Конспект открытой НОД «Сердце семьи» для детей IV года обучения
В данном документе представлен конспект открытой НОД «Сердце семьи» для детей IV года обучения, разработанный Архипенко М.В. из ОГКУСО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, г. Черемхово». Целью данного занятия является расширение знаний детей о семье, её значении и ценностях, что особенно важно для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Занятие включает в себя разнообразные формы работы, такие как моделирование составов собственных семей, обсуждение традиций и ценностей. При этом воспитатель старается создать атмосферу доверия и заинтересованности, вовлекая детей в игры и практические задания. Это позволяет не только развить навыки коммуникации, но и способствует эмоциональному теплу, необходимому для формирования здоровых отношений в семье.
Во время занятия особое внимание уделяется коррекционно-образовательным, развивающим и воспитательным задачам. Дети будут учиться выражать свои чувства к членам семьи, развивать уважение и заботу о родных. В этом процессе они смогут создать моделирование членами своей семьи, что поможет им визуализировать и обсудить родственные связи.
Материал занятия включает в себя различные наглядные пособия и игры, что делает процесс обучения более интересным и интерактивным. Применяются как видеофильмы, так и музыкальное сопровождение, что помогает установить эмоциональную связь с темой занятия. Дети смогут не только услышать, но и увидеть, а также активно участвовать в подготовке и праздновании семейных традиций.
Итак, конспект открытой НОД «Сердце семьи» — это не только инструмент для педагогов, но и крепкое основание для формирования у детей понимания важности семьи в их жизни, а значит, и уверенности в завтрашнем дне.
ОГКУСО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, г. Черемхово»
Согласовано:
зам. директора по РВР
__________ Н.Ф. Клименко
Утверждаю:
директор детского дома
_________ Н.В. Морозова
Конспект открытой НОД
с детьми IV года обучения
«Сердце семьи»
Архипенко М.В. – воспитатель,
педагог дополнительного образования
г. Черемхово, 2017 г.
Конспект открытой НОД
для детей с ОВЗ
IV года обучения
«Сердце семьи»
Архипенко М.В. – педагог дополнительного образования
Цель НОД: расширение у детей знаний и представлений о семье, семейных ценностях.
Задачи НОД:
Коррекционно-образовательные задачи:
- систематизировать у детей знания и представления о семье, как о людях, которые живут вместе; о родственных связях (папа, мама, бабушка, дедушка, брат, сестра) и семейных ценностях.
Коррекционно-развивающие задачи:
- развивать у детей умение правильно отвечать на поставленные вопросы воспитателя.
- побуждать детей передавать состав своей семьи через условно-схематичное моделирование.
- Развивать творческие навыки в изготовлении и оформлении сердечка-талисмана для своей семьи.
Коррекционно-воспитательные задачи:
- воспитывать чувство любви, уважения к членам своей семьи, проявление доброжелательности, понимания и заботы к родным людям.
- Коррекция познавательной и эмоционально-чувственной сферы детей.
Реализуемая приоритетная образовательная область - «Социально-коммуникативное развитие» и «Художественно-эстетическое развитие», в интеграции с ОО: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Материал и оборудование:
Ноутбук, телевизор.Модель дома, силуэтов членов семей на каждого ребёнка в конверте для моделирования состава своей семьи.
Картинки для игрового упражнения «Семейный праздник – День рождения». Набор больших бумажных модулей - пазлов для составления Сердца Семьи.
Зрительный ряд:видеофильм «Моя семья»; презентация для детей «Моя семья».
Музыкальный ряд: песня «Моя семья» в исполнении М. Мельник; фонограмма звука сердцебиения.
Для продуктивной деятельности: образец сердечка-талисмана семьи, шаблоны сердца разного размера, бумага цветная офисная красных оттенков, фломастеры, краски, декоративные элементы, клей, салфетки, кисти, вода, ножницы.
Предварительная работа: рассматривание картинок по теме «Семья», рассказы детей о членах своей семьи, знакомство с пословицами и поговорками о семье.
Словарь: члены семьи, состав семьи, родственники, сердце семьи, модель семьи.
Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательная, игровая, двигательная, музыкальная, продуктивная.
Формы организации совместной деятельности: просмотр видеофильма, моделирование, игры, физминутка, проблемная ситуация, ситуативный диалог с педагогом, коллективная конструктивная деятельность по сбору частичек-пазлов Сердца семьи, самостоятельная творческая деятельность.
Ход занятия:
I. Введение в тему
1. Воспитатель (далее В.) – Дорогие дети! Сегодня у нас необычное занятие, к нам пришли гости. Давайте со всеми поздороваемся.
- Я хочу предложить вам, ребята, самим догадаться о теме нашего занятия. А подсказкой вам будет фильм. Внимание на экран!
2. Просмотр обучающего фильма «Моя семья»
(фильм рассказывает о родственных связях в семье мать-отец-дети-бабушка-дедушка-внуки).
В. – Вы догадались какой теме посвящено наше занятие? О чём мы сегодня мы будем говорить? Правильно, сегодня мы поговорим о семье и о том, как нужно относиться к своим самым близким людям.
В старину говорили: «Семья сильна, когда над ней крыша одна». Объясните, ребята, как вы понимаете эту поговорку?
Правильно, эта поговорка означает, что все члены семьи, которые живут в одном доме, под одной крышей, очень сильны, потому что поддерживают друг друга всегда: и в радости, и в беде.
Я предлагаю вам составить модель своей семьи.
Перед детьми лежат разноцветные конверты со схематичным изображением дома и силуэтами членов семьи. Детям предлагается выбрать конверт, рассмотреть содержимое и смоделировать состав своей семьи. Воспитатель вместе с детьми составляет модель своей семьи.
