Тематическое планирование второй младшей группы на учебный год
Тематическое планирование для второй младшей группы на учебный год — это важный инструмент, который помогает педагогам организовать занятия, направленные на развитие музыкальных способностей детей. В рамках данного плана предусмотрены различные мероприятия, которые помогают поддерживать интерес к музыке и делают обучение увлекательным. Участие в музыкальных играх, исполнение песен и изучение различных музыкальных инструментов способствуют не только развитию слуха, но и формированию чувства ритма и музыкальной памяти у детей.
Одной из главных задач, стоящих перед педагогами, является создание условий для укрепления психического и физического здоровья каждого ребенка. К этому врачует множество музыкальных произведений, которые вызывают положительные эмоции, помогают раскрыть личные качества каждого воспитанника и воспитать любовь к музыкальному искусству. Например, песни о сезонах, занятия с музыкальными инструментами, такие как солнышко и дождик, позволяют детям научиться выражать свои чувства через музыку.
Кроме того, тематическое планирование включает в себя разучивание песен, посвящённых различным событиям в жизни детей, как, например, «День рождения у Мишки» или «День здоровья». Эти мероприятия помогают не только развивать музыкальные способности, но и формировать у детей понимание важности дружбы, здоровья и хорошего настроения. Музыкальные занятия вовлекают детей в активные действия, что способствует повышению их интереса к обучению и улучшает социализацию.
Таким образом, тематическое планирование для второй младшей группы является незаменимым инструментом в работе педагога. Оно позволяет создать яркую и насыщенную музыкальную среду, где каждый ребенок может раскрываться, развивать свои способности и получать удовольствие от обучения. Благодаря разнообразным активностям и играм, основанным на музыке, дети с ранних лет учатся ценить художественное искусство и развивают свою креативность.
Тематическое планирование второй младшей группы на учебный год
Создание условий для развития умения соотносить настроение музыки с различными тембрами музыкальных инструментов и игрушек; воспитания любви к детскому саду, группе, музыкальной игре
«Ласковая просьба», муз. Г. Свиридова; «Делай как я», «Ой, вставай Антошенька», муз. и сл.З. Роот; «Детский сад» муз. В. Герчик, сл. Я. Акима; «Танец мальчиков и девочек» обр., Т. Суворовой; «Солнышко» муз. Т. Попатенко, сл. Н. Найденовой
3
«Полезные продукты»
Цель: Создание условий для укрепления психического и физического здоровья каждого ребенка; выявления и развития музыкальных и творческих способностей; совершенствования музыкального восприятия детей
«Солнышко» муз. Т. Попатенко, сл. Н. Найденовой; «Осенняя песенка», муз. А. Александрова, сл. Н. Френкеля; «Пирожки» А. Филиппенко; «Как у наших у ворот» р.н.п.; «Дружат дети», муз. Д. Компанейца, сл. В. Викторова
4
«Бабушкино лукошко»
Цель: Создание условий для укрепления психического и физического здоровья каждого ребенка; выявления и развития музыкальных и творческих способностей; совершенствования музыкального восприятия детей
«Маршируем дружно» М.Раухвергера; «Гулять-отдыхать» М. Красева; «Подружились» Т. Вилькорейской; «Солнышко» муз. Т. Попатенко, сл. Н. Найденовой; «Осенняя песенка», муз. А. Александрова, сл. Н. Френкеля;«Как у наших у ворот» р.н.п.; «Дружат дети», муз. Д. Компанейца, сл. В. Викторова; «Пальчики-ручки» (р.н.м.), обр. М. Раухвергера
Октябрь
1
«Осень в гости к нам пришла»
Цель: Создание условий для укрепления психического и физического здоровья каждого ребенка; выявления и развития музыкальных и творческих способностей; совершенствования музыкального восприятия детей
«Осень», муз. Ц. Кюи; «Озорная тучка», муз. и сл. З. Роот; «Грибочки», р.н.м., обр. С. Благообразова; «Прогулка», муз. М.Раухвергера; «Дождинки», муз. и сл. Г. Вихаревой; «Ах, какая осень», муз. и сл. З. Роот; «Сапожки», р.н.м., обр. Т. Ломовой
2
«Осенняя прогулка по лесу»
Цель: Создание условий для укрепления психического и физического здоровья каждого ребенка; выявления и развития музыкальных и творческих способностей; совершенствования музыкального восприятия детей
«Маршируем дружно» М.Раухвергера; «Гулять-отдыхать» М. Красева; «Солнышко» муз. Т. Попатенко, сл. Н. Найденовой; «Осенняя песенка», муз. А. Александрова, сл. Н. Френкеля;«Как у наших у ворот» р.н.п.; «Дружат дети», муз. Д. Компанейца, сл. В. Викторова; «Дождик» р.н.п. «Хоровод грибов» муз.Н. Лукониной, сл. Чадовой
3
«Кто работает в саду?»
