Жуковский – город, в котором мы живём: герб и символика
В данном конспекте непосредственной образовательной деятельности рассмотрена тема герба города Жуковского и его символика. С занятиями, направленными на формирование у детей знаний о своем городе, воспитатель помогает им понять, насколько важно быть привязанным к месту, где они живут. Занятие проходит в формате интерактивной игры, при которой дети не только слушают информацию, но и активно участвуют в обсуждении.
В ходе занятия воспитатель демонстрирует детям красивые виды города, что помогает создать интересный диалог между детьми. Слайды с изображениями гербов других городов позволяют детям сравнивать и анализировать, что именно отличает герб Жуковского от остальных. Это позволяет им расширить кругозор и научиться различать символы.
Кроме этого, дети узнают об истории гербов, что добавляет в урок элемент увлекательного обучения. Важно, что занятия помогают воспитывать патриотизм у малышей, формируя у них уважение к родному городу. Эмоции и впечатления, полученные в ходе занятия, остаются с ними надолго и становятся основой для формирования устойчивой привязанности к родному городу.
Далее, в ходе занятий, детям предлагается создать аппликацию герба Жуковского. Это позволяет не только развивать их творческие способности, но и закрепить полученные знания о символике. Процесс создания аппликации вовлекает детей в учебный процесс, делает его более интересным и разнообразным.
Заключительная часть урока предполагает обсуждение полученных знаний, где дети делятся впечатлениями о занятии и рассказывают о том, что они нового узнали. Это способствует выявлению уровня усвоенности материала и закреплению полученного опыта.
Конспект непосредственной образовательной деятельности в образовательной области «Познание» на тему: «Жуковский – город, в котором мы живём. Герб города».
Провела: Воспитатель старшей группы №3 «Чебурашка» Таран В,О.
Цель: - Дать знания о том, что такое герб города, объяснить символику жуковского герба;
Задачи:
- формировать у детей первоначальные представления о том, что они живут в городе Жуковский;
- формировать представления детей о родном городе;
- учить узнавать свой родной город по 1-2 достопримечательностям;
- воспитывать у детей чувство привязанности и любви к родному городу;
- учить в аппликации составлять композицию из готовых элементов по образцу.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1. Вводная часть.
Дети проходят в группу, воспитатель предлагает разминку.
Дети проходят в группу, воспитатель предлагает разминку:
«Солнце спит и небо спит, (ладошки под щёчку)
Даже ветер не шумит. (качать руками над головой)
Рано утром солнце встало, (встать на мысочки и поднять руки над головой)
Все свои лучи послало. (потрясти пальчиками над головой)
Вдруг повеял ветерок, (качать руками внизу)
Небо тучей заволок, (закрыть лицо ладошками)
Все деревья раскачал, (покачаться в стороны)
Дождь по крышам застучал, (попрыгать)
Барабанит дождь по крышам, (хлопки ладошами)
Солнце клонится всё ниже, (наклониться вперёд)
Вот и спряталось за тучи, (присесть)
Ни один не видно лучик!» (показать и спрятать кисти рук за спину)
2. Основная часть.
(Воспитатель показывает детям слайды с видами Жуковский. )
- Ребята, посмотрите на эти виды города и скажите, как вы думаете, какой это город?
(Жуковский)
- Да, это наш родной город . Расскажите, что вы знаете о Жуковском?
(Дети с помощью наводящих вопросов воспитателя отвечают на вопрос)
- Жуковский для нас с вами – город, в котором мы родились, родной город. Но разных городов на свете много и у каждого есть свой герб.
(Воспитатель показывает слайды с разными гербами городов) .
- Ребята, посмотрите на эти картинки. Что на них изображено?
(Дети перечисляют предметы, изображенные на картинках – гербах - рыбы, медведь, лев, орёл и другие)
- Посмотрите, все картинки имеют почти одинаковую форму. Может быть кто - то знает, что это такое, как назвать одним словом то, что вы рассматриваете?
(Это гербы городов)
- Это гербы разных городов. А вы знаете, что такое герб?
- Герб – это знак. Давным - давно были воины – рыцари. Вы, наверное, слышали о них, смотрели фильмы. Рыцари часто проводили турниры, то есть боролись друг с другом. Рыцарь обязательно должен был быть на коне. А одежда у них была металлическая, чтобы нельзя было проколоть мечом или копьём – это было основным оружием в те времена.
(Воспитатель показывает слайды с соответствующими картинками)
- Так как одежда была у рыцарей одинаковая, во время таких турниров трудно было узнать, где свои, а где соперники. И тогда, рыцари стали прикреплять к шлемам разные знаки, чтобы узнать своих, - султанчики, ленточки, а потом стали рисовать на шлемах разные рисунки. Вот такой знак и называли гербом. Позже гербы стали придумывать не только воины, но и семьи, а потом города и страны. На гербе старались изобразить что-то очень важное для семьи, города и страны. Есть свой герб и у столицы нашей Родины – Москвы, и у нашего города Жуковского. Так как город наш авиационный , герб города символичен. Герб Жуковского представлен в виде французского щита. В лазоревом поле изображены три широких наконечника стрел. Два из них – в нижней части, на одном уровне. Третий – выше остальных. Вверху расположены крылья. Все объекты золотые. Драгоценный металл символизирует богатство, величие, силу. Фигуры самолётов воплощают авиационную промышленность, сосредоточенную в нашем городе. Сейчас мы с вами попробуем выполнить аппликацию герба нашего города. А перед этим я приглашаю вас на физкультминутку:
-Физкультминутка «Самолет»
Полетели, полетели,
(Стойка ноги врозь)
Вперед руками завертели.
(Вращение руками перед грудью)
Руки в стороны – в полет
Отправляем самолет,
(Развести горизонтально руки в стороны)
Правое крыло вперед,
(Поворот туловища вправо с заведением правой руки вперед)
Левое крыло вперед.
(Поворот туловища влево с заведением левой руки вперед)
Раз, два, три, четыре –
Полетел наш самолет.
Замечательный пилот
В путь отправил самолет.
(Произвольный бег с расставленными в стороны руками)
- Ребята, а сейчас я вам предлагаю выполнить аппликацию «Герб Жуковского» из готовых форм.
(Дети проходят и садятся за столы и выполняют аппликацию)
3. Заключительная часть.
- Ребята, что вы нового узнали сегодня?
(Ответы детей)
- Молодцы! Вы сегодня даже сделали герб нашего города, который мы покажем родителям и гостям. 
