Итоговое мероприятие «Путешествие по дорожке здоровья»
В этом учебном материале представлено итоговое мероприятие для старшей группы детского сада, посвящённое здоровому образу жизни через увлекательные игры. Мероприятие «Путешествие по дорожке здоровья» направлено на развитие у детей навыков, способствующих укреплению здоровья и физической активности.
Одной из главных целей данной встречи является формирование у дошкольников навыков здорового образа жизни с использованием различных здоровьесберегающих технологий. Занятие включает в себя набор увлекательных упражнений и игр, которые способствуют не только физическому развитию, но и воспитанию командного духа и дружеских отношений среди детей.
Мероприятие начинается с разминки, где дети выполняют игровые упражнения, направленные на профилактику плоскостопия и развитие внимательности. Такие игры, как «Косолапый мишка» и «Ходим по-гусиному», помогают ребёнку не только расслабиться, но и осознанно выполнить задания, что способствует улучшению координации движений и выносливости.
Основная часть включает в себя ходьбу по специально подготовленной дорожке, где дети превращаются в «сороконожек» и проходят различные задания, развивая ловкость и физическое взаимодействие друг с другом. Играя, они узнают о важности движения и бережного отношения к своему здоровью, что формирует у них устойчивые навыки.
Заключительная часть мероприятия включает в себя игру «Путаница», в которой дети учатся работать в команде, следуя за ведущим и изменяя направление. Это напоминание о важности дружбы и поддержки в процессе достижения целей. Программа итогового мероприятия позволяет не только разнообразить жизнь детей в детском саду, но и прививает им основы здорового образа жизни, которые они будут использовать и в дальнейшем.
Итоговое мероприятие
«Путешествие по дорожке здоровья»
в старшей группе
Цель: способствовать формированию у дошкольников навыков здорового образа жизни, используя здоровьесберегающие технологии; тренировать и совершенствовать у детей общую выносливость.
Задачи:
Познакомить детей с игровыми приемами и упражнениями, направленными на профилактику плоскостопия.
Воспитывать у детей выдержку, внимание, осознанность при выполнении заданий.
Способствовать закаливанию детского организма.
Формированию дружеских, партнерских взаимоотношений между сверстниками.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Жили в одном детском саду дружная детская семья. В один из погожих летних деньков проснулись и увидели необычную дорожку.
Эта дорожка необычная,
Очень-очень симпатичная.
Эта дорожка очень важная:
Она лечебная, она массажная.
Вводная часть – разминка.
• «Косолапый мишка».
Дети ставят ноги на наружный свод стопы, держа при этом руки на поясе, и переминают в течение 30 секунд.
• «Ходим по-гусиному».
Присев на корточки, нужно топтаться на месте около 20 секунд.
• «Перекаты».
Стоя на обеих ногах, дети раскачиваются с пятки на носок. Можно усложнить задание: ставить правую ногу на носок, а левую на пятку и наоборот.
• «Топтание на носках или на пятках».
Выполняется одновременно на обеих ногах. Дети переступают на коврике около 30 секунд в каждом положении.
Основная часть – ходьба по дорожке.
Дети кладут руки на плечи, образуя «сороконожку».
«Жила-была сороконожка. Решила она прогуляться по дорожке. Зашагала вперед». Ходьба в колонне.
«Закончилась дорожка – вернулась назад».
Поворот кругом, ходьба в обратном направлении.
«Захотелось ей подрасти, встала она на носки».
Ходьба на носках, руки вверх.
«Увидела сороконожка, что еж катится, стала она назад пятиться».
Ходьба на пятках спиной вперед, руки за спиной.
«Увидела на дорожке медвежьи следы – решила как косолапый пройти».
Ходьба на наружном своде стопы, руки на пояс.
«Затем прошла по следам оленьим, высоко поднимая колени».
Ходьба с высоким подниманием бедра, руки скрещены над головой, пальцы врозь – «рожки».
«Пятки солнышку показала, ноги сильно назад сгибала».
Бег с захлестыванием голени, руки на пояс.
«Смотрит: из норы вылез крот. Побежала она вперед, потом боком, а потом наоборот».
Бег вперед, боковым галопом, спиной вперед.
«Резвые ножки сороконожки побежали по извилистой дорожке».
Бег «змейкой».
3. Заключительная часть.
«Ох, устала наша сороконожка, не спеша бредет она по дорожке, не поймешь, где голова, где ножки».
Игра малой подвижности “Путаница” (передвигаются, изменяя направление, за ведущим).
