Технологическая карта учебной деятельности: Знакомство со звуками и буквой С

В данном документе представлена технологическая карта для организованной учебной деятельности, направленная на знакомство детей старшей группы A со звуками /с/, /с*/ и буквой С. Главная цель занятия - развитие навыков четкого произношения и различения звуков в различных словах и предложениях. Воспитатель Н.В. Муратова, руководствуясь этим планом, будет вести занятия, направленные на закрепление полученных знаний, что окажет положительное влияние на развитие речевых навыков детей.

Занятие состоит из нескольких этапов, каждый из которых имеет четко сфомулированные задачи. Первоначально дети будут мотивированы на обучение через игру, которая направит их внимание на звуки. Воспитатель задаст вопросы, которые помогут детям вспомнить, чем различные звуки отличаются друг от друга, а также о том, как звуки обозначаются буквами. На этом этапе важно создать у детей интерес к изучаемому материалу.

Следующим шагом станет организационно-поисковый этап. Здесь воспитатель предложит детям активные игры и вспомогательные задания, которые позволят лучше понять, как правильно произносить звук /с/. Например, дети смогут почувствовать, как воздух выходит при произнесении этого звука. Игры будут направлены на развитие слуха и памяти, что поможет детям лучше запомнить звучание букв и звуков.

Кроме того, в ходе занятия будет уделено особое внимание словообразованию. Дети научатся формировать относительные прилагательные, а также согласовывать их с существительными. Это поможет развить как фонематический слух, так и мышление, что играет ключевую роль в речевом развитии. Будут использованы различные методы, включая игры, познавательные задания и активные упражнения на слуховое восприятие.

Наконец, в завершающем этапе занятия будет осуществлен рефлексивный анализ. Воспитатель обсудит с детьми, что нового они узнали, и какие звуки были изучены. Это даст возможность детям закрепить свои знания и уверенно применить их на практике. Ожидается, что дети смогут чётко воспроизводить звуки, осознавать их особенности и использовать в речи. В результате занятия будет достигнута цель — развитие речевых навыков и фонематического слуха.