Занятие «Мальчики и девочки» в детском саду «Ручеек»
Материал представленный в этом документе поможет педагогам обогатить представления дошкольников о том, что мир полон разнообразия и различий. Наша цель - закрепить половое самосознание у детей, обучить их основам взаимопонимания между мальчиками и девочками через игру и творчество.
В ходе занятия воспитатель рассказывает детям о том, что существуют мужчины и женщины, мальчики и девочки, и чем они отличаются друг от друга. Мы применяем различные приемы, такие как игровые диалоги, музыкальные фрагменты и даже знакомство с инопланетянином, для вовлечения детей в исследование этических и социальных аспектов взаимодействия различных полов.
Каждый ребенок сможет представить себя в роли девочки или мальчика, и таким образом, формировать свое понимание о том, каким он видит себя и каких качеств он хочет развивать. В игровой форме мы показываем детям, что все профессии, интересы и способности могут быть доступны и тем, и другим. Применяя элементы творчества, дети создают свои собственные истории и общаются друг с другом, создавая атмосферу дружбы и уважения.
Данная методика занятия позволит не только расширить горизонты маленьких учеников, но и закрепить навыки сотрудничества, умения делиться и решать конфликтные ситуации. Мы уверены, что такие занятия помогут воспитать в детях доброжелательность и понимание между полами, что станет основой для их дальнейшего социального взаимодействия.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
Учреждение города Керчи Республики Крым «Детский сад
Комбинированного вида №11 «Ручеек»
В стране мальчиков и девочек.
Воспитатель I категории Гусакова Л.А
Г.Керчь.
Цель: Обогащать представления дошкольников о том, что люди бывают разного пола: мужского и женского (дети –мальчики и девочки, взрослые – мужчины и женщины);закрепить половое самосознание по определенным признакам: одежда, прическа, имя; развивать умение выразительно проявлять свое позитивное отношение к людям противоположного пола; учить употреблять слова, которые содержат информацию о половой принадлежности; развивать внимательность, поддерживать стремление к творчеству, воспитывать уважение, доброжелательность, принятие друг друга.
Словарь: мальчик, девочка, смелый, храбрый, добрый, нежный, ласковый, футбол, хоккей ¸бокс,
материал: игрушечные мальчики и девочки; зеленая полянка с цветами; мальчики и девочки (игрушки); музыкальное сопровождение к игре со звуком поезда; картина – аппликация; светящийся шарик.
Ход занятия:
Познавательный блок. Дети заходят в зал под музыку, становятся полукругом, приветствуют гостей:
Здравствуй, солнышко лучистое! Здравствуй небо золотистое! Всем желаем мы добра, И хорошего дня!
Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? А на чем можно путешествовать?
Дети: на катере, машине, самолете, поезде.
Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться…. Я слышу необычные звуки.
(заходит инопланетянин).
Кто ты? Откуда ты?
Инопланетянин: Вас приветствует инопланетянин с далекой планеты.
Воспитатель: Мы рады тебя видеть, правда, ребята? Назови свое имя.
Инопланетянин: Мое имя касиомарсоастрогопиус.
Воспитатель: Нет, такое имя нам не повторит, хочешь, мы дадим тебе наше, земное имя?
Инопланетянин: Хочу.
Воспитатель: Ребята, давайте назовем свои имена, а житель иной цивилизации послушает и выберет имя, которое ему понравится.
Инопланетянин: Вам поможет мой волшебный шарик.
Воспитатель: А еще каждый скажет кто он, мальчик или девочка?
Дети: Я девочка, меня зовут…
Воспитатель: Какое имя ты выбрал?
Инопланетянин: Яша. А что обозначает мальчик или девочка?
Воспитатель: Не спеши, милый инопланетянин. Мы с ребятами хотели отправиться в путешествие. А ты любишь путешествовать?
Инопланетянин: Очень люблю.
Воспитатель: Тогда приглашаем тебя в путешествие на веселом поезде.
Мы отправляемся в страну Мальчиков и Девочек.
Под музыкальное сопровождение дети имитируют движение вагончиков.
Инопланетянин: Кто нас здесь ждет? Это мальчики или девочки?
Воспитатель: А чем они заняты?
Дети: Играют в футбол, играют в хоккей.
Воспитатель: А какие еще виды спорта любят мальчики?
Дети: борьба, бокс.
Воспитатель: А какие виды спорта любят девочки?
Дети: фигурное катание, аэробику, гимнастику.
Воспитатель: А какие бывают мальчики?
Дети: Смелые, храбрые, умные, подвижные.
Воспитатель: а кто расскажет стих о мальчике?
Этот мальчик чемпион, восхищен весь стадион,
Он умело мяч гоняет, лучше всех в футбол играет,
На дорожке всех быстрее, на бревне он всех смелее,
Хоть ему немного лет,
В спорте равных ему нет!
