Лепбук: новый подход к образовательному процессу в детском саду
Лэпбук — это уникальный инструмент в hands-on обучении, который позволяет самым маленьким детям углублять свои знания через творчество и совместную активность с взрослыми. В условиях постоянных изменений в образовательной среде, связанные с внедрением ФГОС, воспитатели ищут новые подходы и методики, чтобы сделать процесс обучения более увлекательным и интерактивным.
Создание и использование лэпбуков — это не просто новый культурный тренд, а мощное средство развития навыков у детей. В процессе работы с лэпбуком, ребенок учится организовывать информацию, обдумывать содержание и структурировать свои знания в наглядном формате. Такой подход помогает не только углубить понимание темы, но и развивает критическое мышление.
Лэпбуки могут использоваться для различных тем — будь то природа, животные или даже элементы математики. Педагоги могут адаптировать задание в зависимости от уровня обучения. Здесь хорошо проявляется индивидуальный подход — от простых карточек для малышей до более сложных заданий, требующих написания и аналитических навыков для старших детей.
Также лэпбук способствует взаимодействию в группах, где обучаются дети разного возраста. Это создает уникальную возможность для совместной работы, где старшие могут помогать младшим, что приводит к повышению уровня общения и развития социальных навыков. Процесс создания лэпбука — это значительное событие, которое может объединить детей и их родителей, формируя новые связи и общие интересы.
Важно помнить, что создание лэпбука — это не только развлечение, но и серьезный обучающий процесс. Он может включать в себя множество элементов, от анкетирования до интерактивных заданий, что делает его действительно многофункциональным и интересным. Каждый лэпбук — это маленькая книга, которая не только передает знания, но и формирует у детей особое отношение к обучению и исследованию.
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Богучарский детский сад комбинированного вида «Родничок».
КОНСУЛЬТАЦИЯ
Тема: «Лепбук- одна из форм совместной деятельности детей и взрослых»
Воспитатель: Чебакова Т.С.
Декабрь 2016 г.
Тема:«Лепбук- одна из форм совместной деятельности детей и взрослых»
Цель: научить изготавливать лэпбук и работать с ним.
- Здравствуйте, уважаемые коллеги! В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности. Сегодня хочу поделиться с вами своими знаниями по изготовлению методического пособия- лэпбук.
1 слайд: титульный слайд.
Лэпбук – сравнительно новое средство обучения. Впервые создавать лэпбуки начали американцы. Его можно использовать как в детском саду, так и дома. Лепбук интересен и полезен тем, что его делают совместно взрослый и дети. Что стоит за модным словом ЛЭПБУК?
2 слайд:- Что такое лэпбук?
Лэпбук (lapbook) - в дословном переводе с английского значит «наколенная книга» (lap - колени, book - книга). Это такая небольшая самодельная папка, которую ребёнок может удобно разложить у себя на коленях и за один раз просмотреть всё её содержимое. Но, несмотря на кажущую простоту, в ней содержатся все необходимые материалы по теме.
Лэпбук - это книжка-раскладушка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которую помещены материалы на одну тему. Это отличный способ закрепить определенную тему с дошкольниками, осмыслить содержание книги, провести исследовательскую работу, в процессе которой ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации.
Лэпбук обычно выглядит как интерактивная книжка, информация в которой представлена в виде открывающихся окошек, вынимающихся и разворачивающихся листочков и прочих забавных деталей. Они, с одной стороны, призваны привлечь интерес ребенка к самой папке. А с другой стороны, это прекрасный способ подать всю имеющуюся информацию в компактной форме.
3 слайд:- Зачем нужен лэпбук?
Он помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал.
Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая данную книжку.
Лэпбук хорошо подойдет для занятий в группах, где одновременно обучаются дети разных возрастов. Можно выбрать задания под силу каждому и сделать такую коллективную книжку. (например- для малышей – кармашки с карточками или фигурками животных, а старшим детям – задания, подразумевающие умение писать,считать и т.д.)
Ребенок научится самостоятельно собирать и организовывать информацию
Создание лэпбука является одним из видов совместной деятельности взрослого и детей. А может быть еще и формой представления итогов проекта или тематической недели.
4 слайд:
- Лэпбук отвечает требованиям ФГОС дошкольного образования к предметно-развивающей среде:
информативен;
полифункционален: способствует развитию творчества, воображения.
пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера);
обладает дидактическими свойствами;
является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства;
вариативной (есть несколько вариантов использования каждой его части);
его структура и содержание доступно детям дошкольного возраста;
обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.
