Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Развивающие занятия
  4. В гостях у сказки дядюшки Корнея

В гостях у сказки дядюшки Корнея

Жирякина Ирина Владимировна
Жирякина Ирина Владимировна
DOCX
395
3

Проект «В гостях у сказки дядюшки Корнея» предлагает уникальную возможность для детей и их родителей погрузиться в мир творчества замечательного русского писателя К.И. Чуковского. Этот проект направлен на развитие свободной творческой личности ребенка, стимулирование его интереса к литературе и закрепление знаний о сказках и стихах, которые остаются актуальными и любимыми на протяжении многих лет.

В рамках проекта предусмотрено знакомство с жизнью и творчеством К.И. Чуковского, что позволяет не только познакомить детей с его произведениями, но и привить любовь к литературе с раннего возраста. Чудесный мир животных, описанный Чуковским, откроется детям через увлекательные рассказы и удивительные герои, способствуя формированию у дошкольников интереса и сочувствия к окружающему миру.

Задачи проекта включают углубление знаний о произведениях Чуковского, развитие навыков выразительного чтения, а также создание условий для обсуждений и театрализованных игр. Эти элементы помогают детям лучше понимать сюжеты, учат делать нравственный выбор и отличать добро от зла, что является важной частью воспитания.

Работа над проектом также включает участие родителей, что способствует повышению их педагогического потенциала и вовлечению в процесс чтения. Вместе с детьми они занимательным образом знакомятся с классикой детской литературы, что не только развивает речь и словарный запас, но и укрепляет семейные традиции чтения.

Чтение произведений К.И. Чуковского, обсуждение их содержания, создание выставок книг и творческих заданий обогащает удивительный мир детских впечатлений, оставляя яркие воспоминания. Развитие креативности через постановку спектаклей и участие в играх сделает процесс обучения увлекательным и запоминающимся.

Предпросмотр

«В гостях у сказки дядюшки Корнея»
Д/c № 193 гр.92
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

  • Создать условия для ознакомления детей с творчеством К.И Чуковского;

  • Развитие свободной творческой личности ребёнка;

  • Закрепление и систематизация знаний сказок и стихов русского писателя.

Задачи:

  • Познакомить детей с жизнью и творчеством К.И.Чуковского.

  • Прививать любовь к его творчеству.

  • Расширить представления детей об окружающем мире, т. е углубить знания о животном мире через произведения К. И. Чуковского.

  • На произведениях К.И. Чуковского показать, что добро побеждает зло.

  • Учить понимать занимательность сюжетов сказок К.И. Чуковского, особенность его языка.

  • Способствовать формированию нравственных качеств: воспитанию у детей добрых чувств, интереса и любви к животным, сочувствия к попавшим в беду; учить договариваться, делиться, помогать, оказывать поддержку в работе, проявляя интерес к выполненному заданию.

  • Расширить представления родителей о детской литературе; приобщить родителей к семейному чтению литературных произведений;

  • Содействовать развитию речи детей, обогащению словаря, развитию образного строя и навыков связной речи.

  • Развивать способность детей отличать хорошее от плохого в сказке и в жизни, умение делать нравственный выбор.

  • Пробуждать у дошкольников желание самостоятельно обращаться к книге, как источнику содержательного и занимательного проведения досуга.

  • Развивать творческие способности дошкольников.

Чтение и обсуждение произведений К. Чуковского
1.Знакомство детей с биографией К.И.Чуковского.
2.Углубление и расширение знаний дошкольников о творчестве Чуковского.
3. Знакомство с произведениями Чуковского.
4. Выставка книг
5. Продолжение работы над выразительным чтением детьми стихотворений



1. Развитие воображения и умения участвовать в игре – драматизации. 2.Придумывание сказок и загадок по предложенному началу, на заданную тему «Телефон»


«В гостях у доктора Айболита»



«Художественное творчество»
(Аппликация Муха-цокотуха именинница)



Результат проектной деятельности:
Произошло творческое взаимодействие педагогов, детей и
родителей;
Дети объединились общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями;
Родители повысили педагогический потенциал семьи;
Педагоги смогли усовершенствовать содержание и методы воспитания и обучения дошкольников, т.е повысить свой профессиональный уровень.