Организация работы с дошкольниками по правилам дорожного движения
Воспитание безопасного поведения у детей — это не просто задача, а важнейшая миссия каждого воспитателя. На фоне растущей нагрузки на детей в условиях современного мира они должны понять, как правильно действовать на улице. Основы безопасности на дорогах должны подразумевать не только знание правил, но и возможность адекватной реакции в критической ситуации. Эти навыки необходимо формировать с самых первых шагов жизни ребенка.
Когда мы говорим о городе и его движении, стоит отметить, что окружающий мир полон возможностей и опасностей. Особенно для любопытного дошкольника, который стремится исследовать все вокруг. Поэтому знание элементарных правил дорожного движения становится не просто полезным, а жизненно необходимым. Дошкольное образование должно посвящать этому регулярное внимание — через занятия, игры и взаимодействие с родителями, формируя у ребенка необходимую культурную осведомленность о безопасности.
Не стоит забывать о том, что эффективности можно достичь лишь совместными усилиями: воспитателей, родителей и, конечно, специалистов, таких как сотрудники Госавтоинспекции. Их участие в процессах обучения способствует укреплению связи между теорией и практикой, а дети воспринимают информацию быстрее, когда она подается увлекательно и доступно. Также важно интегрировать знания о правилах дорожного движения в повседневную игру, чтобы детям было проще запомнить их и применять на практике.
Заботясь о безопасности детей, важно организовать пространство детского сада так, чтобы в нем были уголки, посвященные правилам дорожного движения: стенды, пособия и развивающие игры. Это надо воспринимать как неотъемлемую часть образовательного процесса. Дошкольное образование — это основа, на которой строится дальнейшее развитие культурных и социальных навыков. Понимание правил движения будет способствовать формированию характера ребенка, его ответственности и независимости в будущем.
Консультация для воспитателей
«Организация работы с дошкольниками по правилам дорожного движения»
Окружающая среда ребенка – это не только семья, детский сад, но и детская площадка, двор и конечно, улица. Она приковывает к себе особое внимание ребенка. В самом деле, на улице множество быстродвижущихся, ярких, разнообразных машин; автомобилей, автобусов, мотоциклов и т.д. Много зданий, много людей. В каждом возрасте, начиная с дошкольного, дети выделяют в этом потоке то, что составляет для них предмет особого интереса. Именно это и влечет ребенка на улицу, где он одновременно и зритель, и участник, и где может себя как-то проявить. А здесь как раз и подстерегает его беда, которая на официальном языке называется «дорожно-транспортное происшествие». Ребенку все интересно на улице, и он стремиться туда, не понимая еще, что неожиданно появится на проезжей части транспортное средство или перебежит дорогу на близком расстоянии от проходящего транспорта – это большая опасность.
Приводит к этому незнание элементарных основ правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части.
Несчастных случаев на дорогах будет меньше, если взрослые не оставят ребенка без присмотра на улице или во дворе дома. Вовремя полученные знания о поведении ребенка на улице сохранят здоровье и жизнь.
Важно как можно раньше научить ребенка правилам поведения на улицах и дорогах. Знакомить детей с азбукой дорожного движения необходимо до школы, когда ребенок начинает осознавать окружающий мир, он способен запомнить то, что говорят и показывают взрослые.
Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека.
Именно в этом возрасте ребенок должен получить первые сведения о правилах движения и поведения на улице. Он должен понять опасность уличного движения, но в тоже время не испытывать боязни к улице, так как чувство страха парализует способность не растеряться в момент возникшей опасности.
Велика воспитательная роль детских садов. Здесь дошкольники «учатся» читать сигналы светофора и регулировщика, знакомятся со значением дорожных знаков и запоминают законы улиц и дорог. Знакомя детей с правилами дорожного движения, культурой поведения на улице, следует помнить, что эта работа тесно связана с развитием ориентировки в пространстве и предполагает формирование таких качеств личности, как внимание, ответственность за свое поведение, уверенность в своих действиях.
Обучение правилам дорожного движения, воспитание культуры поведения на улице следует проводить в соответствии с реализацией программных требований в комплексе всего воспитательно – образовательного процесса, не допуская перегрузки детей излишней информацией и учитывая состояние здоровья и настроения ребят.
Обучая детей правилам дорожного движения, необходимо использовать все доступные формы и методы работы. В первую очередь - обогащение пространственной предметно – развивающей среды
Создание уголка безопасности
Использование дидактических игр, настольно-печатных игр, сюжетно-ролевых игр. А также иллюстративный материал.
Оформление уголка изобразительной деятельности,
Интеграция во всех образовательных областях,
Целевые прогулки,
Экскурсии,
Индивидуальная работа,
Организация выставок книг и литературы для детей в книжном уголке,
Беседы,
Обсуждение ситуаций,
Заучивание стихотворений,
Чтение художественной литературы,
Наблюдения и т.д.
Эту работу должны совместно проводить воспитатель – родитель – ребенок. Работа по воспитанию навыков безопасного поведения на улицах ни в коем случае не должна быть одноразовой акцией. Ее нужно проводить планово, систематически, постоянно. Она должна охватывать все виды деятельности и в течение всего года. Для этого педагоги дошкольного образования должны быть обеспечены современными, научно обоснованными, педагогически грамотными учебно-методическими разработками и наглядными средствами обучения, разработанными на основе новых педагогических технологий.
Для повышения ответственности за соблюдением детьми правил дорожного движения с родителями должна проводиться определенная работа: ежедневные беседы, рекомендации, советы, родительские собрания, анкетирование, привлечение родителей для изготовления атрибутов и участие в мероприятиях и праздниках в ДОУ.
Частыми гостями детского сада должны стать сотрудники Госавтоинспекции, которые не только рассказывают детям о правилах дорожного движения, становятся участниками игр на специально расчерченной площадке на территории детского сада, но и проводят консультации для родителей и дают свои рекомендации им.
Таким образом, единство требований семьи и детского сада обеспечит практическое применение, и соблюдение детьми правил дорожного движения.
Литература
1.Клименко В.Р. Обучайте дошкольников правилам движения.
2.Степаненкова Э.Я., Филенко М.Ф. Дошкольникам о правилах дорожного движения. Пособие для воспитателя дет. сада.
3.Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: для работы с детьми 3 – 7 лет.
