс обучения радостным и легким. Родители могут быть уверены, что их дети не только развлекаются, но и получают ценные навыки, которые пригодятся им в будущем.
Детский сад № 12 «БерЁзка» приглашает всех желающих стать частью увлекательного музыкального мира. Каждое занятие — это шаг к развитию уверенности в себе, к раскрытию талантов и к формированию гармоничной личности. Присоединяйтесь к нам, и пусть каждый день будет наполнен музыкой и весельем!
детский сад № 12 «БерЁзка»
комбинированного вида города Искитима Новосибирской области
МУЗЫКАЛЬНО-
ДИТАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Казанцева Лариса Алексеевна,
музыкальный руководитель
высшей квалификационной категории
«РИТМИЧЕСКИЕ ЛИСТОЧКИ»
Задачи музыкальной игры:
Формировать восприятие ритмических рисунков, упражнять в различении ритмических рисунков.
Ход проведения игры.
Под музыку птичка - Каркуша, принесла листочек с ритмическим рисунком. Дети должны прохлопать этот рисунок и пропеть уже прослушанную мелодию, когда летела птичка под музыку. Если дети прохлопали правильно этот ритмический рисунок, то он крепится на магнитике к волшебному дереву.
«Музыкальная сказка Каркуши»
(для детей средней и старшей групп)
Задачи музыкальной игры:
Создание радостного настроения, через музыкально-игровую ситуацию, прилёта Каркуши.
Ход проведения игры.
Дети выбирают ведущего, который сочиняет сказку на занятии, импровизируя разные движения, музыкальный руководитель должен подобрать музыку по рассказу ребёнка, и помочь ребёнку осуществить задуманную историю под музыку. Ребёнок может пропеть импровизируя сказку, станцевать, подбирая движения, или попросить чтобы все помогли ему.
«ВЕСЁЛЫЕ БАБОЧКИ»
(для детей старшей и подготовительной к школе групп)
Задачи музыкальной игры:
Различать и передавать движениями под музыку динамические оттенки.
Ход проведения игры.
Музыкальный руководитель играет произведение в разной динамике. Музыка играет тихо (пиано), играет громко (форте), не очень громко (меццо форте). Показывая на бабочках, шевеля крылышками их движения крыльями. Дети должны и показать и сказать про динамику в музыке.
«СОЧИНИ ПЕСЕНКУ ПРО БАБОЧЕК И ПРОХЛОПАЙ»
(для детей подготовительной к школе групп)
Задачи музыкальной игры: Развитие чувства ритма, и фантазии.
Ход проведения игры.
Дети меняют бабочек, с выложенными ритмическими рисунками. Музыкальный руководитель помогает вначале прохлопать а потом на этот рисунок наложить музыку, а дети вместе прохлопывают ритмическую песенку, можно сочинить и слова на этот ритм.
«Музыкальная ШЛЯПКА»
(для детей младшей группы, игра интересна в любом возрасте)
Задачи музыкальной игры:
Научить детей слушать музыку, выполнять простейшие движения. Привлекать внимание детей к плясовой музыке. Учить понимать задорный характер. Закреплять интерес к мелодиям разного характера.
Вызывать радостное настроение, желание двигаться.
Ход проведения игры.
Дети сидят или стоя передают шляпку по кругу, у кого в руках по окончанию музыки будет шляпа, тот выходит и двигается под музыку выполняя движения названные музыкальным руководителем (пружинка, месим тесто, хлопаем в ладоши) и ребёнок это выполняет.
(подобрать разную, весёлую и современную музыку для этой игры, сделать очень привлекательную шляпку, чтобы даже мальчикам захотелось её надеть).
«УГАДАЙ, КТО ПОЁТ И НАЙДИ…»
(для детей средней и старшей группы)
Задачи музыкальной игры:
Закрепление разученных песен. Прививать любовь к песням.
Ход проведения игры.
На доску крепятся разные картинки из песен. Отдельно лежат сделанные животные. Дети должны угадать разученную ранее песенку и найти картинку.
«СКАЗОЧНАЯ АЗБУКА»
(для детей средней, старшей и подготовительной групп)
Задачи музыкальной игры: Познакомить и разными сказками, буквами которые можно потрогать, и спеть любую песенку из открытой сказки.
Ход проведения игры.
Дети открывают любую страничку, пропевают написанную мелодию, и исполняют песенку. Затем подходят и трогают пальчиками букву, запоминая из чего она выложена. (в этой книги все буквы выложены из разного материала: бусинки, пшено, фасоль, горох, палочки и т.п)
Примечание: Книгу рисовали мои воспитанники, я веду Изостудию в старшей и подготовительной группе, рисунки и буквы выполнены в разных техниках, есть и элементы сочинения своих распевок на свой рисунок.)
«МУЗЫКАЛЬНЫЙ СЛОНЁНОК»
(для детей старшей и подготовительной групп)
Ход проведения игры.
Музыкальный слонёнок приходит в гости и приносит музыкальную песенку в конвертике. Дети должны её прохлопать, проиграть на предложенном инструменте (ксилофон, барабане, погремушкой). Также может принести знакомых из зоопарка зверей, попросить сочинить музыкальную сказку и её нарисовать.
«ПАУЧКИ ШАЛЯТ…»
(для детей старшей и подготовительной групп)
Задачи музыкальной игры:
Научить детей находить и говорить ноты, где остановился паучок.
Ход проведения игры.
Паучки быстро умеют ползать и музыкальный руководитель
переставляя паучков (или одного паучка) просит назвать домик в который заползли паучки.
«Музыкальная ворона»
(для детей средней и старшей групп)
Задачи музыкальной игры: Научить выполнять движения, пропевая мелодию играя музыкальным руководителем на этом инструменте.
Ход проведения игры.
Прилетая к ребятам ворона, приносит в клюве разные инструменты-карточки. Дети под музыку выполняют движения этого инструмента, подпевая мелодию. Может просто их называть, но пропеть мелодию нужно.
