Тематика недели «Игрушки» в образовательном процессе
В данной консультации мы представляем результативные методы и подходы для организации тематической недели, посвященной «Игрушкам». Занятия для детей на этой неделе будут направлены на развитие не только интереса к различным видам игр, но и на поддержку их свободной творческой самореализации.
Поскольку игра является ключевым элементом в обучении и развитии детей, мы включили в программу множество активностей, которые помогут развить познавательную деятельность малышей. Мы постараемся создать для них оптимальные условия, используя игровое оборудование, которое будет способствовать активной игровой деятельности.
Мы рекомендуем родителям активно участвовать в образовательном процессе, читаю детям интересные книги, стихи и рассказы, такие как «А если» и «Барабанщик», обсуждая с ними предложенные темы. Это поможет ребенку глубже понять содержание и расширит его кругозор.
Одной из важнейших частей программы является проведение дидактических игр, например, «Угадай, где звенит?» Эти игры развивают слуховое внимание у детей и формируют умение ориентироваться в пространстве, что крайне важно для их общего развития.
В дополнение, мы включили пальчиковую гимнастику и рисование, благодаря которым дети смогут развивать мелкую моторику и координацию движений. Например, рисование поролоновым тампоном поможет детям освоить новые техники, а также научит их доброте и отзывчивости.
Таким образом, тематическая неделя «Игрушки» станет не только увлекательной, но и образовательной для всех участников, предоставляя детям возможность учиться через игру и творчество. Мы уверены, что эта неделя подарит много радостных моментов и позитивного опыта!
Консультация по тематической неделе
«Игрушки»
Воспитатели:
Орлова Ирина Сергеевна
Асатова Светлана Ралифовна
Уважаемые родители!
На этой неделе образовательный процесс в нашей группе строится по следующей теме
II неделя | Игрушки |
В процессе знакомства с темой «игрушки» мы будем решать следующие задачи:
развитие интереса у детей к различным видам игр;
поддержка свободной творческой самореализации в игре;
развитие познавательной деятельности;
оптимальное использование игрового оборудования, способствующего активации игровой деятельности детей.
Мы предлагаем Вам дома почитать детям рассказы, стихи, песни по теме, в том числе : «А если» (Р. Сеф), «Барабанщик» (Е. Благинина), «Железная дорога» (Т. Шатских), «Игра» (Е. Раннева), «Качели» (А. Кузнецова), «Машина» (Т. Коваль) и др.
Дидактическая игра «Угадай, где звенит?», «Угадай, что звенит».
Цель игры: Развивать слуховое внимание. Формировать умение ориентироваться в пространстве.
Содержание игры: Дети определяют на слух, закрыв глаза, что звучит и где. (Слева, справа, за спиной), называют музыкальный инструмент (колокольчик, бубен, дудка).
Рассмотрите в книгах или журналах иллюстрации на тему: «Игры и игрушки»
Пальчиковая гимнастика «Игрушки»
Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Мой весёлый круглый мяч, | (Одной рукой бьём по воображаемому мячу.) |
Щёки круглые не прячь! | (Смена рук.) |
Я тебя поймаю, | (Двумя руками, соединив одноимённые пальцы, показываем мяч.) |
В ручках покатаю! | (Покатали воображаемый мяч между ладоней.) |
Рисование “ Мячики для котят…”
(Рисование поролоновым тампоном. Гуашь)
Цель. Учить детей рисовать поролоновым тампоном круглые предметы и аккуратно закрашивать их. Воспитывать отзывчивость и доброту.
Демонстрационный материал. Две мягкие игрушки – котята.
Материал: альбомный лист, на котором нарисованы два котенка; поролоновый тампон, гуашь, мисочка с водой.
Описание:
Прочитайте ребенку стихотворение В. Берестова "Котенок":
Если кто-то с места сдвинется,
На него котенок кинется.
Если что-нибудь покатится,
За него котенок схватится.
Прыг-скок! Цап-царап!
Не уйдешь из наших лап!
Попросите ребенка угадать, кто сейчас придет к нему в гости. Если он угадает правильно, скажите: "Правильно, Машенька! Сегодня к нам в гости пришли два маленьких котенка. Котята очень грустные. Давай спросим, что у них случилось. Оказывается, котятам скучно, им не во что поиграть. Во что любят играть котята?" (Мячики, клубки ниток, веревочки.)
Положите перед ребенком альбомный лист, на котором нарисованы два котенка, и предложите нарисовать мячики для котят. Покажите как нужно держать поролон за кончик правой рукой, а другой кончик опускать в гуашь и набирать на него краску. Сначала предложите малышу потренироваться – рисовать мячики сухим поролоновым тампоном в воздухе и на листе бумаги, а потом уже рисовать мячи поролоном с краской. В конце рисования скажите ребенку: "Теперь наши котята стали веселыми – у них много круглых мячиков!".
Не забывайте хвалить ваших детей!