Воспитатель: Покажите, мальчики, какие вы сильные.
Мальчики под музыкальное сопровождение имитируют движения.
Инопланетянин: Спортивные у вас мальчики.
Воспитатель: Время отправляться дальше. До встречи мальчики. А мы занимаем свои места в поезде. (имитация движения поезда)
Воспитатель: следующая остановка «Модницы».
Инопланетянин: Кто же это девочки или мальчики?
Дети: девочки.
Воспитатель: А какие они, девочки?
Дети: нежные, ласковые, заботливые, добрые.
Воспитатель: Расскажите стих о девочках.
Эту нашу девочку,
Любят все на свете,
Любят нашу милую
Взрослые и дети,
Может лучше бабушки,
В комнате убраться,
Может лучше мамы,
Красиво наряжаться,
И улыбку дарит всем,
И цветам, и кошке
Называют все ее,
Солнышко в окошке.
Инопланетянин: а с какими игрушками, любят играть девочки?
Дети: с куклами, колясками, посудкой.
Инопланетянин: А мальчики?
Дети: с конструктором, машинками, солдатиками.
Воспитатель: покажите девочки, какие вы заботливые.
(Под музыкальное сопровождение укачивают кукол).
Воспитатель: Мы прощаемся с модницами. Наше веселое путешествие продолжается.
Воспитатель: А эта остановка называется « Полянка мальчиков и девочек»
Инопланетянин: Удивительно, здесь никого нет.
Воспитатель: А может вы и есть мальчики и девочки? Присядьте на полянку. Видите здесь какие-то тени. Эта полянка волшебная. На ней остаются тени всех, кто здесь был. Определите по тени, кто это мальчик или девочка?
Дети: это тень девочки, это тень мальчика.
Социально – моральный блок.
Воспитатель: А вы дружите друг с другом, мальчики и девочки? В какие игры вы играете вместе?
Дети: «дочки-матери», в мяч, вместе рисуем, играем в прятки.
Воспитатель: А какие правила игры вам знакомы:
Дети: Играть дружно, делиться игрушками, не ссориться, не ломать игрушки.
Эмоционально – ценностный блок.
Воспитатель: почему мальчики и девочки любят играть вместе?
Дети: Я люблю играть с мальчиками, потому что с ними интересно.
Я никогда не обижаю девочек, потому что они красивые.
Воспитатель: а если мальчик и девочка поссорятся, их поможет мирилка:
Я мальчишка, ты девчонка,
Два прекрасных мы ребенка.
Все на месте, уши, нос,
Обойдемся мы без слез.
Будем мы с тобой дружить,
Будем мирно – мирно жить!
Инопланетянин: и все-таки мальчики и девочки разные!
Воспитатель: да, действительно, поиграем в игру «Наоборот».
- У девочек волосы длинные, а у мальчиков короткие.
-Мальчики носят шорты, а девочки платья.
-Девочки растят косы, а мальчики стрегутся коротко.
- Мальчики смелые, а девочки нежные.
4. Физический блок.
Воспитатель: Приглашаем тебя в веселый танец. (физминутка под музыку «из чего же сделаны мальчики..»)
Инопланетянин: а любите ли вы трудиться?
Воспитатель: жители страны Мальчиков и Девочек, просят вашей помощи.
Художник нарисовал великолепные картины о мальчиках и девочках, но допустил ошибки.
5.Речевой блок.
Воспитатель: найдите ошибки художника.
Дети: у уточки нет крылышка, в девочки нет туфельки, у куклы нет руки.
Воспитатель: а на этой картине художник забыл дорисовать предметы: мяч, гитару и книжку. Исправьте ошибки художника.
Воспитатель: Расскажите инопланетянину чем заняты дети на картине.
Дети: дети заняты интересными делами: Маша читает, Олег рисует, Рита играет на гитаре. А на этой картине Миша строит самолет, а Вера смотрит.
Инопланетянин: какие замечательные картины.
Воспитатель: жители страны Мальчиков и Девочек дарят их нам.
Нам пора возвращаться в детский сад. Занимаем места в поезде.
Воспитатель: мы снова в детском саду.
Инопланетянин: Спасибо, ребята, мне было интересно путешествовать с вами. На своей планете я расскажу, кто такие мальчики и девочки.
Воспитатель: у Землян принято дарить подарки гостям. Эти картины будут напоминать тебе о нашем путешествии.
Инопланетянин: прощайте, ребята.
Воспитатель: подошло к концу наше занятие. А для гостей ребята приготовили смайлики, которые приглашают их улыбнуться.
Дети вручают гостям, а остальные под музыкальное сопровождение выходят.
