Формирование нравственных ценностей у дошкольников через патриотизм

Мы должны построить общество, где ценят честь, достоинство и репутацию каждого, где присутствуют высокая мораль, этические стандарты и духовные ценности.
Н.А. Назарбаев

Нравственное воспитание дошкольников особенно важно, потому как именно в дошкольном возрасте ребенок особенно восприимчив к усвоению нравственных норм и требований. Это одна из очень важных сторон процесса формирования личности ребенка.
Нравственное воспитание детей происходит на всем протяжении их жизни, и определяющее значение в становлении нравственности ребенка играет среда, в которой он развивается и растет. Семья и дошкольное учреждение - два главных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития личности ребенка необходимо их взаимодействие. Переоценить важность семьи в нравственном воспитании дошкольников невозможно. Способы поведения, принятые в семье очень быстро усваиваются ребенком и воспринимаются им, как правило, в качестве общепринятой нормы.
Сегодня потенциальные возможности семьи претерпевают серьезные трансформации. Педагоги отмечают снижение ее воспитательного потенциала, изменение ее роли в процессе первичной социализации ребенка.
Проведенное анкетирование среди детей старших групп и их родителей показало:
У 12 % старших дошкольников отсутствует познавательный интерес к истории и наследию города, края.
У 55% детей отмечается средний уровень знаний истории города, края.
У 15% детей отмечается высокий уровень знаний.
58% родителей не имеют возможности посещать культурные учреждения города из-за высокой занятности.
46% родителей затрудняются в знании истории города, края.
Поэтому главной целью стало создание условий для приобщения детей дошкольного возраста к нравственно-духовным ценностям, а также воспитание готовности следовать им.
Без любви к Родине невозможно процветание государства, поэтому приоритетной
задачей воспитания цивилизованного общества является развитие чувства патриотизма и любви к своей Родине.
Б ез любви к Родине невозможно процветание государства, поэтому приоритетной задачей воспитания цивилизованного общества является развитие чувства патриотизма и любви к своей Родине.
Патриотическое воспитание дошкольников должно присутствовать во всех видах деятельности. Только через любовь к своей Родине, семье, природе можно вырасти настоящего гражданина, развитую личность.
Ребенок с любого возраста должен гордиться своей Родиной, своей землей на которой он родился.
«Воспитываем патриотов»
Мы воспитываем уважительное и бережное отношение к символике нашей страны, до сознания каждого ребенка надо донести их значимость и величие. Это не может быть навязыванием, ребенок должен осознанно проявлять свою любовь - если мы сможем этого достичь, то наша цель будет выполнена. [1]
Н а занятиях «Самопознание» воспитатели формируют у детей первичные жизненно значимые компетенции в сфере нравственно-духовных отношений их к миру, к людям, к самим себе, закладываются основы нравственно-духовной культуры личности ребенка - доброго, честного, трудолюбивого маленького гражданина, готового постоять за товарища, умеющего жить в коллективе, жизнерадостного, доброжелательного
по отношению к людям

«Экскурсия в музей»
. Д анную работу мы начинаем с раннего возраста. Мальчикам педагоги говорят, что они защитники девочек, мам, бабушек, всех слабых. У девочек формируется понятие, что они помощницы, подруги, будущие мамы. В содержании работы с детьми педагоги включают и воспитание бережного отношения ко всему живому, и ознакомление с трудом взрослых.
Гордость за свою Родину, понимание неповторимости и богатства культурных традиций
«Праздник Наурыз»
и грают огромную роль в становлении личности
ребенка. Поэтому основная задача - показать, что Казахстан очень большая, богатая, многонациональная страна. Использование игровых приемов важно одновременно и для повышения познавательной активности детей, и для создания эмоциональной атмосферы - они легко воспринимаются детьми и легко переносятся с занятия в повседневную жизнь.
Во время знакомства с флагом и гербом Казахстана педагоги рассказывают детям о
символическом значении цвета и образов.
«Праздник Масленица»
Педагоги ясли-сада помогают детям получить представления о разных видах народного искусства и пережить отношение к ним в продуктивной, игровой деятельности. Знакомство с народным искусством развивает у детей вкус и бережное отношение к материальным ценностям, созданным предшествующим поколением. С этой целью воспитатели проводят экскурсии в историко-краеведческий музей и используют макет юрты в кабинете казахского языка.
Историю прошлого и настоящего Казахстана дети узнают не только на занятиях, но и на праздниках и развлечениях. Самым любимым является древний праздник Наурыз. Также отмечается День Независимости. Это очень важный праздник, потому что только в единстве народов, населяющих государство - сила его. 22 сентября - День языков народов Казахстана. «Уголок Родного края» Изучение любого языка нелегкое дело. Однако человек, знающий несколько языков, становиться духовно богаче, чем любой владеющий одним. Знание языка дает возможность глубже познакомиться с бытом, обычаями, прошлым и настоящим народа, лучше понять его самобытный характер.

О характере народа могут рассказать и национальные игры, которых в копилке педагогов достаточное количество. Воспитатели их применяют как на праздниках, так и на занятиях, в повседневной жизни, развивая интерес к национальным играм и желание играть в них.
Семья для ребенка-источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражании здесь происходит его социальное рождение и становление. [2]
«Казахские национальные игры-соревнования»
П едагоги, используя возросший в настоящее время интерес родителей к своей генеологии, к своим корням, применяют такие формы взаимодействия, как совместные с детьми сочинения о традициях и интересах семьи, составление семейной родословной, буклетов «Мое генеологическое дерево».
Е динство в воспитании детей обеспечивает выработку правильного поведения детей, ускоряет процесс усвоения навыков, знаний и умений, способствует росту авторитета взрослых — родителей и воспитателей в глазах ребенка. Основой такого единства являются педагогические знания родителей, их осведомленность о работе дошкольных учреждений. [3]
В нашем ясле-саде, дети живут в уютном мире тепла и доброты, в мире духовности и фантазии. Ведь всё лучшее, что начнёт формироваться в детском саду, найдёт своё отражение в дальнейшей жизни и окажет исключительное влияние на последующее развитие и духовно-нравственные достижения человека.
«День защитника Отечества»

Литература :

1. Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф.. Патриотическое воспитание детей 4-6 лет: Методическое пособие. - М.:ТЦСфера, 2007.

2. Данилина Т. А., Лагода Т. С., Зуйкова М. Б. Взаимодействие дошкольного учреждения с социумом: пособие для практических работников дошкольных образовательных учреждений.–М.2003

3. http://www. bihliofond. ru