- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта № 6: Части тела и культурно-гигиенические навыки
- →
Технологическая карта № 6: Части тела и культурно-гигиенические навыки
Технологическая карта № 6 посвящена теме «Части тела» и культурно-гигиеническим навыкам для детей средней группы. Этот документ служит основой для организованной учебной деятельности и помогает повысить уровень коммуникации среди детей. Основная цель занятия заключается в том, чтобы научить детей ответам на вопросы полным предложением, обогащая их словарный запас терминами, связанными с частями тела и основами культурно-гигиенических навыков.
На уроке используются различные методы и подходы, включая словарную работу, где дети знакомятся с существительными, глаголами и прилагательными, относящимися к теме. Элементы игры и практической деятельности позволят детям не только изучить новую лексику, но и сразу же применить полученные знания на практике. На занятии будет использован чемодан с натуральными предметами туалета, сюжетные и предметные картинки, которые делают обучение более наглядным и интересным.
Структура занятия включает несколько этапов: мотивационно-побудительный этап с психогимнастикой, организационно-побудительный этап, где используются загадки для учащихся, и рефлексивно-корригирующий этап, который поможет закрепить новые знания. Кроме того, занятия предполагают активное участие детей, что способствует лучшему усвоению материала. Дети будут не только слушать рассказ педагога, но и задавать вопросы, отвечать на них, выполнять указания и участвовать в играх, направленных на закрепление изученного.
Ожидаемый результат — это знание названий частей тела и понимание важности соблюдения культурно-гигиенических правил. Дети должны уметь четко и ясно произносить новые слова и фразы, правильно употреблять глаголы, а также развивать навыки самопрезентации и общения на русском языке. Комплексный подход к обучению, основанный на активной деятельности, делает уроки не только продуктивными, но и увлекательными.
Технологическая карта № 6
Группа: средняя. Дата: 20.11.14.
Образовательная область: Коммуникация
Организованная учебная деятельность: русский язык.
Тема: " Части тела. Культурно – гигиенические навыки».
Цель: Учить детей отвечать на вопросы полным предложением, обогащать словарный запас словами, обозначающими части тела и культурно гигиенические навыки. Воспитывать культурно – гигиенические навыки.
Словарная работа: Существительные: голова, лицо, уши, глаза, нос, рот, туловище, руки, ноги, мыло, полотенце, расческа. Глаголы: смотреть, бегать, мыть. Прилагательные: чистый, грязный.
Оборудование: чемодан с натуральными предметами туалета, сюжетные картинки, предметные картинки.
Этапы деятельности
Действия педагога
Деятельность детей
Мотивационно- побудительный
Психогимнастика «Моя семья».
Выполняют движения, комментируя на русском языке.
Организационно - побудительный
«Угадай, о ком я говорю?» - описательные загадки.
Педагог просит внимательно посмотреть на куклу.
-На кого она похожа?
-Правильно, она похожа на человека. И у нее такие же части тела.
Педагог показывает, где находится ее голова, глаза, нос, уши, лицо, туловище, руки, ноги.
Показ слайда «Части тела» и составление предложений по ним.
-Для чего нам нужны глаза?
- Для чего нужны уши?
- Что мы делаем носом?
- Для чего нам нужны руки?
-А ноги для чего?
Д/игра: «Назови правильно»
Педагог называет части тела, а дети показывают на себе (голова, нос, глаза, уши, руки и ноги).
Физминутка
Головами покиваем,
Носиками помотаем,
Потом глазки закрываем,
Теперь глазки открываем.
Щечки сильно раздуваем,
Ротики мы открываем
И зубами постучим,
И немножко помолчим.
Рассматривание иллюстраций.
Беседа о правилах гигиены.
Узнают и называют членов семьи на русском языке.
На человека.
Запоминают и повторяют по образцу педагога.
Составляют предложения.
Играют в игру.
Выполняютф/м
Рассматривают картинки и отвечают на вопросы, правильно употребляя глаголы.
Рефлексивно-корригирующий
-Какие новые слова мы научились говорить?
-Что нужно делать, чтобы быть чистым и опрятным?
Какие предметы нужны для этого?
Повторяют слова и фразы новой темы.
Отвечают на вопросы.
Ожидаемый результат:
Знать: Названия частей тела куклы на русском языке.
Иметь: предсавление о важности соблюдения кульурно –гигиенических правил.
Уметь: четко и ясно произносить русские слова и фразы, правильно употреблять глаголы.