3. Моделирование «Моя семья»
В.– Ребята, расскажите, сколько человек в вашей семье? Назовите всех членов своей семьи.
- Покажи, где ты.
- Сколько в твоей семье взрослых?
- Сколько в твоей семье детей?
- В твоей семье есть бабушки и дедушки? Бабушки и дедушки не всегда живут вместе с нами в одном доме, но они всегда являются членами нашей семьи.
4. Игра «Верно – не верно»
В. - Предлагаю поиграть в игру «Верно или не верно». Я буду говорить фразы, а вы если такое бывает, произносите: «Да –да -да», а если не бывает, то: «Нет-нет-нет».
- Семья – это все мои знакомые и друзья.
- Семья – это я.
- Мои родители младше меня.
- Семья – это люди, которые любят друг друга!
- Всем людям нужна семья!
- Бабушка – это мама моего папы.
- Дедушка – это папа моей мамы.
- Бабушка и дедушка – это мои родители.
Ребята, я хотела запутать вас, но у меня не получилось. Вы молодцы!
- Скажите, когда вы были совсем маленькими, ничего не умели, кто вас всему учил, заботился о вас? Правильно, взрослые родные люди всегда заботятся о младших членах семьи. Но вот какие вы уже взрослые, умные, самостоятельные. Теперь ваша помощь нужна взрослым. Вы помогаете своим родным, дети? Сейчас проверим!
5.Игровое упражнение «Семейный праздник – День рождения»
В. – Семья – это не только хлопоты и заботы, это ещё и семейные праздники.Давайте представим, что у мамы – день рождения!Что происходит в такой день?
– Давайте поможем маме подготовиться к празднику, разделим все предпраздничные хлопоты на всех членов семьи.
Дети достают картинки из конвертов, обозначающие действия, направленные на подготовку к празднику: убраться, купить подарок для мамы, украсить комнату, придумать поздравление, купить продукты, приготовить праздничный стол, т.д. и решают кто из членов их семьи что будет делать.С этой целью вновь используют модели членов семьи.
В. – Я считаю, что вы, ребята, самые добрые, заботливые сыновья и дочки, для своих родных людей!И семья у вас дружная!
6. Физминутка
На всей большой планете - (чертим руками невидимый круг)
Куда не посмотри - (голова: влево-прямо - вправо)
И взрослые и дети - (руки на пояс-вытянуться; присесть-руки на коленки)
Мечтают о любви - (обе ладони к сердцу)
И птички, и котята - (руками-крыльями полет; ладошками сделать ушки)
И волк, и лягушата - (царапки- когти; прыжки на месте вприсядку)
Все люди ищут пару, - (обнять друг друга)
Чтобы её любить. - (начертить в воздухе сердце двумя руками)
Чтобы гулять с ней вместе - (ходьба на месте)
Вдвоем ведь интересней - (подскоки на месте)
Дарить друг другу радость - (поднять руки вверх и покружиться)
Тепло и доброту. - (ладонь влево; ладонь вправо)
Приду домой и сразу - (ходьба на месте)
Я маму обниму- (обнять себя руками)
И бабушку и папу. - (вяжет на спицах; отдает честь)
Люблю я всю семью - (начертить в воздухе сердце двумя руками)
Слайд «Сердце – символ Любви»
В - Сердце может чувствовать любовь. Оно наполняется теплом к людям, которые любят нас.
А в вашем сердце живёт любовь к своей семье, к своим родным людям?
- Ваши маленькие сердечки стучат как часики, положите руку на сердце и послушайте его стук. Слышите?
Звучит фонограмма бьющегося сердца:
В. - Любви в семье всегда есть место!
С ней никогда не будет тесно!
Любовь людей соединяет,
Руками нежно обнимает
И молодых и стариков,
Всем на земле даёт свой кров.
- Ребята, у меня для вас есть сюрприз – это большое сердце Семьи, где все её члены любят друг друга. Вот только собрать Сердце мы должны из кусочков-пазлов.
Вывод: большое Сердце семьи состоит из маленьких частичек-сердечек её членов.
7. Упражнение «Собери Сердце Семьи»
Дети собирают Сердце Семьи из кусочков-пазлов красного цвета.
В. – Когда всё хорошо, Сердце каждой семьи бьётся спокойно, оно наполнено радостью за каждого из нас.
Звучит фонограмма спокойно бьющегося сердца.
- Но стоит только кому-то из членов семьи заболеть, или с кем-то в семье случается беда, то Сердце Семьи волнуется, болит и бьётся беспокойно.
Звучит фонограмма беспокойно бьющегося сердца.
- Берегите, ребята, Сердце своей Семьи, чтобы вам и вашим самым родным людям жилось спокойно и счастливо!
II. Практическая работа
В. – Ребята, я предлагаю вам изготовить маленькое сердечко в подарок своим родным, которое расскажет им, как сильно вы их любите.
Показывает 2 образца, вместе с детьми устанавливают последовательность работы. Детям предлагается выбрать цвет бумаги для Сердца, ножницы обычные и фигурные, разнообразный материал: фломастеры, акварель, цветную бумагу, наклейки.
Изготовление детьми сердечек в подарок родным под песню
М. Мельник «Моя семья».
III. Рефлексия
Дети рассказывают, что они чувствовали, когда изготавливали сердечко.
В. - Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про Вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
Воспитатель предлагает прижать изготовленное сердечко к груди, передать ему всю любовь, нежность к своим родным.
В. – К сожалению, сердечко вы сегодня сделали только одно, а членов семьи у каждого из вас больше и каждому хочется подарить частичку своей любви. Что же делать?
Ребята, очень скоро состоится праздник «День святого Валентина». В этот праздник все дарят сердечки-валентинки тем, кого любят. Вы дома можете сделать такие сердечки сами и подарить их всем своим родным и любимым людям.