Цель: Создание условий для формирования представлений и способствование к развитию познавательного интереса к различным профессиям; формирования уважения к труду взрослых разных профессий; разучивание песен на тему профессий
«Чей домик?», муз. Е. Тиличеевой, сл. Ю. Островского; «Как у наших у ворот» р.н.п.; «Дружат дети», муз. Д. Компанейца, сл. В. Викторова
4
«Что нам осень подарила»
Цель: Создание условий для развития умения создавать шумовой оркестр; способности у детей передавать с помощью игры на музыкальных инструментах различные художественные образы; воспитания любви к музыке
«Осенняя песенка», муз. А. Александрова, сл. Н. Френкеля; «Осень» муз. И. Кишко, сл. И.Плакиды; «Дождик» р.н.п. «Хоровод грибов» муз.Н. Лукониной, сл. Чадовой; «Золотые листики»,сл. И муз. Г. Вихаревой, обр.,Т. Суворовой; «Дует вновь осенний ветерок»; «Тучка»
Ноябрь
1
«Кто плавает в аквариуме?»
Цель: Создание условий для знакомства детей с музыкальными произведениями, посвященными данной теме; формирования экологической культуры детей; воспитания эстетического отношения к природе и музыке, ее характеризующей; развития процессов внимания, музыкального мышления, творческого воображения
«Просыпайтесь рыбки в колыбельках», муз. и сл. неизвестного автора; «Рыбочка, моя», муз. и сл. народные; «Лодочка», муз. и сл. Е. Макшанцевой; «Капельки», муз. Л. Толстого; «Дождик», муз. Г. Свиридова; «Мы плывем на лодочке по реке», р.н.п.; «Кап-кап-кап», р.н.м., обр.Т. Попатенко; «Водичка», вокально- двигательная разминка; «Умывалочка», р.н.п.; «Аквариум», К.Сен-Санс
2
«Кто живет во дворе?»
Цель: Создание условий для знакомства с домашними животными и птицами и их детёнышами; развития воображения и мышления детей, наблюдательности; воспитания бережного отношения к домашним животным
«Лошадка», муз. Н. Потоловского; «Как у наших у ворот», р.н.п., обр. Т. Ломовой; «Жучка», муз. О. Тепляковой, сл. О. Козловой; «Собачка», муз. М. Раухвергера, сл. Л. Камиссаровой; «Котя, котя, коток», р.н.п.; «Котик и козлик», муз. Е. Тиличеева, сл. В. Жуковского; «Мы на луг ходили», муз. А. Филиппенко, сл. Кукловской; «Киса», муз. р.н.п., обр. С. Железнова; «Мы по лугу пойдем», муз. Н. Лукониной, сл. Л. Чадовой; «Конь», муз. Л. Банниковой, сл. М. Клоковой; «Мышки с сыром», муз. Г. Гладкова
3
«Покормите птиц зимой»
Цель: Создание условий для систематизирования знаний детей о последовательности времен года; формирования интереса и любви к природе, зимующим птицам, посредством музыкального искусства
«Воробушки и кошка», нем. н. муз, сл. А. Ануфриевой; «Сорока», р.н.п. обр. С. Железнова; «Снегирек», р.н.п.; вокально-двигательная разминка «Сели птички-невелички»; « Прыг-прыг-прыг, воробушек» р.н.п.
4
«Где живут дикие звери?»
Цель: Создание условий для развития наглядно - образного мышления, воображения; воспитания любви к познанию, любознательности; совершенствования музыкально-ритмических навыков детей через различные упражнения, игры
«Прогулка», муз. М. Раухвергера;«Зайчик», р.н.п., обр. С. Железнова; «Медведь дети», муз. и сл. В. Верховинца; «Зайка», «Медведь», муз. Е. Тиличеевой; «Мишутка пляшет», муз. и сл. Е. Макшанцевой; «Лиса по лесу ходила» р.н.п.
