Сценарий родительского собрания: Математический КВН для детей и родителей

Сценарий родительского собрания в форме Математического КВН.

1. Доклад воспитателя «Как развивать математические способности у младших дошкольников.

2. Проведение математического КВН.

Цель: Учить соотносить отличительные признаки геометрических фигур с их описанием в загадках; закрепить знания о геометрических фигурах, умение конструировать из них; закреплять умение устанавливать закономерности во множестве фигур по двум признакам (цвет и форма); развивать словесно-логическое мышление, внимание, умение использовать речь-доказательство и речь-рассуждение.
Материал и оборудование: Конверт с геометрическими фигурами (отгадки на загадки); 2 набора счетных палочек, части картинки лисы и гуся, раздаточные карточки для игры «Что лишнее»; карточки с контурами геометрических фигур, наложенных друг на друга; музыкальное сопровождение по выбору педагога.
Ведущий: Мы рады приветствовать вас, дорогие болельщики и гости. Сегодня мы собрались на необычный праздник – праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.
Под звуки песни “Мы начинаем КВН” команды входят в зал.
Ведущий:
Друзья, сегодня вы пришли,
На наш веселый КВН.
Мы вам улыбку принесли,
Чтоб улыбались каждый день.
Итак. Сегодня в клубе веселых и находчивых, в стране «Веселой геометрии», впервые в этом сезоне соревнуются две команды: “Веселые квадраты” и “Кружочки”
Судит нашу встречу жюри в составе 3х человек (представление жюри)
Прошу жюри занять свои места. Команды готовы? Приступаем.
1.Приветствие команд.
Разминка: «Кто самый внимательный».
При слове три, хлопаем в ладоши.
Мечтает мальчик закалённый
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: «Раз, два… марш!»
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, но лучше… пять.
Недавно поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать.
Ну что ж вы хлопать, не начали,
Когда услышали все три!
1 КОНКУРС: «Составь фигуру из палочек».

2.Конкурс-разминка «Ты – мне, я – тебе» (все)
Обведи кирпич мелком
На асфальте целиком,
И получится фигура –
Ты, конечно, с ней знаком.
                                (Прямоугольник)

Кубик в краску окуни,
Приложи и подними.
Вася десять раз так сделал –
Отпечатались они. (Квадраты)

Три вершины тут видны,
Три угла, три стороны, -
Ну, пожалуй, и довольно! -
Что ты видишь? -  (Треугольник)

Злая рыба хвост-лопата
Откусила полквадрата –
Целый угол, верь не верь! 
Кто ж он, бедненький, теперь?
                                (Треугольник)

Ни угла, ни стороны,
А родня – одни блины. (Круг)
Ведущий:  Ко мне обратились с просьбой лиса и и серый гусь. Послушайте о чем они просят:
Я весёлая лиса,
Мне вцепилась в хвост оса
Я бедняжка так вертелась, что на части разлетелась!
Три сороки возле пня стали складывать меня
Между ними вспыхнул спор!
Получился мухомор. Помогите, помогите!
Из кусков меня сложите.
Гусь: Я весёлый серый гусь,
Ничего я не боюсь,
Но вчера упал я с кочки
Развалился на кусочки
Собирал меня енот –
Получился пароход!
Помогите! Помогите!
Из кусков меня сложите.
Ведущий: Поможем им.
3.Конкурс «Восстанови фотографию» Команды складывают лису и гуся из частей.
4. Конкурс «Что лишнее» (дети)
Командам раздаются карточки, где нарисованы геометрические фигуры и какой-нибудь предмет.
Жюри подводит итоги, а в это время дети исполняют
5.Конкурс «Сколько фигур» (родители)
Посмотрите на рисунок. Сосчитайте, сколько всего на этом чертеже треугольников и прямоугольников?
6. Конкурс «Какая фигура потерялась» (дети)
На доске вывешены различные геометрические фигуры.30 секунд вы смотрите на них и запоминаете. Затем я убираю одну фигуру.
Каждая команда должна назвать фигуру, которая, по её мнению, пропала. Побеждает та команда, которая назовёт фигуру верно.
Жюри подводит итоги, а в это время дети исполняют «Танец в кругу».
Логоритмика «Танец в кругу»
Дети выполняют движения в соответствии с текстом 2 раза (1-й раз медленно, 2-й раз быстрее)
1. Мы сейчас пойдём на право                              2. В центре круга соберёмся
Раз, два, три.                                                          Раз, два, три.
А потом пойдём налево                                           И на место все вернёмся
Раз, два, три.                                                            Раз, два, три.
3.Мы тихонечко присядем                                     4.Мы поднимемся тихонько
Раз, два, три.                                                            Раз, два, три.                      
И немножечко приляжем                                       И попрыгаем легонько
Раз, два, три.                                                            Раз, два, три.
5.Пусть попляшут наши ноги                                 6.Повернёмся мы направо
Раз, два, три.                                                            Раз, два, три.
И похлопают ладони                                               Не начать ли всё сначала?
Раз, два, три.                                                            Раз, два
7. Конкурс «Аппликация»  Создать картину, состоящую из 10 деталей разного цвета, но одинаковой формы.
Ведущий играет с болельщиками в игру “Так – это не так” 
Летом очень холодно. Когда я иду кататься на лыжах или на коньках, надеваю теплую куртку и валенки. Еще летом бывает Новый год. Ребята наряжают елку. К ним в гости приходит Дед мороз и Снегурочка. Это так?
Осенью на деревьях распускаются листочки. Прилетают из теплых стран птицы. Мы с ребятами вешаем скворечники. Это так?
Весной на землю падают первые снежинки. Переодевается в белую шубку заяц, залезает в берлогу медведь, а птицы улетают в теплые края. Это так?
Зимой все ходя в лес за грибами и ягодами. В садах зреют яблоки, груши, вишни. Разноцветные бабочки перелетают с цветка на цветок. Ребята загорают на солнышке и едят вкусные арбузы. Это так?

Задание 8. “Ты – мне, я – тебе”
“Веселые квадраты” 
Возле леса на опушке
Tрое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадай-ка без подсказки,
Кто герои этой сказки ? ( Три медведя)
“Кружочки”
У него глаза цветные, не глаза, а три огня.
Он по очереди ими
Сверху смотрит на меня (Светофор)
“Веселые квадраты” 
На четырех ногах стою,
Xодить же вовсе не могу.
На мне станешь отдыхать,
Когда устанешь ты гулять (Стул)
“Кружочки”
Семь ног, как восемь рук,
Bышивают шелком круг.
Мастер в шелке знает толк
Покупайте, мухи, шелк ! ( Паук)

Ведущая: Вот и подошел к концу наш праздник ума и смекалки и теперь жюри огласит нам результаты.
(Жюри сообщает счет очков за конкурсы, определяет команду победителя, вручает призы.)
3.Итоги года, задачи на следующий учебный год.
4. Разное.