Вечер развлечений: «Сказочное царство – безопасное государство»

Вечер развлечений
«Сказочное царство – безопасное государство»

Составила: Фендрикова Е. Л.
Воспитатель старшей группы
« Солнечные зайчики»
МБДОУ д/с № 1 « Солнышко»

Вечер - развлечений: « Сказочное царство -безопасное государство».

Всем! Всем! Всем! Начинаем литературную викторину по страницам книг К. Чуковского " Сказочного царства - безопасного государства"-это такая страна, где живут хорошие и добрые люди .Здесь все чувствуют себя в безопасности ,живут в мире и соблюдают правила безопасности
У нас две команды « Цветики» и « Солнечные Зайчики»
Капитан 1 команды: Мы пришли на этот вечер, чтобы не лениться. На вопросы отвечать и веселиться. Мы соперникам своим дружно говорим:- Мы с вами сразимся и так просто не сдадимся!
Капитан 2команды: А мы команде « Цветики» шлем пламенный привет и от души желаем знать правильный ответ.
Ведущий: Первое задание будет по страницам книг К. Чуковского, прекрасного детского писателя. По отрывкам из произведений нужно угадать название сказок. За правильный ответ команда получает -очко. У кого будет больше флажков та команда и победит.
1.Ехали медведи на велосипеде. А за ним комарики на воздушном шарике. А за ним кот задом наперед .(«Тараканище»).
2.Одеяло убежало, улетела простыня.
И подушка как лягушка ускакала от меня.
3.Муха криком кричит, надрывается, а злодей молчит, ухмыляется. (Муха-цокотуха)
4.У меня зазвонил телефон. Кто говорит? – Слон. Откуда от верблюда.(телефон).
5.Замяукали котята. Надоело нам мяукать. Мы хотим, как поросята хрюкать. (Путаница).
6.Вдуг откуда-то шакал на кобыле прискакало
Вот вам телеграмма от гиппопотама. (Доктор-Айболит)
7.Скачет сито по полям , а корыто по лугам ,за лопатою метла вдоль по улицам пошла.(Федорено-горе.)
8.Какая птица доставила Айболита в Африку.
9.Кем был великан в сказке «Тараканище».
10.Кто потушил море в сказке «Путаница». (бабочка).
Второе задание: Вспомните начало сказки «мойдодыр».
_Что случилось с подушкой ,одеялом ,простыней ;Назовите действия
Одеяло- убежало.
Простыня- улетела.
Подушка- ускакала.
Задание-3.
Назовите на моем столе предметы ,которые помогут нам не стать трубочистом.
(Среди предметов дети выбирают принадлежности личной гигиены)
Задание-4 Ребята у меня в руках осколки посуды, которая убегая от Федоры разбилась, кто соберет из частей целый чайник.
(каждой команде предлагаются силуэты посуды чайник, ваза и т. д. разрезанные на несколько частей.)
Задание-5.
В каждом доме есть предметы, которые могут угрожать здоровью и даже жизни человека, если с ними неправильно обращаться.
Из количества разных предметов выбрать предметы опасные для здоровья.
1команда—выбирает опасные предметы.
2-команда-выбирает электроприборы.
(Команды по 5 чел. бегут к общему столу выбирают предметы, возвращаются и выставляют на наборное полотно.)
А сейчас мы немножко поиграем в игру »Доскажи словечко»
1.Дома острые ножи
Ты на полку (положи).
2.Если ножницы достал
Убери откуда (взял).
3 . Не раскидывай иголки
Убери их все на (полку).
4. Если выполнять все эти правила ,то ни девочки, ни мальчики
Не порежут свои (пальчики)
А сейчас каждая команда должна рассказать о правилах обращения с электричеством »Сформулируй правило» Каждой команде раздается по 2 рисунка, после рассматривания дети дают ответ.
Ведущая. Ребята! Вы уже знаете, что детям нельзя брать лекарства? Почему? (Дети рассматривают иллюстрации и дают объяснения.)
Спортивный конкурс-эстафета »Отнеси лекарство другу»
представьте, что ваш друг заболел и не может сходить в аптеку. Он живет далеко и чтобы до него добраться, нужно перепрыгнуть через канаву, пролезть через тоннель (дуги) и пройти по узкому мостику. У каждого ребенка имитация лекарств, «кегля - флакон». На стульях ,«кукла – друг», - которому это лекарство надо доставить. В жизни встречаются не только опасные предметы, но и опасные люди. Они могут проникнуть в квартиру, похитить ребенка, но наши дети уже знают как вести себя, встречаясь с такими людьми.
Чтение сопровождать показам иллюстраций.
Не пускайте дядю в дом, если дядя не знаком.
И не открывайте тете, если мама на работе.
Ведь преступник так хитёр, притворится, что монтер.
-Или даже скажет он, что пришел к вам почтальон.
В жизни всякое бывает, с тем, кто двери открывает.
Чтоб тебя не обокрали, не схватили, не украли.
Незнакомцам ты не верь, закрывай покрепче две
2-ребенок. Каждый грамотный ребенок должен знать уже с пеленок.
Если вас зовут купаться и в кино даже сниматься,
Обещают дать конфет-отвечайте твердо Нет!

Задание 6-: «Назови сказку правильно»
Ведущая: Я вам буду называть сказки, а вы должны дать правильное название сказки и сказать, какое правило безопасности нарушили герои сказок.
«Красная Машенька» - (Красная шапочка)- разговаривала с незнакомым волком ,шла по лесу одна и рассказала куда идет.
«Волк и семеро котят» (козлят) - (впустили незнакомца в дом )
«Пирожок»- (Колобок) - Убежал из дома и разговаривал с незнакомцами.
«Заюшкина шубка» (избушка)- пожалел Лису и впустил ее в дом
«Три Машеньки» (Медведя) - Машенька ушла в лес и зашла в чужой дом.
Задание-7.»Собери иллюстрацию к сказке».
Предлагаю детям разрезные иллюстрации , собрать и дать название.
-Какие правила нарушили герои?
Подведение итогов.
Ведущая. Мы думали и веселились.
И даже спорили порой.
Но очень подружились за нашею игрой.
Игра, игрой сменяется, кончается игра.
Но дружба не кончается. Ура! Ура! Ура!