Декабрь
1
«Мои домашние друзья»
Цель: Создание условий для знакомства с домашними животными и их детёнышами; развития воображения и мышления детей, наблюдательности; воспитания бережного отношения к домашним животным
«Жучка», муз. О. Тепляковой, сл. О. Козловой; «Собачка», муз. М. Раухвергера, сл. Л. Камиссаровой; «Котя, котя, коток», р.н.п.; «Киса», муз. р.н.п., обр. С. Железнова; «Мышки с сыром», муз. Г. Гладкова
2
«На чем ездят люди по нашему городу»
Цель: Создание условий для знакомства с музыкой, изображающей различные виды транспорта; формирования знаний детей о видах транспорта, способах передвижения; интереса к активной двигательной деятельности через игровые сюжеты, посредством музыкально – ритмических упражнений
«Велосипед», муз. и сл. Е. Макшанцевой; «Автомобиль», муз. и сл. М. Раухвергера; «Машина», муз. Т Попатенко, сл. Н. Найденовой; «Трамвай», муз. и сл. Е. Макшанцевой; «Автобус», обр. С. Железнова; «Поезд», муз. Т. И. Суворовой
3
«Соблюдайте ПДД, а иначе быть беде!»
Цель: Создание условий для знакомства детей с детскими песнями, посвященными этой тематике; формирования у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города; развития ритмической активности детей
«Машина», муз.Т. Попатенко, сл. Н. Найденовой; «Трамвай», муз и сл. Макшанцевой; «Поезд» муз. Т.И. Суворовой; «Погуляем» муз. И сл.Е.Макшанцевой; «Автобус» обр., С. Железнова
4
«Новый год у ворот»
Цель: Создание условий для развития памяти детей, через цикличное прослушивание отрывков ранее изученных музыкальных произведений; развития игровой активности; создания положительных эмоций, атмосферы праздника
«Новогодний хоровод», муз. Т. Попатенко, сл. Н. Найденовой; «Дон-дон», р.н.п., обр. С. Железнова; «Дед Мороз», муз. В. Витлина, сл. С.Погореловой; «К нам приходит Новый год»,муз. В. Герчик, сл. З. Петровой
Январь
1
«День рождение у Мишки»
Цель: Создание условий для развития музыкального слуха, накопления игрового опыта; воспитания взаимоуважения, укреплению дружеских отношений с детьми в группе
«В гости», муз. Т. Ткаченко; «Мишутка пляшет», муз. и сл. Е. Макшанцевой; «Медведь и дети», муз. и сл. В. Верховинца; «Гармошка»
муз. Е. Тиличеевой; «Медведь», муз. Е. Тиличеевой; «Если все вокруг подружатся» муз. Е. Архиповой, сл. П. Синяковского; «Полянка», муз. р.н.п., обр. Н. Метлова; «Музыкальное окошко», муз. и сл. З. Роот; «Песенка друзей», муз. В. Герчик, сл. Я. Акима; упражнение на развитие мелкой моторики «Дружба», муз. Т.Ткаченко; «Послушный медвежонок», муз. В.Живова, сл. И.Лагерева
2
«Мастерская Деда Мороза»
Цель: Создание условий для развития творческого потенциала, по средствам музыки, музыкальных произведений программного характера; метроритмического чувства
«Игра с дедом Морозом», обр. Т. Суворовой; «Елочка», муз. М. Карасева, сл. З. Александровой; «Блестят на елке бусы»; «Елка», муз. Т. Попатенко; «К деткам елочка пришла», муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной
3
«Вот зима, кругом бело»
Цель: Создание условий для развития способности у детей описывать природу в зимний сезон; умения различать настроения музыки; воспитания любви к музыке, изображающей зимние картины
«Зима», муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкеля; «Как на тоненький ледок», р.н.п.; «Зимнее утро», муз. П.И Чайковского; «Снег-снежок», муз. и сл. Е. Макшанцевой; «Зима» Ц. Кюи; «Зимой», муз. Р. Шумана; «Танец Снеговиков», муз. неизв. автора; «Подгорка», р.н.м. , обр. Т. Ломовой
4
«Зимние забавы»
Цель: Создание условий для развития интереса к игровым действиям, посредствам музыкальных игр и песен; воспитания активного здоровому образу жизни
«Снежинки», муз. И. Геллер; «Санки», муз. и сл. Т. Сауко; «Голубые санки», муз. И. Иорданского, сл. М. Клюковой; «На лыжах», муз. Е. Тиличеевой; «Будет горка во дворе», муз. Т. Попатенко, сл. Е. Авдиенко; «Игра в снежки», муз. Л. Бетховена
Февраль
1
«Будь здоров!»
