Развитие речи детей на занятиях физкультурой в детском саду
Физическое развитие детей является одной из важнейших задач дошкольного образования, но не менее значимым остается вопрос развития их речи. В нашем современном обществе наблюдается рост числа поздноговорящих детей, что требует от педагогов применения новых методик для улучшения словарного запаса и речевого общения. Занятия физкультурой могут стать отличной платформой для достижения этих целей.
Основная задача инструктора физической культуры заключается в том, чтобы гармонично сочетать физические упражнения с речевыми активностями. Например, в процессе игры с мячом, дети не только развивают крупную и мелкую моторику, но и учатся быстро реагировать на звучащие команды, что способствует улучшению их речевого восприятия.
Разнообразные стихотворные и музыкальные сопровождения на занятиях создают позитивную атмосферу, а также значительно обогащают активный словарь детей. Через рифмы и ритмы, которые дети повторяют вместе с педагогом, мы можем развить их фонематическое восприятие и слуховую память.
Кроме того, включение народного фольклора в занятия лишний раз подчеркивает важность культуры и традиций. Речевки, потешки, загадки и скороговорки не только развлекают, но и обучают. Это неотъемлемая часть русской культуры, знакомя детей с которой, мы формируем у них уважение к языку и традициям своего народа.
Важно помнить, что вся информация, которую мы передаем детям, должна быть доступна и понятна. При проведении занятий необходимо учитывать возрастные особенности и индивидуальные потребности дошкольников, чтобы занятия были увлекательными и приносили удовольствие. Таким образом, работа с детьми становится не только образовательной, но и творческой, открывая новое в общении и взаимодействии друг с другом.
Подводя итоги, можно отметить, что занятия физкультурой в детском саду обладают огромным потенциалом для развития речи у детей. Исходя из этого, мы должны стремиться к тому, чтобы каждый физкультурный час становился настоящим праздником для малышей, пробуждая в них интерес к общению и самовыражению.
РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ ФИЗКУЛЬТУРОЙ
В ДЕТСКОМ САДУ.
Инструктор физической культуры Турсунова З.М.
Главная цель физического воспитания в детском саду состоит в том, чтобы, удовлетворяя естественную биологическую потребность дошкольников в движении, добиться хорошего уровня здоровья и всестороннего физического развития детей . Но, помимо развития физических качеств дошкольников, не стоит забывать о развитии речи. С каждым годом число поздноговорящих детей возрастает, активный словарь детей крайне низок. Они стараются обходиться мимикой, жестами, но, никак не словесным выражением потребностей и просто общением. На занятиях физкультурой мы стараемся помочь детям овладеть развитием не только крупной моторики, но и мелкой, отвечающей за умственное развитие и развитие речи.
На занятиях мы используем: Стихотворное и музыкальное сопровождение упражнений и игр; Речевки ; Считалочки; Художественное слово; Придумывание сказок.
Умные спортивные Ребята мы активные!
Ловкие задорные, Ко всему, упорные!
Мы пришли, и мы готовы, Побеждать готовы снова!
Мы готовы, как всегда, Победить вас без труда!
Побеждать - наша судьба, Победим вас как всегда!
Наш девиз: Не унывать! Все пройти и все узнать!
Летим вперед и побеждаем! Всем отстающим помогаем!
Плыви всегда, плыви везде, И путь найдешь к своей мечте!
Мы как дольки апельсина. Мы дружны и неделимы.
Мы команда хоть куда! В спорте все мы мастера.
Будем бегать, мяч гонять, За победу воевать
Девиз наш: Дружба и успех! Мы победим сегодня всех!
Все за одного, один за всех, Тогда в команде будет успех!
Жили-были сто ребят, Все ходили в детский сад.
Все садились за обед. Все съедали сто котлет.
А потом ложились спать. Начинай считать опять.
Тили-тели, птички пели. Взвились, к лесу полетели.
Стали птички гнезда вить, Кто не вьет, тому водить.
Плыл по морю чемодан. В чемодане был диван.
А в диване спрятан слон. Кто не верит – выйди вон!
Развиваем сенсорику , моторику, зрительное восприятие.
Развитие речи включает в себя много различных этапов. С детьми младших возрастов мы начинаем использовать игры в «сухом бассейне». Эти игры включают в себя: Восприятие цветов; Понятие о количестве; Преодоление страха; Взаимопомощь. Помогают чувствовать свое тело и т.д.
Ребята очень любят игры с мячом, но помимо просто игр с ним, мы используем приемы: отхлопывание ритмического рисунка, отхлопывание и отстукивание количества слогов в слове, наращивание слогов, например: Игра «Мячик мы ладошкой "стук", повторяем дружно звук» Цель: закрепление навыков ловли и бросания мяча, развитие фонематического восприятия, быстроты реакции, закрепление знания гласных звуков. Когда услышите звук «А», стукните мячом об пол. Поймав мяч, повторите этот звук. А — У— О — У — А — А —О
Народные игры хорошее подспорье в развитии речи детей. На занятиях мы используем фольклорный материал: потешки и прибаутки, загадки и сказки, считалки и скороговорки, русские народные песни и пляски, игры .
После проведения занятия, мы с детьми «вспоминаем» о том, что делали сегодня, с каким оборудованием работали, каким оно было цветом, формой.
Кроме физкультурных занятий, мы проводим праздники и развлечения, где стараемся познакомить детей с традициями, играми, обрядами народов живущих в Крыму.
Спасибо за внимание!
