Конспект занятия по рисованию в младшей группе: «Колеса для машины»
На этом занятии дети познакомятся с увлекательным миром рисования, развивая свои творческие способности и мелкую моторику. Основная цель заключается в том, чтобы закрепить умение держать кисть и научить детей рисовать круги, формируя навык замыкания линий в кольцо. Это необходимый этап в развитии творчества и художественного самовыражения каждого маленького художника.
Занятие следует начинать с веселого интерактива: воспитатель показывает игрушечную машину и рассказывает интересные стихи о ней. Это создаст дружелюбную атмосферу, настроит детей на активное участие и вдохновит их на дальнейшее сотрудничество. Привлечение внимания малышей к объекту рисования и синхронизация действий с музыкой создаст особую атмосферу и поможет сделать урок запоминающимся.
После разминки пришло время перейти к самой рисовке. Воспитатель раздает каждому ребенку альбомные листы с заготовками машин без колес, задавая вопрос: «Чего не хватает нашей машине?» Дети активно отвечают и начинают дорисовывать колеса, тем самым развивая не только художественные, но и аналитические способности. Важно в этот момент поддерживать интерес детей и хвалить их за каждую деталь, которую они добавляют.
В конце занятия все машины обретут свои колеса и смогут отправиться в увлекательное путешествие. Возвращение к игре и оценка результата позволит детям не только ощутить вкус победы, но и понять, как важно сотрудничество и поддержка друг друга в процессе творчества. Это занятие станет не только уроком рисования, но и настоящей творческой лабораторией, где каждый маленький художник сможет проявить свою индивидуальность.
Конспект занятия по рисованию в младшей группе
«Колеса для машины»
Цель: закреплять умение правильно держать кисть; продолжать учить рисовать красками круг, формировать умение замыкать линию в кольцо, развивать чувство формы.
Материалы: заготовки распечатанной машины на альбомном листе без колес (по количеству детей), гуашь черного цвета, машина-игрушка, «рули»-кольца.
Воспитатель показывает детям игрушечную машину: «Ребята, посмотрите, к нам в группу приехала машина!
Хороша моя машина,
Может ездить без бензина.
Только ключик повернется -
И машина заведется.
Воспитатель спрашивает детей, кто водит машину? - Шофер.
«Давайте с вами станем шоферами и поиграем?»
Детям воспитатель раздает «рули» - кольца. Дети садятся на стульчики. Как только воспитатель включает музыку, имитирующую шум автомобилей, дети встают со стульчиков и крутят «рулями». Как только воспитатель выключает музыку, дети садятся.
После игры воспитатель говорит детям: «Посмотрите ребята, что привезла нам наша машина!» Показывает детям изображение машины без колес.
Дети садятся за столы и им раздаются альбомные листы с заготовками для рисования.
Воспитатель обращает внимание детей на картинки и спрашивает. Чего не хватает машине? Колес! «Машине нужно ехать, а она не может ехать без колес. Нужно помочь ей».
Дети дорисовывают колеса машине. Воспитатель хвалит детей и говорит, что теперь у наших машин появились колеса, и они могут ехать дальше.
