Конспект занятия «Пасхальное яйцо»
Конспект занятия «Пасхальное яйцо» предназначен для старшей группы и ориентирован на создание социальной ситуации развития. Основная цель занятия – помочь детям познакомиться с православным праздником Пасхи через активное участие и творчество. Это мероприятие направлено на формирование патриотических чувств к традициям русского народа, а также на развитие речевой активности и мелкой моторики у детей.
На занятии воспитатель использует различные методы и приемы для достижения поставленных задач. Вводная часть включает мотивирующий момент, где детям предлагается прослушать стихотворение, погружающее их в атмосферу праздника. Далее следуют обсуждения, в ходе которых ребята делятся своими знаниями о Пасхе, учатся обмениваться мнениями и активизировать свои речевые навыки. Так, в процессе беседы они узнают о значении символа Пасхи – крашеного яйца.
Основная часть занятия предполагает творческую деятельность. Воспитатель предлагает детям украсить яйца, используя разнообразные материалы и инструменты. Дети создают уникальные орнаменты, что способствует развитию их воображения и художественных навыков. Игровая форма занятия делает процесс увлекательным, а также формирует командный дух через совместное творчество.
Заключительная часть занятия включает анализ проделанной работы, где воспитатель подводит итог, отмечает успехи и достижения детей. Важным моментом является воспитание чувства гордости за результаты своего труда и понимания значимости православных традиций. В итоге, занятие «Пасхальное яйцо» не только знакомит детей с культурным наследием, но и формирует у них положительные патриотические и духовные качества.
Конспект занятия «Пасхальное яйцо»
(старшая группа)
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе ознакомления детей с православным праздником.
Задачи:
• создать условия длявоспитания у детей патриотических чувств к православным традициям русского народа, к народному творчеству.
• создать условия для побуждения детей к речевой активности.
• создать условия для развития мелкой моторики рук в процессе творческой деятельности.
Организация детских видов деятельности:
• Общение ребенка со взрослым;
• Общение ребенка со сверстниками;
• Конструктивная деятельность.
Материал к занятию:иллюстрации пасхальных атрибутов, фонограмма колокольного перезвона, аудиозаписи.
Ход занятия:
1. Вводная часть (организационный и мотивационный момент)
Воспитатель: Ребята, я хочу предложить вам послушать замечательное стихотворение.
Стихотворение А. Плещеева «Христос - воскрес»
Повсюду благовест гудит
Из всех церквей народ валит
Заря глядит уже с небес,
Христос Воскрес, Христос Воскрес!
Вот просыпается земля
И одеваются поля,
Весна идет, полна чудес!
Христос Воскрес, Христос Воскрес!
Пасха - самый большой и светлый праздник христианской церкви. Ликует природа, все вокруг расцветает и цветет.
Воспитатель: Ребята, а кто знает что-нибудь об этом замечательном и светлом празднике? (ответы детей)
- В день Пасхи люди поздравляют друг друга. В церквях, домах, на улицах, здороваясь, они радостно говорят: «Христос воскрес!» - «Воистину воскрес!» Это называется «христосоваться» Все накрывают праздничные столы, где главными угощениями были куличи и крашеные яйца.
-Ребята, а вы знаете, почему красят яйца? (ответы детей)
- это маленькое чудо, это символ жизни. Обычай красить яйца уходит корнями в древность. Если желаете ,мы тоже можем попробовать украсить яйца к Пасхе?
2. Основная часть.
- Ребята, перед тем, как начать украшать наши яйца, я хочу показать вам некоторые работы других людей. (показ наглядности)
- орнамент пасхальных яиц был самым разнообразным: геометрическим, растительным изображающим мир животных и птиц. Предлагаю начать творить.
Воспитатель предлагает детям занять свои места за столами. На столе предоставлен разнообразный материал для украшения яиц (наклейки, нитки и т. д), сами яйца, заранее окрашенные и подготовленные дома.
Воспитатель включает аудиозапись и предлагает детям приступать к работе.
Продуктивная деятельность детей.
3. Заключительная часть.
В конце занятия воспитатель вместе с детьми проводит анализ проделанной работы и подводит итог занятия.
Воспитатель: молодцы, ребята, красивые у нас пасхальные яйца получились.