Цель: Создание условий для развития и укрепления психического и физического здоровья каждого ребенка; ритмической активности; побуждения детей к двигательной активности
«Ой, лопнул обруч»,укр.н.п., обр. И. Берковича; «Умывалочка», р.н.п.; «Давайте поскачем», муз. Т.Ломовой, «Водичка, водичка…», р.н.потешка; «Утро», муз. С. Прокофьева
2
«День здоровья»
Цель: Создание условий для знакомства детей с музыкальными произведениями, способствующими укреплению психологического и физического здоровья детей;развития физической активности; личностных качеств воспитанников, эмоционально-волевой сферы; воспитания, стремления к здоровому образу жизни
«Умывалочка», р.н.п.; «Давайте поскачем», муз. Т.Ломовой; «Водичка, водичка…», р.н.потешка; «Утро», муз. С. Прокофьева; «Песня Медуницы» из мультфильма «Незнайка с нашего двора»; «Если хочешь быть здоров»; «Железное Здоровье»; «Песенка о зарядке»; «На зарядку»
3
«День защитника Отечества»
Цель: Создание условий для обогащения музыкального опыта детей музыкальными произведениями, посвященными Дню защитника Отечества; знакомства с историей создания отдельных музыкальных произведений;формирования патриотизма, уважения к защитникам Отечества
«Барабанщики», муз. Э. Парлова; «Раз, два, три…», муз. С. Пароди, сл. Т. И. Суворовой; «Наша родина сильна», муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной; «Мальчишки», муз. М.Картушиной, сл. В. Берестова; «Кто лучше шагает», муз. В.Золотарева; «Будем в армии служить», муз. Ю. Чичкова, сл. В. Малкова; «Бери флажок», обр. Н. Метлова; «Самолеты», муз. Т.И. Суворовой; «Марш деревянных солдатиков», муз. П. И. Чайковского; «Военный марш», муз. И. Свиридова; «Марш», муз. И. Дунаевский; «Наша Родина», муз. Е. Тиличеевой, сл. Л. Некрасовой; «Мы- солдаты», муз. Ю. Слонова
4
«Наши помощники»
Цель: Создание условий для формирования эстетического вкуса ребенка на начальном этапе музыкального развития; воспитания доброго отношения к окружающей природе; развития чувства ритма
«Что такое доброта», муз. Барбараки; «За руки возьмемся», муз. Т. Попатенко; «Школа помощников»
Март
1
«Международный женский день»
Цель: Создание условий для развития эмоционально-образного восприятия; умения слышать вступление музыкального произведения; разучивания песен о маме; воспитания любви к матери
«Кто это, кто это рано встает»; «Мы сложили песенку»; «Весна», муз. Н. Лукониной, сл. Л. Чадовой; «Солнце улыбается», муз. Е. Тилитчеевой, сл. Л. Некрасовой; «Танец с цветами», муз. А. Жилина; «Составь букет», муз. Н. Зарецкой; «Стирка», муз. Т. Суворовой; «Подснежник», муз. П. И. Чайковского; «Цветик- семицветик», муз. З. Роот; «Мамин праздник», муз. Ю. Гурьева, сл. С. Вигдорова; «Бабушка», муз. и сл. В. Кондратенко; «Вальс с цветами», муз. И.Штрауса; упражнение-игра «Веселые подружки», муз. З. Роот; музыкально-дидактическая игра «Угадай, кто поет», муз. Г. Левдокимова
2
«Моя семья»
Цель: Создание условий для формирования правильного представления о семье; знакомства с новым материалом для слушания, пения, выполнения музыкально – ритмических упражнений
«Моя дружная семья», муз. и сл. неизв. автора; «Папочка мой милый», муз. и сл. неизв. автора; «Мамин праздник», муз. Ю. Гурьева; «Маму поздравляют малыши», муз. Т. Попатенко, сл. Л.Мироновой; «Матрешки», муз. Ю. Слонова; «Кто нас крепко любит», муз. Е. Тиличеевой, сл. А. Шибицкой; «Ах, какая мама», муз. и сл. И. Пономаревой
3
В гостях у мишки
Цель: Создание условий для развития музыкально-ритмической активности детей; развития внимания, музыкального слуха
