Технологическая карта по художественной литературе в подготовительной группе на тему: Е. Трутнева С Новым годом!

Технологическая карта № 15

организованной учебной деятельности

группы предшкольной подготовки

Дата: 21 декабря 2015 г

Образовательные области: Коммуникация

Разделы: Художественная литература

Тема: Е.Трутнева «С Новым годом!» (наизусть)

Цели:

Продолжить знакомство детей с литературным жанром – стихотворением,

Научить определять характер произведения, чувствовать общий тон, настроение автора, развивать у детей способность образно воспринимать красоту и поэтичность стихотворения, память, мышление, воображение.

Воспитывать любовь к природе, радостного ожидания Нового года.

Оборудование: иллюстрация «Новогодняя елка», волшебная шкатулка.

Билингвальный компонент: снег - қар, снеговик - аққала, зима - қыс.

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Психологический настрой

«Круг радости»

В гости к ребятам приходит гость: царица Литература

Воспитатель обыгрывает эпизод с волшебной шкатулкой:

Ключик хрустальный,

Мы любим стихи,

Поэт сочинил их, а ты отыщи!

Целевая установка: кто вспомнит, какое стихотворение этого автора мы уже учили? (Осень)

Организационно-поисковый

1. Чтение произведения

- Ребята, какое сейчас время года?

- Видите, как удачно подобрала царица Литература для нас стихотворение.

- Какие изменения происходят в природе зимой?

- А сейчас я вас познакомлю со стихотворением, слушайте внимательно

2. Беседа по содержанию

- Понравилось ли вам стихотворение?

- Как вы думаете, какое настроение было у автора, когда она писала это стихотворение?

-Какой тон у стихотворения?

- Какие строчки нужно читать громко, с восклицанием?

-Какие движения можно использовать при исполнении стихотворения?

3.Ф-ка «Метель».

4. Повторное чтение с установкой на запоминание.

5. Пение песен о новогоднем празднике

Дети внимательно слушают.

Дети вместе с воспитателем повторяют стихотворение (3-4 раза)

Чтение стихотворения детьми

Рефлексивно-

корригирующий

Воспитатель благодарит ребят за работу, подводит итоги.

Дети отгадывают загадки о зиме.

Ожидаемый результат:

Знать: Виды литературных произведений. Содержание стихотворения Е. Трутневой « С Новым годом!» Признаки зимы.

Иметь: Представление о разновидностях литературных произведений. О творчестве Е. Трутневой. О теме, главной мысли литературного произведения

Уметь: Внимательно слушать стихотворение, отвечать на вопросы по содержанию. Определять вид литературного произведения. Отвечать на вопросы. Самостоятельно рассказывать заучиваемое стихотворение.