Конспект развлечения в средней группе «В гости к Лесовичку»
В данном документе представлен конспект развлечения для средней группы детского сада на тему «В гости к Лесовичку». Это мероприятие направлено на создание радостного настроения у детей и развитие их эмоциональной отзывчивости. Программа включает в себя образовательные, развивающие и воспитательные задачи, которые способствуют расширению знаний о весенних изменениях в природе и формированию интереса к познанию окружающего мира.
Основной задачей конспекта является не только ознакомление детей с животным и растительным миром леса, но и обучение их правилам поведения в этом важном и хрупком экосистеме. Воспитатель проводит игру с детьми, в которой они встречают Лесовичка — удивительного персонажа, охраняющего лес. Через взаимодействие с ним дети учатся бережному отношению к природе и развивают свою память, внимание и речь.
На протяжении всего мероприятия будут использоваться различные виды оборудования, включая проектор, аудиозаписи и игрушки, что делает его более увлекательным и интерактивным. Также включены элементы художественно-эстетического развития, такие как песни и хороводы, что добавляет в знакомство детей с лесом нотки веселья и радости.
Конспект завершается прощанием с Лесовичком и обсуждением того, что дети узнали во время приключения. Это позволит закрепить полученные знания и побудит детей к дальнейшим исследованиям и целенаправленному изучению природы. Мы надеемся, что данное мероприятие станет началом для формирования у детей понимания ценности природы и необходимости ее защиты.
Конспект развлечения в средней группе «В гости к Лесовичку»
Программное содержание:Создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональную отзывчивость.
Задачи:
Образовательная: Продолжать расширять знания детей о весенних изменениях в природе; учить узнавать и называть животный и растительный мир леса. Продолжать формировать у детей интерес к познанию. Закрепить с детьми правила поведения в лесу.
Развивающая: Развивать у них внимание, память, речь.
Воспитательная: Воспитывать бережное отношение ко всему живому.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.
Оборудование: аудиозапись песни «На весенний лужок», игрушка Лесовичок, проектор, игрушка зайца, игрушка белка, шишки, корзинка.
Ход мероприятия.
Воспитатель:
Придумано кем-то и просто и мудро,
При встрече здороваться «Доброе утро»
- Здравствуйте! – скажем, и солнцу и птицам,
- Здравствуйте! – милым улыбчивым лицам.
И каждый становиться добрым, доверчивым,
Пусть доброе «Здравствуйте» слышно и вечером.
Воспитатель: Ребята, сегодня я приглашаю вас на прогулку!
А отправимся мы в весенний лес, но для этого надо произнести волшебные слова:
Нужно нам закрыть глаза,
Сделать два больших прыжка,
Руки протянуть вперед,
А затем – наоборот.
Как листочки, покружиться.
Чтоб в лесу нам очутиться.
Вот так чудо из чудес:
Мы попали с вами в лес!
( На экране появляются картина леса)
(Звучит аудиозапись голосов птиц.)
Дети слушают пение птиц.
Воспитатель: Вы знаете ребята: кто лес уважает, растения не обижает, зверятам помогает, тот гостем желанным в лесу бывает.
Как вы думаете, какое время года наступило? Правильно, ребята, наступила весна. Расскажите мне, пожалуйста, что происходит в природе с приходом весны? (ответы детей)
Воспитатель: Молодцы, ребята. Весной дни становятся длиннее. Ярче светит солнышко, идут весенние дожди, появляется травка, прилетают птицы.А чтобы весна поскорее наступила, давайте споем песенку о весне.
Дети поют песню « На весенний лужок».
Воспитатель: Ой, кто это? Ребята, это же Лесовичок! (игрушка)
Лесовичок: Здравствуйте, дети. Я – старичок Лесовичок, охраняю этот лес.
Воспитатель: Здравствуй Лесовичок, мы пришли к тебе в гости, хотим лес посмотреть, да поиграть с тобой.
Лесовичок: С чем вы пожаловали ко мне с добром или злом?
(ответы детей).
Лесовичок: Это хорошо, а то есть дети, которые ломают ветки, рвут цветы, обижают птиц и лесных зверей. Я разрешу погулять, да поиграть в лесу, но вы должны отгадать мои загадки:
1.Он в берлоге спит зимой,
Под большущею сосной,
А когда придет весна,
Просыпается от сна (медведь).
2. В лесу зимой холодной,
Ходит злой, голодный.
