Итоговое занятие в средней группе: «Моё настроение»
На итоговом занятии в средней группе, посвященном теме «Моё настроение», педагоги и дети погружаются в удивительный сказочный мир. Главная героиня занятия, принцесса Радость, приходит к детям в гости, чтобы поделиться с ними своим настроением и провести увлекательное путешествие по миру эмоций. С самого начала занятия педагоги создают атмосферу волшебства и взаимодействия, чтобы дети почувствовали себя частью этой удивительной сказки.
Вместе с принцессой Радостью ребята отправляются в путешествие, которое начинается с посещения рощи. Здесь они становятся деревьями, ощущая, как ветер колышет их ветви, и учатся важности корней для роста и стабильности. Увлекательные игры и подсказки помогают детям не только развлечься, но и осознать важные аспекты дружбы и взаимопомощи.
Каждая остановка в путешествии предлагает новые эмоции и возможности для самовыражения. В пустыне, где идет черепаха, дети становятся одним целым, обучаясь работать в команде и реагировать на опасности. Благодаря играм и дружескому взаимодействию они учатся понимать свои собственные чувства, а также чувства окружающих.
В процессе занятий дети знакомятся с концепцией любви и заботы, создавая пирамиду из рук, где каждый делится чем-то важным для себя. Это укрепляет их эмоциональную связь и помогает чувствовать себя частью группы. В конце путешествия принцесса Радость подводит итоги, желая ребятам бодрого настроения и напоминая о важности поддержания положительных эмоций в жизни.
Итоговое занятие в средней группе на тему: «Моё настроение»
Педагог – психолог:
- Здравствуйте, ребята. Помните, мы с вами освободили принцессу Радость от злой колдуньи Урсулы? Сегодня принцесса пришла к вам в гости, только она, как и все принцессы немного стеснительная. Давайте вместе позовем её.
(Дети и педагог – психолог зовут принцессу Радость).
Принцесса Радость:
- Здравствуйте, ребята. Я принцесса Радость из далекой сказочной страны. И очень благодарна вам за то, что вы освободили меня от чар злой колдуньи. Пока я добиралась в детский сад, я немного посмотрела мир. И несколько мест мне очень запомнились. Хотите я вам их покажу?
(Дети отвечают)
- Тогда собираемся в путешествие!
Педагог – психолог:
- Ребята, принцесса из сказочной страны, и мы путешествовать будем по сказочному. Закрывайте глаза, принцесса произнесет волшебные слова, и мы перенесемся в одну из точек мира! Только не подглядывайте!
(Дети закрывают глаза, принцесса произносит заклинание)
- По принессиному велению, по принцессиному хотению, перенеси нас, сила моего заклинания. Один, два, три!
Педагог – психолог:
- Ребята, открывайте глаза! Посмотрите, где мы очутились? В роще. Какие здесь красивые деревья, какие красивые у них ветви! Давайте тоже на время превратимся в деревца и почувствуем, как колышутся ветви, когда дует ветер.
В роще дерево стоит.
(Поднимают руки над головой)
Ветер ветви шевелит.
(Покачивают руками)
Весной набухнут почки
(Сжимают пальцы в кулаки)
Раскроются листочки
(Разжимают кулачки, шевелят пальцами)
Чтоб деревья подрастали,
Чтоб они не засыхали,
Корни дереву нужны
(Опускают руки, разводят пальцы в стороны)
Корни дереву важны
(Поднимаются, распрямляются).
Принцесса Радость:
- Посмотрите, а кто спрятался в траве возле дерева?
(Дети отвечают)
- Правильно. Это веселые мышки.
Педагог – психолог:
- Давайте поиграем с ними. Повторяйте за мной!
Мы веселые мышки!
Мы играем громко слишком,
Мы одними лапками хлопаем!
А другими лапками топаем!
Оттопырим ушки,
Возьмемся за макушку,
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я цифру «3»
Все с гримасами замри.
1,2,3!Замри!
Принцесса Радость:
- Славно повеселились, отправляемся дальше. Закрывайте глаза.
(принцесса Радость произносит заклинание)
Педагог – психолог:
- Ребята, мы оказались в пустыне. А по барханам идет черепаха. Вы знаете, что черепаха, когда чувствует опасность прячется в свой панцирь?
(Дети отвечают)
- Давайте попробуем стать одной большой черепахой. Становитесь в круг, возьмите друг друга за руки. Когда я скажу слово «опасность», мы сомкнем наш круг. Начинаем?
(Проводиться игра «Черепаха»)
Принцесса Радость:
- Молодцы, ребята. Перемещаемся на новое место. Закрывайте глаза.
Педагог – психолог:
- Ребята, мы оказались возле пирамид. Принцесса, что здесь интересного?
Принцесса Радость:
- Такую же большую пирамиду можно сложить из наших рук.
- Я назову что-то любимое и положу руку, затем каждый из вас будет называть своё любимое и класть руку поверх моей по очереди.
Принцесса вытягивает руку и говорит: “Я люблю всех ребят в этой комнате”.
Педагог – психолог: «Я очень люблю мороженое».
Затем все дети кладут руки.
Принцесса Радость:
- Давайте подарим тепло нашей любви всем окружающим.
(Принцесса поднимает руки вверх)
- Молодцы, ребята. Пора отправляются дальше. Закрывайте глаза. Посмотрите это горы. Большие, серые.
Педагог – психолог:
- Здесь очень много камней, они все похожи, но в тоже время все очень разные. И мы люди тоже очень похожи (у нас есть 2 руки, 2 ноги, 2 уха, один нос, 2 глаза), но все мы очень разные. Проверим?
- Сейчас поднимут руки только девочки... А теперь поднимут руки мальчики... Попрыгают те, кто в брюках... У кого есть сестренка, обнимут себя... У кого есть брат, похлопают в ладоши... Те, кто ел сегодня кашу, погладят себя по голове и т.д.
Принцесса Радость:
- Молодцы! Отправляемся дальше. Закрывайте глаза?
Педагог – психолог:
- Ребята, это тихое озеро. Закройте глаза и попробуйте представить то, о чем я вам буду говорить. Вокруг вас тихо и спокойно, ярко светит солнце и вы чувствуете. Как его лучики согревают вас, вокруг поют птицы и стрекочут кузнечики. Вы спокойны и неподвижны, вам лень шевелиться, вы отдыхаете. Подумайте о чем- то самом хорошем…..А теперь открываем глаза.
Принцесса Радость:
- Наше путешествие закончилось. Мы снова в детском саду. Вам понравилось? Я желаю вам бодрого настроения на весь день. Пришла пора попрощаться, меня ждут в сказочной стране! До свидания!
