Картотека игр, заданий и упражнений в книжном уголке
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение, детский сад компенсирующего вида № 44 «Родничок» представляет вам уникальную картотеку игр, заданий и упражнений в книжном уголке, специально разработанную для старшего дошкольного возраста. Данный материал был составлен воспитателем Шнягиной Т. Ю. в Сарове в 2016 году и включает в себя разнообразные методики, направленные на развитие детей.
Основное внимание уделяется тому, чтобы вызвать у детей интерес к книгам и чтению. Идея заключается в том, чтобы сделать процесс обучения не только полезным, но и увлекательным. Воспитателю необходимо использовать различные подходы к развитию любознательности у детей, и эта картотека предоставляет множество таких возможностей.
Каждое задание из картотеки разработано с целью активно вовлечь детей в процесс обучения. Например, воспитанники могут рассматривать иллюстрации, сочинять загадки о героях любимых сказок или распознавать их по предметам в волшебном сундучке. Это не только развивает их креативное мышление, но и помогает формировать социокультурные навыки.
Картотека также содержит важные упражнения, нацеленные на развитие памяти, логического мышления и умения работать в команде. Все игры подготовлены с учетом возрастных особенностей детей и направлены на гармоничное развитие их личностных качеств и социального взаимодействия.
Воспитатели могут использовать задания для групповых занятий или индивидуальной работы, что позволяет гибко подойти к образовательному процессу. Главное, чтобы учебные занятия были интересными и увлекательными, а каждый ребенок находил в них свою ноту.
Использование такой картотеки значительно обогащает образовательный процесс, делает его более разнообразным и насыщенным, а главное – создает атмосферу радости и творчества для маленьких исследователей. Это позволяет детям не только учиться, но и наслаждаться процессом познания окружающего мира через книги и игры.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад компенсирующего вида № 44 «Родничок»
Картотека игр, заданий и упражнений в книжном уголке
для старшего дошкольного возраста.
Составила: воспитатель
Шнягина Т. Ю.
Саров -2016г.
Рассматривание иллюстраций.
Цель: вызвать интерес к книгам, учить рассматривать картинки много раз замечать всё изображённое художником. Воспитывать бережное отношение к книгам.Сочинение описательных загадок о героях сказок.
Цель: учить составлять загадки, используя слова и выражения из сказки.
«Отгадай сказку по предметам в волшебном сундучке»
Цель: учить узнавать сказку по ассоциации с предметами из неё.
«Найди свою сказку»
Цель: учить по картинке-эпизоду определять принадлежность к той или иной сказке, воспроизводить последовательность действий.
«Маленькая и большая сказка»
Цель: учить рассказывать знакомую русскую народную сказку, используя уменьшительно-ласкательные суффиксы или увеличить всех сказочных героев с помощью суффикса –ище.
«Расскажи сказку»
Цель: учить воспроизводить последовательность действий в сказке, используя картинки символы.
«Разложи по порядку»
Цель: учить восстанавливать сюжет сказки с помощью картинок, соблюдая последовательность.
«Расскажи о книге»
Цель: учить придумывать рассказ о книге или от лица книги по следующему алгоритму с использованием карточек-схем для описания предметов:
- Это предмет природного или рукотворного мира?
- Какой формы?
- Какой величины?
- Каков вес книги (лёгкая или тяжёлая)?
- Из какого материала сделана?
- Части предмета?
- Действия с предметом?
«Разыграй сказку»
Цель: учить разыгрывать сказку с помощью предметов-заместителей (например: фломастер-дед, ручка-баба, карандаш-внучка, ластик-Жучка).
«Отгадай сказочного героя»
Цель: упражнять в умении задавать наводящие вопросы, чтобы узнать героя (например: «Ты-человек?-Нет.-Ты животное?- Нет.- Ты большой? – Ты круглый?- Да.- Тебя сделали из муки?).
«Скажи, что не так»
Цель: учить замечать несоответствия.
«Не зевай, быстро отвечай»
Цель: развивать быстроту, сообразительность, умение узнавать сказку по эпизоду.
- Назовите сказку, где одна из героинь лягушка.
- В какой сказке все звери жили дружно водном доме?
- В какой сказке герои испугались того, чего не видели?
- В какой сказке лиса в печке изжарилась?
- Какая сказка начинается со слов «жили – были»?
-В какой сказке баба колобок испекла?
- В какой сказке блин в щах купался?
- В какой сказке соломинка мостом была?
Творческие задания:
-Придумать символы для всех героев и объектов сказки
- Придумать и нарисовать необычные буквы к названию сказки.
- Сочинить сказку на основе чистоговорки, например: «Ехал Грека через реку…»
- Скажи первую часть пословицы громко, вторую - тихо; первую – быстро, а вторую – медленно.
- Рассказать сказку от лица волка, лисы, зайца и т. д.
