Увлекательное занятие для детей по теме «Пчелки»
В данном занятии по теме «Пчелки» воспитатель Кузина Валентина Степановна погружает детей в увлекательный мир пчёл, создавая интересный и обучающий процесс. Основная цель занятия заключается в том, чтобы вызвать интерес у детей к природе и её обитателям. Пчёлы, которые помогают нам, достойны особого внимания и бережного отношения. Через игру и творчество дети научатся создавать образы пчёл, а также освоят уникальную технику аппликации.
На занятии используются разнообразные материалы и оборудование: иллюстрации пчёл, игрушка Жужжа, листы с изображением сот, бумажные силуэты пчёл, штампики цветов и прочие творческие принадлежности. Такой широкий ассортимент позволяет детям проявить фантазию и сделать процесс увлекательным. Музыкальное сопровождение создаёт особую атмосферу и помогает детям сосредоточиться на занятии.
Педагог начинает занятие с загадки, которая заинтересовывает детей и вовлекает в процесс. Затем Жужжа, пчёлка-игрушка, просит помощи у детей, тем самым создавая интерактивное взаимодействие. Дети сначала рисуют цветы, используя нетрадиционную технику «оттиск штампиками», а затем превращают бумажные овалы в настоящих пчёл, добавляя детали и вырезая фигуры. Завершает занятие наполнение соты медом, создавая атмосферу сотрудничества, радости и творчества.
Воспитатель: Кузина Валентина Степановна
Тема занятия: «Пчелки»
Нетрадиционная техника: оттиск штампиками + аппликация
Программное содержание: Вызвать интерес к «оживлению» образа пчёл. Учить создавать образ пчёл. Совершенствовать аппликативную технику. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.
Материалы и оборудование:
Иллюстрации с изображением пчел. Игрушка пчелка Жужжа. Листы с нарисованными сотами. Бумажные силуэты пчёлки и крыльев. Штампики цветов, клей карандаш. Гуашь, ватные палочки, восковые карандаши черного цвета (для изображения полос для пчел), ножницы, непроливайки, салфетки матерчатые.
Музыкальное сопровождение.
Ход занятия:
- Ребята, отгадайте загадку:
«Ранним утром ей не спится:
Очень хочется трудиться
Вот и меду принесла
Работящая… (пчела)»
(педагог показывает пчелку Жужжу)
- Здравствуйте, я прилетела к вам за помощью, наступает весна, мне нужно собрать много нектара с цветов. Мои подружки еще спят, а мне одной не справиться. Вы мне поможете? (да)
- Молодцы ребята, скажите мне, пожалуйста, где пчелы собирают нектар? (на цветах), посмотрите, здесь есть пустые ульи, а цветов рядом нет. Давайте мы с вами нарисуем цветы яркие -яркие, чтобы пчелки увидели эти удивительные цветы и побыстрее начали собирать нектар.
(дети рисуют цветы, используя нетрадиционную изобразительную технику «оттиск штампиками»)
- Какие красивые цветы у вас получились, а где же наши подружки пчелки? (педагог раздает детям нарисованные овалы)
- Интересно, что это за овалы? (они похожи на пчел), правильно, только вам нужно их превратить в настоящих пчел (дети рисуют восковыми карандашами полоски, вырезают пчел, приклеивают крылышки и «садят» их на соты).
- Какие удивительные и красивые подружки получились для нашей Жужжи.
- Ребята, вы хотите потрудиться вместе с ними и заполнить медом соты?
(дети берут ватные палочки, желтую гуашь и заполняют соты)
- Спасибо, мои дорогие. Как хорошо, что вы мне помогли.
(Жужжа показывает на картинке баночку с медом).