5 слайд: С чего начать создание лэпбука?
Определитесь с темой будущего лэпбука. Тема может быть любая - вулканы, насекомые, планеты, композиторы, художники, фильмы, страны, исторические события. Можно взять за основу тему недели.
После того, как вы определились с темой, составьте план будущего лэпбука, т.е. какие под темы вы хотите раскрыть – это и будет содержание наших мини-книжечек. Советую начать с 5-7 пунктов (книжек), но вообще здесь нет ограничений.
Надо придумать, как в лэпбуке будет представлен каждый из пунктов плана. То есть нарисовать макет. И все это разместить на разных элементах.
Для каждой темы выберите подходящий конверт, книжку или какую-нибудь открывающуюся коробочку и т.д.
Что нужно, чтобы сделать лэпбук?
Нам понадобится:
распечатанные шаблоны лэпбука
картонная основа (папку "Личное дело" вполне подойдет) или лист плотной бумаги формата А3
ножницы
клей-карандаш
цветная двусторонняя бумага
заранее распечатанные на принтере картинки по теме
цветные карандаши, фломастеры, разноцветные ручки
скотч
хорошее настроение и наша безграничная фантазия.
6 слайд: - Уважаемые, воспитатели! А я вам предлагаю познакомиться с нашим опытом работы по созданию лепбука «Сегодня дошколята, завтра школьники!»
Вот уже считанные дни остались до того торжественного момента, когда двери школ распахнутся перед первоклашками. Очень хочется помочь адаптироваться к новой жизни.
Лепбук делается с такой целью: познакомить будущих первоклассников со школьными принадлежностями,
рассказать о процессе обучения и немного подготовить их к вступлению в новый неизведанный мир.
Ведь в школе, как и везде, есть свои законы, правила и традиции. И этот лэпбук - один из способов
познакомить с ними будущего первоклассника. В процессе его создания, ребенок узнает новые
термины из школьной жизни, познакомится с правилами поведения в школе,
узнает много нового и интересного и расширит общую эрудицию.
В лэпбук «Сегодня дошколята, завтра школьники!» включены 11 элементов:
1. Кармашек с анкетой «Знаешь ли ты, что такое школа?»;
2. План «Правила поведения за партой»;
3. Конверт «Правила поведения в школе»;
4. Кармашек «Школьная форма»;
5. Кармашек «Составь рассказ по картинке»
6. «Уроки»
7.Мини - книжка «Математические задачки»;
8. Школьный ранец и картинки-предметы для «складывания» в него;
9Кармашек «Прописи»
10.Открывающиеся полоски «Продолжи пословицу»;
11. «Разгадай кроссворд школьный»
Анкета «Знаешь ли ты, что такое школа?»
Предназначена для подготовки ребенка к попаданию в новую для него школьную среду и для
ознакомления его с терминами и понятиями, сопровождающими учебный процесс. В ходе ответов на
вопросы анкеты, ребенок узнает детали школьного устройства: как называются те или иные
помещения школы, что ждет его в течение школьного дня и т.д. и т.п.
АНКЕТА
«Знаешь ли ты, что такое школа?»
1. Как называются занятия в школе?_______________________________________________
2. Что служит сигналом для начала и окончания урока?______________________________
3. Как называется промежуток между уроками?_____________________________________
4. Как называется время отдыха, когда не нужно ходить в школу?_____________________
5. Как называются столы за которыми сидят ученики?_______________________________
6. Где проводятся торжественные мероприятия в школе?_____________________________
7. Как называется зал для занятий спортом?________________________________________
8. Где ученики обедают в школе?_________________________________________________
9. Где выдаются книги для чтения?________________________________________________
10. Где находится медсестра в школе?______________________________________________
Открывающиеся полоски «Продолжи пословицу»
Это задание предназначено для развития речи ребенка и знакомства его с народным отношением к приобретению знаний и учению.
Попросить ребенка, не открывая полоски, закончить пословицу, первая часть которой видна сверху. Для самоконтроля пусть он откроет полоску и прочтет окончание пословиц. Пусть ребенок
объяснит смысл каждой из пословиц, чему нас они учат:
Аз да буки избавят нас от скуки.
Азбука - к мудрости ступенька.
Без муки нет и науки.
Без букв и грамматики не учатся и математике.
Без наук - как без рук.
Без ума голова - лукошко.__
Без терпенья нет ученья.
Бестолкового учить - только себя трудить.
Божьей волей свет стоит, наукой люди живут.
Буквы кривые, да смысл прямой.
В умной беседе - ума прикупить.
