Поляна добра: занятия для детей по развитию доброты

«Поляна добра»

Программное содержание:
Цель:
- предупреждение и профилактика агрессивного поведения у воспитанников группы.
Задачи:
1. Обучение детей социально приемлемым способам коммуникации
Развитие морально-нравственных качеств: доброжелательность, взаимопомощь, эмпатия, дружба ("Социально-коммуникативное развитие")
2. Развитие активного словаря ("Речевое развитие")
3. Развитие ВПФ: память, внимание, речь, воображение, мышление
Методы:
Сказкотерапия, элементы театральной деятельности, изодеятельность, беседа.
Оборудование и материалы: лист ватмана, цветные карандаши, трафареты цветов, персонажи пальчикового театра.
Ход занятия:
Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас всех видеть. Чтобы наше занятие началось, надо превратиться в самолетики. Подняли ручки, завели моторчики. Раз, два, три, полетели!
Приветствие «Солнышко»
- Ребята, я сегодня хочу вам показать что-то необычное. Сложите ладошки друг с дружкой и почувствуйте, как между ними стало тепло. Как будто появилось маленькое солнышко. Давайте сделаем так, чтобы наше солнышко стало больше. Для этого будем понемногу разводить ладони, поглаживая солнышко, стараясь сохранять тепло. Вот какое солнышко у нас выросло. А теперь подарите свое солнышко кому-нибудь из ребят: подойдите поближе и подарите свое солнышко прямо на друга. Оля, кому ты подаришь свое солнышко?
Детям предлагается послушать сказку "Про Поляну Добра"
(при чтении используются пальчиковые куклы-персонажи сказки)
Текст сказки:
"После того, как Зайчик помирился с мышкой и лисичкой, он рассказал им о белых и чёрных пятнышках в душе каждого. Сказал, что если делаешь доброе дело - то белое пятнышко на душе, а если злое что творишь - то чёрное пятно на душе появляется. "Так сказал Мудрый Дракон, а он всё знает!",- объяснял друзьям Зайчик. Слушали его зверюшки, удивлялись, но верили. "Точно-точно, - сказал Зайчик, - я тоже так легко себя чувствую, так светло на душе когда меня мама похвалит"
- А за что тебя мама хвалит?
- Я ей капусту помогаю поливать и за маленькими братцами смотрю.
Стали зверюшки припоминать кто, когда и какие добрые дела делал. У кого-то их много набралось, а кто-то вспоминал-вспоминал да ничего хорошего вспомнить не смог. Ведь если не делаешь добра, то вспомнить нечего, правда, ребята?
И решили наши зверюшки, что отныне будут они отмечать свои хорошие дела. А как отмечать? Придумали они вот что: у них в лесу была одна полянка, на которой не было цветов. Не росли почему-то, так, только трава и той чуть-чуть. Решили наши зверята-ребята, что если кто из них сделает доброе дело, то посадит свой цветок на полянке.
Первым удалось посадить свой цветок Ёжику. А дело было так: его папа насобирал в лесу много грибов, так много, что унести не может. То один гриб со спины свалится, то другой не уместится. Папа-Ёж решил их понемножку носить. Взял три гриба на спину, побежал домой, сложил на кухне и опять в лес за оставшимися побежал. Грибов много, дорога дальняя, а ножки-то у ежей коротенькие. Устал папа-Ёж, а тут сын его Ёжик, говорит: "Я пойду с тобой, тоже буду грибы носить!" Засомневался папа, сможет ли сын длинную дорогу осилить, сумеет ли помочь ему с грибами управиться? Но всё-таки взял его, уж очень Ёжик просился.
И вот папа-Ёж три гриба на спину кладёт, а Ёжик - один грибок, так и носят. "Один гриб ,какая малость!"- скажете вы, а не успел папа-Ёж запыхаться, глядь, а грибы-то все и перенесли домой. "Ай, да сынок у меня! Ай, да помощник вырос, спасибо тебе!" - хвалит сына папа. А Ёжику так приятно стало, что он даже покраснел.
Вот поэтому на следующее утро на полянке появился первый цветок, ромашка Ёжика. А там: то Белочка мак посадила, то Заяц одуванчик принёс. Долго ли коротко ли, а стала полянка цветами заполняться. Прослышали звери лесные, что есть у них теперь в лесу Полянка Добра. Приходили посмотреть-полюбоваться, а кто - и посадить свой цветок. Добро, оно ведь такое, один раз сделал и ещё хочется.
Вопросы к обсуждению:
1. Как появилась в лесу Полянка Добра?
2. Как Ёжик доброе дело сделал?
3. Делаете ли вы, ребята, добрые дела?
4. Какие добрые дела можно в группе сделать?
5. Почему за добрые дела хвалят?
Игра «Будь внимателен»
- А сейчас пора немного отдохнуть. Пока будет звучать музыка, вы будите танцевать, кто как захочет, но как только музыка перестанет звучать вы замрете.
П.: Ребята, а давайте мы попробуем такую Полянку Добра у нас в группе завести. Как думаете, получится у нас?
Д.: После получения согласия детей на стену крепится ватман, предварительно раскрашенный в зелёный цвет - полянка. Каждый ребёнок получает несколько трафаретных цветов, которые раскрашивает на свой вкус. Свой цветок он сможет приклеить на полянку, если его поступок заслужит одобрение других детей и воспитателя. С этого момента начинается своеобразное соревнование.
П.: Ребята, теперь вы знаете какие добрые дела можно и нужно делать группе, чтобы также, как зверюшки в нашей сказке, посадить цветок на Полянке Добра. Когда кто-то из вас сделает что-то доброе, полезное, за что вам скажут "спасибо", похвалят вас, вы сможете приклеить свой цветок на нашу полянку.
Релаксационная пауза
Звучит расслабляющая музыка (1-2 мин).
Текст для релаксации:
Сядьте удобно, закройте глаза и слушайте мой голос. Дышите медленно и легко. Представьте, что вы находитесь на ароматном летнем лугу. Над вами теплое летнее солнце и высокое голубое небо. Вы чувствуете себя абсолютно счастливыми и спокойными. Высоко в небе вы видите птицу, парящую в воздухе. Это большой орел с гладкими и блестящими перьями.
Птица свободно парит в небе, крылья ее распростерты в стороны. Время от времени она медленно взмахивает крыльями. Вы слышите звук крыльев, энергично рассекающих воздух.
Теперь пусть каждый из вас вообразит, что он птица. Представьте, что вы медленно парите, плывете в воздухе, а ваши крылья распростерты в стороны, они рассекают воздух. Наслаждайтесь свободой и прекрасным ощущением полета.
А теперь, медленно взмахивая крыльями, приближайтесь к земле.
Вот вы уже на земле. Откройте глаза. Вы чувствуете себя хорошо отдохнувшими, у вас бодрое настроение и прекрасное ощущение полета, которое сохранится на целый день.
Музыка выключается с постепенным убавлением звука. Один, два, три открыли глазки. Огляделись вокруг. Вот мы и снова в детском саду.
Рефлексия
Можно предложить детям выразить свои впечатления о творческой работе.