Изготовление персонажей к сказке «Колобок» из цветного фетра
Данный документ представляет собой подробный план-конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста, посвящённый изготовлению персонажей к знаменитой сказке «Колобок». В нем описаны основные виды деятельности, которые будут проводиться в творческой мастерской, а также образовательные области, которые будут затрагиваться в процессе работы с детьми.
Основной целью данного мероприятия является создание условий для того, чтобы дети смогли овладеть основными культурными средствами и проявить свою инициативу в различных видах деятельности. В план-конспекте также обозначены программные задачи, среди которых развивать интерес к изготовлению персонажей, способствовать воображению и творческой активности, а также создание условий для общения среди детей и взрослых.
В процессе работы педагоги будут использовать театральную ширму, выкройки персонажей, ножницы, клей и цветной фетр. Такой разнообразный набор материалов позволит детям проявить свою креативность и индивидуальность, придавая уникальность каждому персонажу. Предварительная работа включает изучение иллюстраций сказки и разучивание её текста, что создает хорошую основу для дальнейшей активности.
Особое внимание уделяется мотивации детей: в начале занятия воспитатель обнаруживает коробку с материалами и вовлекает детей в обсуждение, что способствует активному участию детей в процессе. Во время деятельности дети будут планировать свои действия, выбирать материалы и обсуждать правила безопасности. Заключительный этап включает рефлексию, где дети могут поделиться своими впечатлениями о проделанной работе и задать вопросы о своих будущих проектах.
План-конспект образовательной деятельности в творческой мастерской с детьми старшего дошкольного возраста
«Изготовление персонажей к сказке «Колобок» из цветного фетра»
Виды деятельности: коммуникативная, продуктивная, речевая.
Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое», «Социально- коммуникативное».
Цель: Создание условий для овладения ребенком основными культурными средствами, способами деятельности, проявления инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности
Программные задачи:
- развивать интерес к изготовлению театральных персонажей из нового материала (фетра) с использованием выкройки;
- способствовать развитию воображения и творческой активности детей;
- создать условия для общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;
- способствовать развитию инициативы и самостоятельности детей в продуктивной деятельности;
- предоставлять возможность выбора детьми материалов, участников совместной деятельности.
Оборудование: театральная ширма для театра на фланелеграфе в виде книги, выкройки персонажей сказки из картона, ножницы, клей, мел, цветной фетр.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций к сказке, вырезание фигур из различного материала (флис, фланель). Разучивание с детьми текста сказки. Литературный досуг «В гостях у Феи Сказок».
Деятельность в творческой мастерской
Мотивация
Воспитатель обнаруживает в группе коробку, спрашивает у детей, чья она. Решают с детьми заглянуть в неё, находят там выкройки, цветной фетр, мягкую раскладную ширму для театра на фланелеграфе, где с одной стороны расположен домик, вторая сторона свободна.
Воспитатель: Ребята, на что это похоже?
- А на театральную ширму похоже? Кто же мог ее нам принести?
Подводит их к тому, что коробку могла принести Фея Сказок.
- Ребята, Фея узнала, что мы готовимся к Международному Дню театра и прислала нам такой подарок. Мы же с вами настоящие артисты и можем малышам показать театрализованное представление! Но здесь чего-то не хватает. Чего же? (Нет персонажей).
- А что же делать? Ведь малыши так любят театрализованные представления! (Можем сделать персонажей).
2. Планирование деятельности детьми
- Смотрите, здесь еще что-то есть (находят выкройки, разбираются, где их можно применить, на кого из персонажей они похожи).
- А из чего же мы сделаем персонажей сказки? Что здесь за интересный, яркий материал? Это фетр.
-Похож он на бумагу? А на ткань? (Ответы детей?) Посмотрите, какой он плотный и ворсистый. Как вы думаете, можно из него вырезать персонажей?
- Обратите внимание на наши выкройки. Кого можно сделать из коричневого фетра? (медведя)
- А из желтого? (колобка)
- Кого можно вырезать, используя эту выкройку?
- Ребята, подумайте и решите, кто какого персонажа хотел бы вырезать? (Обсуждают вместе с детьми)
- Но ребята, прежде чем мы примемся за работу, напомните правила безопасности при работе с ножницами.
3. Деятельность детей
Воспитатель поддерживает инициативу детей фразами: Ты замечательно придумал – нарисовал глазки и носик. Хорошая идея –приклеить зайчику хвостик!
4. Рефлексия.
Воспитатель: Ну вот все наши персонажи готовы. А к какой сказке мы сделали персонажей? Как вы думаете, обрадуются малыши такому театру? А у вас все получилось? Что для вас было самым сложным? Почему?
А где вы можете применить свои умения? (Сделать персонажей другой сказки)