«Вот какие мы большие», муз. Е. Тиличеевой, сл. Л Некрасовой; «Резвые ножки», муз. и сл. Е. Макшанцевой; «Тихо-тихо мы сидим», р.н.м., обр. А.Ануфриевой; «Танец мальчиков и девочек», обр. Т Суворовой; «Медвежата» муз. М. Красева, сл. Н. Френкеля; «Ах, вы сени» (р.н.м.); «Мишутка пляшет», муз. и сл. Е. Макшанцевой;
4
Кукольный дом
Цель: Создание условий для развития музыкальных способностей: музыкального слуха, памяти; чувства ритма, совершенствования музыкально-ритмических движений
«Машенька-Маша», муз. Е. Тиличеевой, сл. С. Невельштейна; «Синий платочек», муз. Г. Петербурского; «Пляска с платочками», нем.н. м., А. Ануфриевой; «Ай, да милый сарафан», р.н.п.; «Синие платьеце», муз. Е. Тиличеева; «Танец- приглашение», укр. н. м., обр. Г.Теплицкого; «Костяная рубашонка»
Апрель
1
Мой любимый город
Цель: Создание условий для воспитания слушательскойкультуры; воспитаниелюбви к родному городу в процессе музыкально – игровой деятельности
«Гуляем и пляшем» М. Раухвергера; «Весёлый бубен» М. Красева; «Чей домик?» Е. Тиличеевой; «Дождик и радуга», муз. С. Прокофьева; «Веселый музыкант», муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной; «Марш и бег» Ан. Александрова; «Вальс-шутка» Д. Шостаковича
2
Спичка-невеличка-пожарная безопасность
Цель:Формирование представлений детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться в процессе музыкально-игровой деятельности
«Зайчик», муз. Л. Лядовой; «Медведь», муз. Е. Тиличеевой; «Резвушка» и «Капризуля», муз. В. Волкова; «Дождик»; пение народной потешки «Солнышко-ведрышко», муз. В. Карасевой, сл. народные; «Тише, тише», муз. М. Сребковой, сл. О. Высотской; «Птички летают», муз. Л. Банниковой; муз. А. Жилина «Вальс»
3
Музыкальный магазин
Цель: Создание условий для развития творческого потенциала, по средствам музыки, музыкальных произведений программного характера; метроритмического чувства
«Весёлые дети» Латышская нар. мелодия ;«Марш и бег» муз. Е.Тиличеевой, «Цыплята» А.Филиппенко «Игра с погремушками» Ай ты дудочка-дуда», муз. М. Красева, сл. М. Чарной; «Бубен», муз. М. Красева, сл. Н. Френкель «Где погремушки?», муз. Ан. Александрова
4
«В мире игрушек» А. Барто
Цель: Создание условий для воспитания слушательской культуры; развития умения подбирать музыкальные инструменты, соответствующие эмоционально-образному содержанию пьесы; развития творческого воображения
«Новая кукла», муз. П. И. Чайковского; «Лошадка», муз. Н. Потоловского; «Часики», муз. С. Вольфензона; «Гармошка», муз. Е. Тиличеевой; «Игра с погремушками», муз. р.н.п., обр. А. Быканова; «Самолет», муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Найденовой; «Ожившие игрушки», муз. С. Лысенко; «Танец с куклами», муз. Л.Делиба
Май
1
Весна пришла
Цель: Создание условий для формирования представлений о наступившем времени года, знакомства с пьесами, говорящими о весне, ее признаках; побуждения интереса у детей к пению; закрепления музыкальных знаний детей
«Песенка о весне», муз. Е. Архиповой, сл. Ю. Полуниной; «Подснежник», муз. П.И. Чайковского; «Весной», муз. Г. Зингера, сл. А. Шибицкой; «Веснянка», укр.н.м.,обр. Г. Лобачева; «Весна пришла», муз. Э. Левиной, сл. Л. Некрасовой; «Полянка», р.н.м.,обр. Н. Метлова; «Цыплята», муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной; «Весна», муз. Н. Лукониной, сл. Л. Чадовой; «Дождик», р.н.п., обр. Т. Попатенко
2
День Победы
Цель: Формирование у детей знания о празднике 9 мая, по средствам музыки; знакомство с песнями военных лет
«Катюша» муз. М. Блантер, сл. М. Исаковский; «Наша Родина сильна» Филиппенко; «Вальс», муз. Д. Кабалевского; «Солдатский марш», муз. Р. Шумана; «Я иду с цветами», муз. Е. Тиличеевой, сл. Л. Дымовой; «Пойду ль, выйду ль я», обраб. Т. Попатенко; «Волшебные платочки», рус. нар. мелодия, обраб. Р. Рустамова
