Конспект НОД по музыкальному воспитанию «Цветущая весна»

Конспект НОД по музыкальному воспитанию
«Цветущая весна» (воспитание экологической культуры)
Старшая группа
Музыкальный руководитель МБДОУ № 8 Афонченкова С.П.
Цель:
дать детям представление о первоцветах, научить определять разновидности, обогащать словарь
Задачи:
развивать связную речь детей; продолжить работу по активизации и уточнению словаря детей;
закреплять с детьми характерные признаки весны; 
воспитывать у детей отзывчивость, любовь и уважение к родной природе
развивать умение слушать звуки природы, выполнять движения под музыкальное сопровождение ;
развивать коммуникативные навыки, эмоциональную отзывчивость, активность, инициативность;
 воспитывать умение слушать, запоминать; желание узнавать новое, бережно относиться к природе, уметь видеть красоту природы.

Интеграция образовательных областей:
- «Коммуникация
- «Познание
- «Безопасность»;
- «Музыка»;
- «Социализация»;
- «Физическая культура».

Ход занятия
Дети под музыку входят в зал и становятся в круг
Муз.рук.Собрались все дети в круг
Я - твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
И поздороваемся.
Каждый по очереди здоровается с рядом стоящим ребенком.
Муз.рук.Ребята, сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие на цветущую поляну, которая находится на окраине леса! Но сначала вспомним - как надо будет вести себя на поляне.
Кто из вас знает?
Дети отвечаю,чтонельзя шуметь, нужно быть внимательным и осторожным, нельзя разжигать костры, ломать ветки, срывать цветы, собирать букет, забирать домой из леса животных.
Муз.рук. В лес весенний на прогулку,
Предлагаю вам, пройти.
Интересней приключенья,
Нам, ребята, не найти!
Друг за другом становитесь,
Крепко за руки держитесь.
По дорожкам, по тропинкам,
По лесу гулять пойдём.
Может быть на поляне.
Мы что-нибудь найдём.
Дети шагают друг за другом под «Марш» музыка Д.Верди
Муз.рук Вот, мы с вами дошли до поляны. Посмотрите, как здесь красиво, какой здесь свежий воздух. Давайте подышим им. Прислушайтесь к звукам леса. Что, вы слышите?
Звучит аудиозапись «Звуки леса: пение птиц, шёпот листвы, шум ручейка.
Муз.рук. Ребята, раз мы пришли на весеннюю цветущую поляну, давайте вспомним приметы весны.
Дети называют приметы весны:
- Солнце светит ярче и чаще, поэтому становится теплее.
- Растаял снег, потекли ручьи, появились проталины, закапали сосульки
- На деревьях, кустарниках набухли почки, а потом появились листочки.

- Появляются первые весенние цветы.
- Прилетают птицы и они вьют гнёзда.
- Появляются насекомые.
- Просыпаются после зимней спячки звери в лесу.
Муз.рук.Вы знаете все приметы весны. И сейчас я расскажу вам о цветах
Весною, как только растает снег, распускаются первые цветы. Первоцветы – это многолетние растения, то есть такие, которые помногу лет растут и цветут. Они сохраняются под снегом зимой, а с наступлением тепла пробуждаются. Раз, два, три! Превратились дети в цветы.
Муз.рук. спрашивает у нескольких детей: Ты какой цветок? (Дети называют: подснежник, мать-и-мачеха, медуница, ветреница, одуванчик, ландыш, тюльпан, примула, крокус, фиалка.).
Муз.рук. Давайте понюхаем, как пахнут цветы. Глубокий вдох - носом, на выдох произнесем «Ах, как чудно пахнет цветок».
Дети произносят фразу на выдохе 2-3 раза.
Муз.рук.Посмотрите, на нашей поляне расцвели цветы, а над ними кружат
разноцветные бабочки.
Дети исполняют «Танец цветов и бабочек» музыка П.Чайковского
Расцвели цветы вокруг.
Муз.рук.Скажите мне, пожалуйста, все цветы можно собирать в букеты? Почему?
Дети Некоторые цветы занесены в Красную книгу.
Муз.рук.Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвем цветы,
Опустеют все поляны
И не будет красоты. (Т. Собакин)
Поэтому цветами мы будем любоваться , если они растут на
поляне, на клумбе.
Молодцы! Ну а теперь нам пора в обратный путь. Раз, два, три! Стали мы опять детьми.
Дети выполняют Речевую игру «По тропинке мы пойдем»

По тропинке мы пойдем,  Дети шагают
Лужу мимо обойдем,  Обходят воображаемую лужу
Перепрыгнем ручеек, Перепрыгивают через «ручеек»
Посмотрели мы налево,  Смотрят налево
Посмотрели мы направо,  Смотрят направо
Посмотрели вверх на солнышко  Смотрят вверх, стоя на носочках
Ах, какая красота!  Удивляются, разводят руки в сторону
Муз.рук. Вот и закончилось наше путешествие. Мы снова в детском саду. (Дети встают в круг.) С каким настроением вы вернулись из путешествия? Чем мы сегодня интересным занимались, кто скажет? Что вам понравилось больше, что не понравилось?
Под музыкальное сопровождение муз.рук. читает стихотворение
Пришла пора весенняя,
Пришла пора цветения.
И значит настроение
У всех людей весеннее!
Давайте дружно скажем: «Мы любим весну!» (Дети повторяют)
Сейчас каждый из вас возьмется за ленточку и скажет, за что он любит весну.
Муз.рук. первым берет ленточку говорит: Весна благоухающая.
Дети по очереди берутся за ленточку и произносят слова: красивая, нарядная, праздничная, теплая, ласковая, звонкая, цветущая, душистая, лучистая, ранняя, дружная, веселая, долгожданная и т. д.
Муз.рук. Посмотрите, что у нас получилось?  (Солнце) А вы – его добрые, умные лучики, от которых всем нам тепло и радостно.
Дети под музыку ведут Карусель
Муз.рук.Ребята, мы с вами познакомились с цветами. А кто мне скажет, какие цветы бывают? А какие весенние цветы вы запомнили?
Мне очень понравилось с вами путешествовать. А пока я с вами прощаюсь.
Дети спокойно выходят из зала.