Технологическая карта учебной деятельности для подготовительной группы: рассказ Н. Носова «Карасик»

В этом документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для подготовительной группы детского сада, посвященная чтению рассказа Н. Носова «Карасик». Целью занятия является ознакомление детей с литературным жанром рассказа, что включает в себя обсуждение его особенностей и значимости. Важной задачей является развитие у детей критического мышления, способности оценивать поступки героев и осознавать нравственные аспекты описываемых событий.

В процессе занятия воспитатель использует различные методические подходы, в том числе и игровые. Для мотивации детей предусмотрено обыгрывание волшебной шкатулки с ключиком, что создает интригующую атмосферу и задает нужный тон для дальнейшего прочтения. В ходе беседы с детьми рассматриваются отличия рассказов от других жанров, что помогает глубже понять данный литературный стиль и его ценность.

Чтение самого рассказа вынесено в центр занятия. Воспитатель читает текст интерактивно, привлекая внимание детей и задавая им вопросы о прочитанном. Таким образом, дети учатся не просто слушать, но и активно обсуждать содержание, что помогает развивать их речь и навыки аргументации. Также в занятия включены элементы рефлексии, когда дети могут выразить свои мысли о прочитанном, что формирует их эмоциональную отзывчивость. В конечном итоге, через различные виды деятельности, дети не только знакомятся с литературой, но и учатся сопереживать, осознавать свои чувства и делиться ими.