Конспект НОД по физкультуре с элементами фольклора для детей 6-7 лет
Данный конспект НОД (неделя образовательной деятельности) по физической культуре предлагает уникальный подход к обучению детей старшего дошкольного возраста с использованием элементов русского фольклора и традиционных народных игр. Тематика занятия, озаглавленная «Мы играть не устаем», направлена на активное вовлечение детей в движение, стимулирование их творческой активности и развитие физических навыков.
Важной целью программы является закрепление умений и навыков детей, полученных ранее, через участие в народных играх, что также способствует общему развитию и социализации детей. В ходе занятия ведется интеграция нескольких образовательных областей: социализация, восприятие художественной литературы, здоровье, физическая культура, познание и коммуникация. Это позволяет создать комплексный подход к обучению детей, где каждый аспект играет важную роль.
В занятии предусмотрены различные подвижные игры, такие как «Шлепанки», «Котофей», и другие, в которые дети могут легко вовлечься. Использование элементов русского фольклора, таких как весёлые стихи и песни, делает игру не только образовательной, но и занимательной, позволяя детям почувствовать связь с культурными традициями своего народа. Методические указания включают разнообразные физические упражнения, такие как прыжки через костер, отбивание мяча и ходьба по скамейке, что способствует развитию координации, силы и ловкости.
Занятие проходит в дружеской и непринужденной атмосфере, что положительно сказывается на психоэмоциональном состоянии детей. Ведущий организует детей в хороводы и группы, помогает им развивать командный дух и взаимоподдержку. В заключительной части занятия предусмотрены элементы успокоения, такие как дыхательные упражнения и массаж, которые помогают детям расслабиться и настроиться на позитивный лад. В результате дети не только получают новые навыки и знания, но и накапливают положительные эмоции, что является важным аспектом их развития.
Конспект НОД по физической культуре
с использованием элементов русского фольклора и подвижных народных игр
(группа старшего дошкольного возраста 6-7лет)
Тема: «Мы играть не устаем».
Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Восприятие художественной литературы», «Здоровье», «Физическая культура», «Познание», «Коммуникация».
Цель: Закреплять умение детей применять полученные навыки движений в народных подвижных играх.
Задачи:
- образовательная: Упражнять в прыжках в высоту с разбега, в отбивании мяча, в ходьбе по скамейке на встречу друг другу, в прыжках через длинную скакалку. Расширять представление о народных играх.
- развивающая: Развивать потребность творчески проводить свободное время, занимаясь различной деятельностью, связанной с народными традициями; подвижными играми, забавами, устным народным творчеством.
- воспитательная: Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной деятельности, любви к народному творчеству.
Оборудование: «Карусель» - зонт с лентами, платок, два «костра», канат, маска кота, мешок, карточка с иллюстрацией «Два барана»
Содержание НОД
Темп,
Дозировка
Методические приемы и указания
Вводная часть. 3-4минуты.
Дети строятся в шеренгу.
Ведущий: По широкой Руси нашей матушке
Колокольный звон разливается.
Наши дети русоволосые
На веселье собираются.
Своей статью они все пригожие,
Все хоть разные они, но и похожие
Ведь зовутся они - Россияне!
Любят на Руси не только работать,
Но и отдыхать. Выбирайте дружочка,
Да занимайте места на карусели!
Под русскую народную музыку дети выстраиваются в круг парами: девочки берутся за ленты, мальчики поддерживают девочек за талию.
40сек
Проверка осанки.
Не терять свою пару.
Ведущий: Раз- два - подхватили! Три-четыре - раскрутили! Ходьба на носках, на пятках.
30сек
Соблюдать дистанцию.
Ходьба в полуприседе.
30сек
Легкий бег парами с изменением направления по сигналу.
2мин
Обычная ходьба..
Пять, шесть, семь, восемь - с карусели слезть попросим! Дети перестраиваются в круг.
.
20сек
2. Основная часть 25мин
Ведущий: Не хотите ль поиграть,
Свою удаль показать?
Шире-шире-шире круг,
Слева друг и справа друг,
Становись в широкий круг!
Расскажу я вам историю про бабушку Матрену и ее сыновей, а вы мне помогайте, дружно повторяйте.
Хороводная игра «Бабушка Маланья»
по показу детей
У Маланьи, у старушки было 7 детей, 7 сыновей. С такими глазами (показывает) ... с такими ушами… с такой головой … и с такой бородой.
Они не пили, не ели, друг на друга глядели и все делали вот так!
Дети повторяют хором слова и повторяют движения, которые показывает ребенок.
( Общеразвивающие упражнения)
10 мин
Проговаривать текс, повторять движения за ведущим ребенком.
