Анализ кружковой работы в средней группе «Мальвина»
Документ представляет собой подробный анализ кружковой работы в средней группе «Мальвина» за период с сентября 2016 года по май 2017 года. В центре внимания находится кружок «Наклей-ка», цель которого заключается в развитии мелкой моторики, творческих способностей и интереса детей к изобразительной деятельности через аппликацию. Работа кружка охватывает широкий спектр техник и материалов, таких как вата, мозаика, природные материалы и многие другие.
В процессе занятий проводилась методически обоснованная программа, где учитывались индивидуальные способности и желания каждого ребенка. Каждое занятие начиналось с пальчиковой гимнастики для разогрева и снятия напряжения, что создавало комфортную атмосферу для творчества. Занятия проходили два раза в неделю и носили как теоретический, так и практический характер, включая рассказы воспитателя и организацию выставок поделок.
Основной акцент был сделан на радостном и безопасном процессе создания, где дети учились безопасно обращаться с ножницами и разными материалами. В значительной степени такая организация работы способствовала развитию усидчивости и творческого потенциала детей. Родители отметили рост интереса детей к аппликации, что также свидетельствует о положительном влиянии кружка на формирование их личности.
Итогом работы кружка стало не только освоение детьми различных навыков и умелое использование материалов, но и развитие воображения, речевых способностей, а также уверенности в собственных силах в процессе создания оригинальных поделок. В целом, опыт кружковой деятельности подтверждает важность художественного самовыражения в дошкольном возрасте и его значимость для подготовки детей к обучению в школе.
Анализ кружковой работы в средней группе «Мальвина»
сентябрь 2016 - май 2017гг.
Руководитель кружка: А.Ю.Рудакова
1.Наименование кружка: «Наклей-ка»;
2.Количество воспитанников: 25 детей;
3.Количество проведенных занятий: 62 занятия.
С сентября в средней группе детского сада «Мальвина» начал работать кружок «Наклей-ка». Был составлена рабочая программа по кружковой работе. Кружок включает в себя работу по изобразительной деятельности - аппликация. Каждый месяц был предусмотрен один вид аппликации (вата, мозаичная, накладная, обрывная, объемная, крупа, макароны, природный материал, ткань). На занятиях использовались игры и игровые приемы, которые создавали непринужденную творческую атмосферу, способствовали развитию воображения. Диалоги на занятиях между воспитателем и ребенком были направлены на совместное обсуждение ситуации и предполагали активное участие обеих сторон. Каждое занятие я старалась сделать интересным, максимально приблизив тему к знакомой ребенку обстановке.
Цель кружка - развивать мелкую моторику рук, обогащать словарный запас детей, воспитывать аккуратность и безопасность, развивать творческие способности, интерес детей к аппликации и полученному результату. Знакомство с видами аппликации расширяет кругозор детей, обогащает их чувства и речь, формирует отношение к окружающему миру и удовлетворяет потребность детей к самовыражению.
Правила работы кружка:
- работа велась согласно плану на учебный год;
- занятия кружка проводились 2 раза в неделю во второй половине дня продолжительностью 25-30 минут;
- учитывались индивидуальные способности детей, их желания, состояние здоровья, уровень овладения навыками того или иного вида аппликации;
- каждый ребенок работал на своем уровне сложности.
Кружковую деятельность начинала с пальчиковой гимнастики; в ходе занятия, для расслабления мышц, снятия напряжения присутствовали физ.минутки. Формы проведения кружка были различны. Были предусмотрены как теоретические – рассказы воспитателя о том, что такое аппликация, виды аппликации, история ножниц, какая разная бумага, бывает ли аппликация съедобной, откуда нитки к нам пришли, беседа с детьми, рассказы детей, показ воспитателем способов выполнения аппликации, так и практические – организация выставок в группе.
После первого полугодия дети знают и выполняют: правила безопасного пользования с ножницами, природным материалом и другого дополнительного материала. Некоторые воспитанники справлялись с заданиями самостоятельно, без помощи взрослого.
Организация работы кружка «Наклей-ка» с детьми дошкольного возраста активизировала творческий потенциал детей: выполняемые детьми поделки обогатились новыми оригинальными образами, закрепились навыки и умения, полученные в процессе изготовления поделок из различных материалов (веточки, крупы, пластмассовые трубочки, пряжа, ткань, разная бумага), также способствовала развитию ручной умелости, самостоятельности, усидчивости, созданию возможности использовать продукты собственного творчества в игровой деятельности в группе.
Родители отмечают, что у большинства детей появился интерес к аппликации. В целом, подводя итоги проделанной работы, следует отметить, что система развития творческих способностей детей дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности - аппликации, позволяет развивать способности воспитанников к созданию оригинального продукта, изделия, в процессе работы над которыми самостоятельно применены ранее усвоенные знания, умения, навыки, проявлять отступления от образца, проявляя индивидуальность, художество, развивать детскую фантазию, воображение, особое видение мира, высказывать свою точку зрения на окружающую действительность.
Планомерная работа по организации кружковой деятельности способствовала:
развитию речи, воображения, фантазии, смекалки;
получению углубленных знаний о качестве и возможностях различных материалов;
закреплению положительных эмоций;
возникновению желания трудиться и овладевать особенностями мастерства;
подготовке ребенка к последующему обучению в школе.
