Конспект НОД по математике на тему «Веселый счет»
Данный конспект образовательной деятельности на тему «Веселый счет» создан для детей подготовительной группы с целью развития их математических способностей. Главной задачей занятия является не просто обучение, а создание той атмосферы, где учеба превращается в игру. В процессе занятия дети учатся решать простые арифметические задачи, развивают внимание и память, а также учатся самостоятельно справляться с заданиями.
Каждое занятие пройдет в формате игры, что обеспечит активное вовлечение детей в процесс. С помощью различных материалов, таких как карточки с задачами и цифрами, дети будут выполнять задания, связанные с арифметикой, и одновременно развивать логическое мышление. Конспект включает в себя интересные игры, такие как «По порядку стройся!» и «Найди лишнее», которые помогают детям освоить основы счета и познакомиться с числами в увлекательной форме.
Специально подобранные виды деятельности, в том числе физкультурные минутки и логические задачи, сделают занятие динамичным и разнообразным. Программа охватывает основные аспекты раннего математического развития: сравнение чисел, решение задач на сложение и вычитание, а также умение находить соседей чисел. Важно, что такие занятия способствуют развитию не только когнитивных, но и социальных навыков детей.
В целом, конспект «Веселый счет» предлагает множество увлекательных и познавательных активностей, которые не только развлекают детей, но и способствуют их общему развитию и обучению. Применение инновационных подходов к обучению в сочетании с игровыми методами гарантирует, что занятия будут интересными и максимально эффективными.
Конспект
непосредственной образовательной деятельности
по математике на тему:
Веселый счет
Подготовительная группа
Провела: Киселева Г.Р.
2014
Цель: развитие математических способностей воспитанников.
Задачи:
1. Учить составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание чисел в пределах 10.
2. Упражнять в счёте в пределах 20.
3. Учить называть соседей числа, сравнивать два числа.
4. Закреплять умение ориентироваться на плоском пространстве.
5. Развивать внимание, память, мышление.
6. Воспитывать самоконтроль и самостоятельность при выполнении заданий.
Материалы: карточки с задачами, наборы цифр, карточки с цифрами от 1 до 20, счетные палочки.
Проведение НОД:
Ребята, сегодня мы с вами будем не просто заниматься, мы будем проверять, ваши ум и сообразительность. Мы будем играть в веселый счет.Проводится игра: «По порядку стройся!»
Проводится дидактическая игра «Найди лишнее»
Проводится игра «Быстро отвечайте»
1. Сколько месяцев в году?
2. Назовите зимние месяцы?
3. С какого месяца начинается год?
4. Заканчивается год…
5. Скажите сколько дней в неделе?
6. Назовите дни недели, начиная со среды?
7. Как называется седьмой день недели?
Физкультурная минутка «Дни недели»:
В понедельник я купался,
А во вторник – рисовал.
В среду долго умывался,
А в четверг в футбол играл.
В пятницу я прыгал, бегал,
Очень долго танцевал.
А в субботу, воскресенье
Целый день я отдыхал.
Проводится игра «Решаем задачки»
1) Папа- слон слону- сынишке
подарил 4 книжки.
Их слонёнок прочитал
И друзьям своим раздал.
Книгу дал он бегемоту,
Две - морскому кашалоту.
Сколько книг осталось у слонёнка?
2) Вот задумал ёж друзей
пригласить на юбилей.
Пригласил двух медвежат,
трех бельчат и пять зайчат.
Посчитайте поскорей,
сколько у ежа друзей?
3) 9 ловких утят в заводи купались.
Трое - к утке спешат.
Сколько в воде остались?
Молодцы ребята! Со всеми задачами справились. А теперь вам самим нужно придумать задачку (проводится игра «Придумай задачку»)
Молодцы! А теперь «Логические задачи»:
1) Как в решете воды принести?
2) Сколько орехов в пустом стакане?
Физкультурная минутка:
Мы считали и устали.
Дружно все мы тихо встали.
Ручками похлопали – раз, два, три,
Ножками потопали – раз, два, три
Выше руки! Шире плечи!
Раз, два, три! Дыши ровней!
Сели, встали, встали, сели.
И друг друга не задели.
Мы немножко отдохнём
И опять считать начнём!
Проводится игра «Сравните цифры»
1) 3 7 10) 6 9
2) 8 5 11) 7 4
3) 3 5 12) 4 2
4) 5 6 13) 3 6
5) 7 3 14) 8 6
6) 5 4 15) 6 7
7) 2 4 16) 2 3
8) 1 3 17) 3 4
9) 3 7 18) 4 5
Очень хорошо, ребята! А теперь последнее задание: «Соедини по точкам и раскрась!»
Итак, чем мы занимались на занятии? Какое задание вам понравилось больше всего?
Важно отметить наиболее активных детей
На столе лежат перевёрнутые цифры, каждый ребенок проходит к столу, берёт одну цифру. По команде дети строятся по порядку друг за другом (команда: Раз, два, три, четыре, пять, по порядку надо встать!)
Дети выполняют задание
Ответы детей: 12
Ответы детей
Ответы детей: С января
Ответы детей: Декабрём
Ответы детей: 7
Ответы детей
Ответы детей
Изображают плавание
Изображают рисование
Умываются
Бег на месте
Прыгают, кружатся на месте
Хлопки в ладоши
Дети садятся на корточки, руки под щеку (засыпают)
Ответы детей: 1
Ответы детей: 10
Ответы детей: 6
Дети придумывают задачи, используя примеры «3+5»,
«6+1» и «8-2»
Ответы детей: по одежде
Ответы детей: Ни одного
Дети выполняют движения по тексту стихотворения
Дети сравнивают цифры
Дети соединяют по точкам от 1 до 20, раскрашивают полученное изображение