1.Поворот головы
6 раз
Умеренный темп.
Ровное дыхание.
Следить за исходным положением.
2.Мах руками
8 раз
3.Повороты
6 раз
4.Наклоны в стороны
6 раз
5.Наклоны вперед
6 раз
6.Приседание
8 раз
7.Прыжки на месте
Дети выполняют упражнения и перестраиваются в круг.
По 8 раз, чередуя с ходьбой на месте
Основные движения
1. Прыжки через костер.
Ведущий: Вышиты тропинки
Теплыми лучами.
Шепчутся травинки
С чистыми цветами.
Воспитатель расставляет «костры» по залу
Ведущий: Жар- птица здесь играла
Искрой огонь разжигала.
Костерок гори сильней
Малых деток обогрей.
Выйдут детки погулять,
Будут бегать и играть,
Через костерок скакать.
3 мин
Соблюдать дистанцию. Правильно отталкиваться и приземляться.
Обеспечить страховку.
2. Отбивание мяча:
Ведущий: Посмотрите-ка, ребятки,
Мешочек я с собой взяла.
Хоть мешочек мой простой,
С виду вроде бы пустой.
Ну-ка, Саша, подойди,
В мешочек руку опусти.
Ребенок достает из мешка мяч.
Ведущий: Какую игру можно придумать? (ответы детей)
Предлагаю игру «Шлепанки»
Прежде чем начать играть
Будем дружно все считать.
Выбираем ведущего «Шлепанку»
Дети встают в круг. Ведущий стоит в кругу и отбивает мяч три раза одной рукой. Затем называет по имени одного из детей и возвращается в круг. Названый ребенок продолжает отбивать мяч три раза и называет следующего.
3 мин.
Стараться не останавливаться в отбивании мяча при передаче другому ребенку.
3. Прыжки через длинную скакалку.
Ведущий: Ну-ка, Маша, подойди,
В мешочек руку опусти.
Ребенок достает из мешка веревку.
Игра «Часы пробили ровно час»
Дети перепрыгивают через вращающую веревку по одному, по два, по три ребенка.
3 мин.
Договориться друг с другом перепрыгивать одновременно через веревочку .
4. Ходьба по скамейке на встречу друг другу.
Ведущий: Ну-ка, Петя, подойди,
В мешочек руку опусти.
Ребенок достает из мешка картинку с изображением двух баранов.
Ведущий: Два барана поутру, повстречались на мосту!
Оказался мостик узким – ДВУХ баранов не пропустит!
Кто-то должен уступить и второго пропустить!
Ребята помните чем эта история закончилась? Правильно, бараны упали в реку. Но мы то, будем умнее. Мы по мостику пройдем, и друг друга поддержим.
3 мин.
Поддерживать друг друга при выполнении упражнения.
Ведущий: Кто из вас ребятки заглянет в мой мешочек?
Ребенок достает из мешка шапочку кота.
Ведущий: Ух, ты, серый кот.
Игра: «Котофей»
Выбираем кота по считалке. Остальные дети – мыши. Кот встаёт первым, за ним в колонну мыши. Дети движутся по площадке.
Кот: Есть мыши в стогу?
Мыши: Есть!
Кот: Боятся кота?
Мыши: Нет!
Кот: А я, Котофей, разгоняю всех мышей!
Кот поворачивается. Мыши разбегаются, кот ловит. Из тех, кого не смог поймать, выбирает нового кота.
3 мин.
Соблюдать правила безопасности при беге. Повторить игру два раза
3.Заключительная часть 5 мин
Ведущий: А теперь честной народ – становитесь в хоровод. Игра: «Угадай, чей голосок» Один участник игры становится в круг и закрывает глаза. Дети идут по кругу, не держась за руки, и говорят: «Мы собрались в ровный круг, Повернемся разом вдруг, И как скажем скок - скок - скок! Угадай, чей голосок?» Слова "Скок - скок - скок!" произносит один ребенок по указанию воспитателя. Стоящий в центре должен узнать его. Тот, кого узнали, становится на место водящего.
3 мин
Соблюдать правила игры.
Ведущий: Порезвились, наигрались!
Много новых сил набрались.
Сядем кругом, отдохнем, дождик в гости мы позовем.
Массаж «Дождик» Дети хлопают в ладоши, постепенно ускоряя и замедляя темп.
2 мин.
Соблюдать осанку, ритм.
Дыхательное упражнение «Дуем на ладошки» медленно дуют на ладоши – «остужают»
Заключительное построение в шеренге. Проверка осанки.
1 мин
Делать глубокий вдох и медленный выдох.
Отметить самых активных детей.
Уточнить у детей, в какую игру им понравилась играть больше.
