Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Консультация для воспитателей о методах оздоровления детей через игры

Консультация для воспитателей о методах оздоровления детей через игры

Садовникова Кристина Юрьевна
Садовникова Кристина Юрьевна
DOCX
107
2

Данный документ представляет собой обширное руководство для воспитателей и родителей по организации оздоровительных игр для детей. Особое внимание уделяется тому, как игра, как основная форма детской активности, способствует физическому и эмоциональному развитию детей. Воспитатели узнают, как эффективно использовать время, проведенное с детьми, не только для развлечения, но и для их физического и интеллектуального развития.

Игровая деятельность формирует у детей важные двигательные навыки, логическое мышление и внимание. Поэтому основное внимание в данном руководстве уделяется играм, которые помогут в развитии координации, ловкости, силы и выносливости детей. Учитывая особенности детского организма, стоит помнить о важности правильного дозирования физической активности, что способствует укреплению здоровья и предотвращению заболеваний.

Игры на свежем воздухе, такие как метание шишек или подвижные игры с мячом, становятся не только методом укрепления физической активности, но и способом формирования эмоционального мира ребенка. Основная задача родителей и воспитателей - отработать правильные привычки у детей, которые обеспечат им не только физическое здоровье, но и положительное отношение к занятиям спортом в будущем. Упражнения должны быть интересными и веселыми, чтобы привлекать внимание детей.

Также важным аспектом является работа над осанкой детей, поскольку она может оказать влияние на их выносливость и работоспособность. Педагоги и родители должны работать над формированием правильной осанки, чтобы обеспечить гармоничное развитие ребенка. Таким образом, ежедневная двигательная активность должна быть частью их жизни, что также позволит развивать чувства и эмоциональное восприятие окружающего мира.

В заключение, воспитание культуры здоровья и активного образа жизни у детей - это совместная работа родителей и педагогов. Эффективная коммуникация между всеми сторонами и введение в игровой процесс разнообразных элементов, будут способствовать всестороннему развитию каждого ребенка. Игры на улице дарят детям радость и желание заниматься, помогая им стать более активными и социально адаптированными личностями.

Предпросмотр

Консультация для воспитателей


Игра в системе оздоровительной и воспитательной работы с детьми.
Picture 1


Подготовила: Садовникова К.Ю



2017г.
Важнейшими особенностями воспитательно -оздоровительной работы  всех режимных моментов соответственно возрасту детей ( питание, сон, бодроствование) и формирование предметной среды с целью проведения развивающих физических упражнений и закаливающих процедур.
Цель родителей и коллектива дошкольного учреждения вырастить ребенка физически здоровым, инициативным, разносторонне развитым как в художественном так и в эстетическом плане. Формирование умения с ранних лет заботиться о сохранении своего здоровья и здоровья своих близких, противостоять отрицательным явлениям в поведении окружающих становится приоритетным направлением направленным на работу с детьми.
     Первым основным видом деятельности ребенка является совместная игра с членами семьи в домашних условиях и с детьми в коллективе. Игра как вид деятельности является важным фактором в развитии продуктивных видов деятельности двигательных умений, логического мышления, внимания, развитие памяти. В игре у детей развивается внимание, тренируется воля, внутренняя оценка ситуации, поступка.
      В дошкольном возрасте проявляется стойкий интерес к конструированию, компьютерным играм, физкультуре, подвижным играм.
Развитие ловкости базируется на развитии способности осваивать двигательную деятельность в соответствии с требованиями меняющейся обстановки. Ребенок овладевает новыми разнообразными навыками и умениями, что развивает возможности двигательного анализатора. Для развития ловкости могут быть использованы любые упражнения, но особенно важно включать новые элементы, новые движения. Игры в мяч, прыжки через скакалку, бег, метание прекрасно развивают быстроту, выносливость, прыгучесть. Столь же эффективно изменение способа выполнения упражнений, усложнение задания посредством дополнительных движений.
      Разнообразие нагрузок повышает требования к координации движений, которые сводятся к точности и взаимной согласованности движений, сложность задания и количество повторений одного задания. Силу у дошкольников развивают в пределах необходимой гармонии всех физических качеств. Движение является результатом сочетания возбуждения и рационального расслабления в мышцах. В упражнениях требующих выносливости, выполнения скоростных движений. Отсутствие рационального расслабления приводит к излишней трате сил и способствует быстрому проявлению утомления и снижению скорости.
     Злоупотребление режимом покоя, как и необоснованная перегрузка детей движениями, может привести к отрицательному результату. Каждое оздоровительное занятие с детьми должно проводиться не по принуждению, а с их желанием и интересом. Нельзя забывать, что одной из физиологических особенностей детского организма является его повышенная реактивность. Точное дозирование физической нагрузки, темпа, ритма, правильным чередованием с паузами для отдыха дает высокий оздоровительный и воспитательный эффект.
     Для укрепления здоровья детей и предупреждения заболеваний необходимо не только повышать уровень их двигательной активности, но и систематически проводить активные закаливающие мероприятия. Любое занятие оздоровительного характера должно быть интересным, веселым и доставлять ребенку радость и удовольствие.
     На улице целесообразно организовать метание шишек, желудей, камешков. В этих упражнениях благодаря захвату тремя пальцами наращивается сила мышц и происходит динамичное чередование напряжения и расслабление.
    Особое внимание требует осанка детей, так как сдавленная грудная клетка снижает выносливость и  работоспособность.
        Совместная работа педагогов и родителей может быть направлена на осознание значимости положения различных частей тела при правильной осанки, затем на выработку привычки удерживать постоянно нужную позу. Оздоровительная роль игры проявляется в формировании эмоционального мира ребенка. Для полноценного развития и укрепления здоровья ребенка необходимо научить его трудиться. Родители желающие здоровья своему ребенку, должны быть партнерами и в играх. Оздоровительный эффект от игры проведенный на свежем воздухе, в лесу будет значительно выше, чем игры в помещении. Воспитание культуры здоровья и оздоровления детей – приоритетная задача педагогов и родителей. Чтобы воспитать потребность ребенка в ежедневной двигательной активности они должны быть включены в более широкий, содержательный контекст детского  развития. Для развития ловкости могут быть использованы любые упражнения, но особенно важно включать новые. Игры в мяч, метания с поворотами, прекрасно развивают быстроту, выносливость. Разнообразные нагрузки повышают требования к координации движений, которые сводятся к точности и согласованности движений.
    Чередование упражнений в различных сочетаниях поддерживают интерес детей к занятиям, развивают группы мышц туловища, верхних и нижних конечностей. Движения являются результатом сочетания возбуждения и рационального расслабления в мышцах.
      В дошкольном возрасте следует учить выполнять движения легко и свободно.
     В.А.Сухомлинский подчеркивал, что от здоровья, жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, мировозрение, умственное развитие, вера в свои силы и всестороннее развитие детей