Он зубами щелк!
Это серый ... (волк).
3. Не ворона, не синица.
Как зовётся эта птица?
Примостилась на суку —
Раздалось в лесу "Ку-ку". (кукушка)
Воспитатель: Загадки мы отгадали, а теперь поиграй-ка с нами.
Лесовичок c детьми играют в игру «Птички-невелички»
Воспитатель: Весной с юга прилетают птицы. А вы знаете, как нужно относиться к птицам (ответы детей)
Лесовичок: Дети, вы чувствуете, какой в лесу чистый воздух! Пахнет весной и зеленью! Это берёзка надела зеленый наряд – распустила листочки.
Дети и воспитатель подходят к дереву, рассматривают дерево (иллюстрация на экране «Берёза весной»).
Воспитатель: Берёз в нашей стране много, это очень красивые деревья.
А вы знаете, как нужно относиться к деревьям, растениям, цветам? Правильно, ребята, бережно. Давайте поводим хоровод для нашей берёзки.
Дети исполняют хоровод «Берёзка»
Мы вокруг берёзки хороводом встали,
Яркие платочки высоко подняли.
Ты, берёзка посмотри, посмотри,
Пляшут наши малыши, малыши.
Мы вокруг берёзки весело гуляли,
Весело гуляли, ножками шагали.
Ты, берёзка посмотри, посмотри,
Пляшут наши малыши, малыши.
Мы с тобой, берёзка, поиграем в прятки,
Отгадай, берёзка, где твои ребятки.
Ты, берёзка посмотри, посмотри,
Пляшут наши малыши, малыши.
А теперь, берёзка, нам пора проститься,
Нам пора проститься, низко поклониться.
Ты, берёзка посмотри, посмотри,
Пляшут наши малыши, малыши.
Лесовичок: «Ай да молодцы, ай да удалые ребятушки! Ах, порадовали старичка, посижу-ка я пока!» Садится на пенек около елочки и, опираясь на пенек, накалывает палец еловой иголкой. Что же это за иголка уколола мне руку?
Воспитатель: Может ежик здесь бежал и иголки потерял? Дети, как вы думаете, какой иголкой уколол себе руку Лесовичок? Конечно, это совсем не Ежик, это хвоя елочки. У елочки вместо листочков на веточках хвоя, острая как иголки. Эти иголочки она даже зимой не сбрасывает. Поэтому про елочку говорят «Зимой и летом одним цветом».
Воспитатель: Давайте с вами посмотрим, что же есть еще в лесу. Идти нужно тихо, не шуметь, чтобы не распугать жителей леса! В траве притаился зайчонок (в «траве» сидит игрушечный заяц). Как называют зайчика в сказках? Кого зайчик боится в лесу? Ребята, потанцуем с зайчиком.
Дети исполняют танец «Зайцы делают зарядку»
Воспитатель: Давайте не будем мешать зайчику и пойдем на другую полянку. На дереве притаился еще один житель леса.
Отгадайте мою загадку:
Пушистый хвост торчит с верхушки.
Что за странная зверюшка?
Щелкает орехи мелко.
Ну конечно, это…(белка)
Воспитатель: Ребята, белочка собирала шишки, но она услышала голоса людей, испугалась, и уронила корзинку с шишками. Поможем белочке собрать шишки?
Дети собирают шишки в корзину
Воспитатель: Ну, не будем мешать лесным зверям, пусть каждый занимается своим делом!
Лесовичок: Дети, у меня в лесу много зверей и птиц, деревьев и цветов. Их надо беречь! Вы хорошо знаете правила поведения в лесу, вы настоящие друзья природы.
Воспитатель:
Погуляли мы в лесу,
Повидали всю красу
А теперь пора прощаться,
В детский садик возвращаться.
Лесовичок: Приходите ещё. Кто с добром к нам приходит, мы рады встретить грибами да ягодами. До свидания!
Дети прощаются с Лесовичком.
Воспитатель: Я сейчас произнесу волшебные слова, и мы окажемся в нашем детском саду.
Нужно нам закрыть глаза,
Сделать два больших прыжка,
Руки протянуть вперед,
А затем – наоборот.
Как листочки, покружиться.
Чтоб в саду нам очутиться.
Вот так чудо из чудес:
Мы попали с вами в наш детский сад!
Воспитатель: Где мы с вами были, что нового узнали?
